七年级语文下册第四单元复习课件PPT

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第四单元重点知识复习期末复习——单元复习法 本课目标二、通过知识的梳理，查缺补漏。 三、运用问题清单，总结答题方法和技巧。一、巩固基础知识，记忆重点问题。 框架梳理 四单元梳理 《叶圣陶先生二三事》 《驿路梨花》 《最苦与最乐》《陋室铭》《爱莲说》作者情感（追思景仰）小说论证方法、作用陋室不陋 高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣莲花坚贞高洁 洁身自爱的人格、对追逐名利的世态的厌恶散文叶圣陶先生人物形象（待人厚、律己严）曲折情节、插叙、线索明线暗线雷锋精神、助人为乐美德议论文最苦最乐来谈人生责任 ；尽责才能快乐 古代散文 古代散文字词积累生疏 商酌 譬如 累赘 拖沓 诲人不倦 颠沛流离妥帖 竹篾 鞠躬尽瘁shūzhuópìzhuitàhuìdiānpèi gōng cuìtiēmiè卸却 撵 修葺 陡峭露宿 简陋 驿路 契约 揽 督 如释重负niǎnqìqiàosùlòuyìqìshìxièlǎndū悲天悯人 丁卯 馨 案牍 亵玩 淤泥 苔痕 濯清涟mǐnmǎoxīndúxièyūhénzhuó任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。悲天悯人：哀叹时事的艰危，同情人民的疾苦。 诲人不倦：指教导别人而不知疲倦。不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。颠沛流离：生活艰难，四处流浪。以身作则：以自己的行为做出榜样。仁人志士：指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人，泛指爱国而为革命事业出力的人。 1.下列各组词语中划线字注音无误的一项是（ ）A．丁卯（mǎo） 罩上（zhào） 商酌（sháo） 扼要（è） B．监督（dū） 抄稿（chāo） 妥帖（tuǒ） 生疏（shū） C．出版（bǎn） 删去（cè） 累赘（zhui） 修润（rùn） D．感慨（kǎi） 别扭（bié） 简洁（jié） 草率（shuài）B酌 zhuó删 shān别 biè2.下列词语中划线字注音完全正确的一项是(　　)A. 商酌(zhuó) 案牍(dú) 陡峭(qiào) 悲天悯人(wén)B. 麂子(jǐ) 驿路(yì) 简陋(lòu) 陶后鲜有闻(xiān)C. 修葺(qì) 别扭(bié) 监督(dū) 诲人不倦(huì)D. 契约(qì) 洗濯(zhuó) 亵玩(xiè) 颠沛流离(pèi)D　悯 mǐn鲜 xiǎn别 biè3.下列各组词语中书写完全正确的一项是(　　)A. 恍惚　 露宿　 迷茫　 修润　 如释重付B. 撵走　 譬如　 生疏　 朦胧　 香气四溢C. 竹蔑　 悠闲　 恳切　 晶莹　 不耻下问D. 达观　 妥帖　 拖踏　 循环　 海阔天空B付→负蔑→篾踏→沓4.下面句中划线词语解释不当的一项是（ ）A.老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常。（对不如意的事情看得开）B.那仁人志士的忧国忧民……（立志仁慈的斗士）C.古语说得好，“如释重负”……（像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快）D.那诸圣诸佛的悲天悯人。（表示对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平）B解析 “仁人志士”在句中的意思是“仁爱而有节操的人”文学常识 张中行 原名张璇，学名张璿，河北香河河北屯人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。与季羡林、金克木合称“燕园三老”。【代表作】合作编著《文言文选读》《文言读本续编》；编著《文言常识》《佛教与中国文学》《负暄琐话》等。13课 《叶圣陶先生二三事》 叶圣陶原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家和文学出版家，有“优秀的语言艺术家”之称。曾当过10年的小学语文教师。叶圣陶是新文学史上最早出现和最有成就的“教育小说家”。 【代表作】童话集《稻草人》，长篇小说《倪焕之》等。 他的《荷花》、《爬山虎的脚》、《记金华的双龙洞》、《苏州园林》等作品入选了中小学语文课本。13课 《叶圣陶先生二三事》 彭荆风，祖籍江西萍乡，他的小说、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材。【代表作】长篇小说：《师长在向士兵敬礼》《断肠草》《鹿衔草》《绿月亮》等。长篇纪实文学：《滇缅铁路祭》《挥戈落日》等。其长篇报告文学《解放大西南》获第五届鲁迅文学奖。 14课 《驿路梨花》梁启超 字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人，1889年中举人。1898年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。15课 《最苦与最乐》 刘禹锡 字梦得，河南洛阳人。唐代诗人、哲学家，有“诗豪”之称。曾中进士，官至监察御史。他诗文俱佳，涉猎题材广泛。16课 《短文两篇》《陋室铭》【代表作】《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等； 哲学著作《天论》三篇； 周敦颐 原名周敦实，字茂叔，谥号元公，北宋著名的唯心主义哲学家。因他世居道县濂溪，学者就称他为濂溪先生。《爱莲说》【代表作】《周元公集》《爱莲说》《太极图说》《通书》（后人整编进《周元公集》）。5.下列文学常识表述不正确的一项是( )(2分)A.叶圣陶,原名叶绍钧,作家、教育家,代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。B.梁启超,字卓如,号任公,别号饮冰室主人,近代维新派代表人物。C.《陋室铭》作者刘禹锡,字梦得。铭,古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。D.《爱莲说》作者周敦颐,字茂叔,唐代哲学家。说,一种议论文体,大多是就一事、物或一种现象发表自己的看法。D重点问题清单1.课文回顾： 记叙了叶圣陶先生日常工作和生活的几件小事。虽然是一件件小事，却蕴含着叶老先生的种种美德。待人厚、律己严一、《叶圣陶先生二三事》 （1）他说：“不必客气。这样反而费事，直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”（体现了叶圣陶先生怎样的品德） 语言描写，通过叶老先生的语言刻画他不耻下问的精神，以及他待人厚、律己严的性格。2.句子赏析 （2）以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。（句子作用） 承上启下（过渡）。总结了叶圣陶先生待人厚的品行，突出了叶圣陶先生律己严的性格。 （3）万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。“万”写出了作者听闻此消息的震惊。“罩”字写出了叶圣陶先生在除夕之时离世带给作者巨大的悲哀，这种悲哀把整个心都占满了，痛苦悲伤之情难以形容。 从生活中，这些点点滴滴、具体细微的小事中感受到了叶老对人的宽厚、对自己要求的严格，展现了可贵的精神风貌。 以小见大的写作手法 3.课文总结 1.课文以“我们”的见闻为线索，按照时间顺序叙述，围绕“小屋主人是谁、”的悬念，展开叙述。顺叙二、《驿路梨花》 2.其中瑶族老人借住小茅屋，解放军建造小茅屋和梨花姐妹照料小茅屋，采用的是插叙 1.顺叙的作用（1）文章的层次和事件发展的过程基本一致。（2）人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚。（3）有较强的时空层次性。 2.插叙的作用(1)内容更加充实，情节更加完整，人物形象更加丰满。(2)文章主题更鲜明、更深刻。(3)起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。（1）瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……（描写角度） 动作描写，描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。2. 赏析句子（2）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水……又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”（划线词的作用） “厚厚”、“满”、“粗大”写出了小茅屋虽然简陋，但准备很精细，从侧面表现了主人的热情、周到、细致，赞美了小屋主人助人为乐的高贵品质。（3）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”（段落作用） 总结全文，再次点题；升华了文章主旨；首尾呼应，使文章结构严谨，浑然一体。 充满朝气的哈尼小姑娘与洁白的梨花融为一体，花美人更美；“处处开”展现了雷锋精神发扬光大的旺盛生命力（4）“驿路梨花”标题的含义和作用 标题的含义和作用 ：1、引发读者兴趣2、贯穿全文的线索3、揭示……中心或主题4、结合文章，归纳人物性格、品质、精神或者情感表现。 （4）“驿路梨花”标题的含义和作用 “驿路梨花”引用南宋诗人陆游的诗句，吸引了读者，也是全文的线索，既写出了盛开的梨花的美丽，又暗喻了梨花小姑娘的纯洁、美丽，象征了助人为乐的雷锋精神发扬光大，揭示了人们相互关怀的崇高道德风尚。 以梨花为线索，在寻找小茅屋主人的曲折情节中，再现了边疆少数民族热情好客、乐于助人的淳朴民风，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质。 运用了以花喻人的写法，叙述过程中运用了插叙，使文章波澜起伏，引人入胜。 借物喻人、插叙的写作手法3.《驿路梨花》总结归纳 本文运用的论证方法及作用。① 举例论证 ② 道理论证 ③ 对比论证三、《最苦与最乐》 充分具体地论证了“负责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐”的观点，使论证更有说服力。突出强调责任伴随人生的全过程，不能逃避；在尽责任中可以体味到真正的快乐。 本文通过举例论证、道理论证、对比论证，证明了未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐的论点，告诉我们不能躲避责任，苟且偷生，要勇于背负人生、社会的大责任，体会人生的快乐。四、《陋室铭》有仙则名 斯是陋室，惟吾德馨可以调素琴 谈笑有鸿儒 出名，有名这；弹琴博学的人这里只德行美好1.字词解释无案牍之劳形孔子云：何陋之有无丝竹之乱耳，无案牍之劳形指官府文书宾语前置的标志，不译助词，取消句子独立性2.词类活用 1.有仙则名名词作动词，出名，有名。2.有龙则灵名词作动词，灵验。3.惟吾德馨名词作动词，德行美好。4.无丝竹之乱耳5.无案牍之劳形6.苔痕上阶绿使动用法，使……受到扰乱。使动用法，使……感到劳累。方位名词作动词，长上。形容词作动词，变绿。斯是陋室，惟吾德馨谈笑有鸿儒，往来无白丁。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 这是简陋的屋子，只因主人的品德好就不感到简陋了。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。3.句子翻译（1）文章对陋室从哪几个方面进行了描写？居室环境、交往之人、日常生活4.课文理解（2）文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？ 引用孔子的话，再次表明自己的观点态度，表明自己就是和孔子一类的君子，这样更突出作者高洁傲岸、不随世俗的志趣和抱负。《爱莲说》可爱者甚蕃淤泥而不染濯清涟而不妖亭亭净植可远观而不可亵玩焉宜乎众矣多洗靠近玩赏应当竖立沾染1.字词解释不蔓不枝名词作动词，长枝蔓，长枝杈。香远益清形容词作动词，远播。水陆草木之花予独爱莲之出淤泥而不染助词，的。主谓间，取消句子独立性，不译。2.词类活用3.一词多义予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 我只喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；经过清水洗涤，却不显得妖艳。 香气传得越远，就越清芬，莲花洁净地挺立在那里，可以远远地观看但不能靠近赏玩它啊。4.句子翻译（1）作者从哪些方面描写莲花的？赋予了莲花哪些品格？生长环境、体态香气、风度气质5.课文理解生性高洁，不与世俗同流合污，也不孤高自傲。 正直，通达事理，行为方正，美名远扬。 志洁行廉，体态端庄，令人敬重而不敢轻侮。 ( 2 )《爱莲说》主要写作者爱莲，为什么还谈到菊花牡丹？ 写菊花，是从正面衬托；写牡丹，是从反面衬托。 用菊之爱、牡丹之爱映衬莲之爱，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时也表达了自己洁身自好、不慕名利的生活态度。《陋室铭》一文中暗示陋室不陋，点明全文主旨的语句是：---------------------------------------------------------《陋室铭》一文中描写陋室优美的自然环境的语句是：-----------------------------------------------------------斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。《陋室铭》中运用比兴的句子是：----------------------------------------------------------山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的语是：----------------------------------------------------------谈笑有鸿儒，往来无白丁 。5.《爱莲说》中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：----------------------------------------------------------6.《爱莲说》中比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：--------------------------------------------------------中通外直，不蔓不枝，香远益清。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。7.爱莲说》一文中与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲的高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：------------------------------------------出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 《陋室铭》通过对环境、交友、情趣。颂扬了陋室不陋，表达了作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的情操。 《爱莲说》一文借花喻人，是一篇托物言志借物咏志的散文。文中突出了莲的高洁可爱，表现了君子不慕荣利洁身自好的生活态度，同时批判了追求富贵的污浊世风，将菊花、牡丹、莲一一拟人，在映衬中表达了文章的主旨及思想感情。6.《短文两篇》总结归纳 托物言志习题训练1.下列有关课文的说法不当的一项是（ ）A.《叶圣陶先生二三事》作者张中行，河北香河河北屯（今属天津）人，学者、散文家。代表作有随笔集《负暄琐话》等。B.叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。C.《叶圣陶先生二三事》是一篇写人记事的小说，作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范，字里行间流露出作者的追思景仰之情。D.《叶圣陶先生二三事》语言平易质朴，那些旧事在作者笔端娓娓道来，有种醇厚的味道。文字简练，但内蕴深，需要细细品味。C解析：《叶圣陶先生二三事》是一篇写人记事的散文而不是小说2.下列有关课文的说法不当的一项是（ ）A.《驿路梨花》的作者彭荆风，当代著名作家，著有长篇小说《鹿衔草》《断肠草》《师长在向士兵敬礼》《绿月亮》等，长篇传记文学《秦基伟将军》，长篇纪实文学《滇缅铁路祭》《挥戈落日》等。B.课文生动地展示了雷锋精神在祖国边疆军民中生根、开花、发扬光大的动人情景，再现了西南边疆少数民族乐于助人、热情好客的淳朴民风，歌颂了互帮互助的良好社会风貌。C.小说中的解放军战士建造了小茅屋，所以他们才是小茅屋的主人。D.作者笔下的梨花，在文中多次出现，随着故事情节的推进，梨花的内涵不断丰富，作者寄予其中的情感也不断升华。C 解析： 建造者及所有的照料者都是小茅屋的主人，他们都有着一颗为人民服务、方便过路人的雷锋精神，这正是文章所要赞美的。3.对下列各句使用的修辞手法判断不当的一项是（ ）A.苔痕上阶绿，草色入帘青。（对偶）B.谈笑有鸿儒，往来无白丁。（夸张）C.孔子云：何陋之有？（反问、引用）D.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（对偶）B对偶4.下面的分析理解不正确的一项是（ ）A.“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。B.作者从莲的生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。C.“中通外直，不蔓不枝，香远益清”比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。D.作者写牡丹的目的是以之正面衬托莲的高洁素雅。D 解析 “世人甚爱牡丹”，可见牡丹是世人皆爱之物，与莲相反。作者用它来反衬莲，表达了自己不慕名利、洁身自好的生活态度。 5.下列说法不当的一项是（ ）A.《陋室铭》通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操。B.《爱莲说》通过对莲花的描写与赞美，歌颂它出淤泥而不染的高尚品质，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。C.《陋室铭》和《爱莲说》两篇文章的旨意都是直白显豁地道出，形象直接，易于感染读者。D. 《陋室铭》和《爱莲说》两篇文章都是骈散结合。《陋室铭》以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐；《爱莲说》以散句为主，句式长短相间，错落有致，富于变化。C解析 ：《陋室铭》和《爱莲说》两篇文章的旨意并不是直白显豁道出，而是用托物言志的方法表达出来的，韵味深长。1.巩固四单元知识点，梳理知识框架。2.完成《第四单元检测卷》。谢谢观看Take the time to reflect on your own experience receiving reviews to guide you to a better understanding of your strengths and weaknesses in the process.