初中化学鲁教版 (五四制)九年级全册第四单元 金属1 常见的金属材料教学设计及反思

这是一份初中化学鲁教版 (五四制)九年级全册第四单元 金属1 常见的金属材料教学设计及反思，共2页。教案主要包含了课程标准，学习目标，德育融合点，评价任务设计，主问题设计，教学活动，主问题处理过程，成果与评价等内容，欢迎下载使用。

《金属矿物及其冶炼》教学设计
复备人： 复备时间：
学科
化学
设计者
九年级化学组
单位
泰安市岱岳区
开元中学
年级
九年级
来源
鲁教版九年级全一册
课时
1课时
【课程标准】2022版
知道大多数金属在自然界中是以金属矿物形式存在的，体会化学方法在金属冶炼中的重要性；
【学习目标】
1.了解金属资源在地壳中的分布，知道常见的铁矿石有哪些。
2.通过实验探究掌握工业炼铁的化学反应原理。
3.通过实验探究知道一氧化碳在工业炼铁中的作用，理解还原反应和还原剂的概念。
【德育融合点】
1. 对金属及金属材料物理性质的学习，引导学生采用多种方法获知。丰富学生认识物质物理性质的途径与方法，锻炼学生分析、推理、实验探究的能力。
2. 通过实验探究和交流讨论，对金属制品的成分和各项性能及其用途的认识逐渐清晰、系统、深入，进而产生学习有关金属的性质和生产知识的积极心态。
【评价任务设计】
1.了解金属资源在地壳中的分布，知道常见的铁矿石有哪些。
2.通过实验探究掌握工业炼铁的化学反应原理。
3.知道工业炼铁的实验现象、实验步骤和尾气处理方法。
4.通过实验探究知道一氧化碳在工业炼铁中的作用，理解还原反应和还原剂的概念。
5.知道高炉炼铁所涉及的化学反应。
6.掌握一氧化碳的物理性质、化学性质和用途。
【主问题设计】
1.工业炼铁的化学反应原理
2.掌握氧化反应、还原反应、氧化剂、还原剂的概念，
3.掌握一氧化碳的物理性质和化学性质。
【教学活动】
知识回顾
1.大多数金属都具有金属光泽，密度和硬度较大，熔点和沸点较高，具有良好的延展性、导电和导热性能。
2.合金
合金：在某种金属中加热熔合其它金属或非金属后形成的、具有金属特性的物质。
3.合金与组成它的纯金属相比有何优点？
①颜色更鲜艳②硬度更大;③熔点更低;④抗腐蚀性能更好；⑤强度大
1.金属资源的存在形式
（1）单质金、银、铂等少数很不活泼的金属
（2）化合物性质较活泼的其余金属

工业炼铁的基本原理

原理：Fe2O3 +3CO===2Fe +3CO2
【注意】一氧化碳气体有毒，实验时一定要注意安全，同时进行尾气处理！①导管末端加一点燃的酒精灯②导管末端系一气球
实验步骤：（1）验纯，检查装置的气密性（2）先通一氧化碳气体，再点燃酒精喷灯。（3）当红棕色粉末已转变成黑色后，停止加热，再通一会CO，直至玻璃管冷却。
实验现象：①红色粉末逐渐变成黑色
Fe2O3 +3CO===2Fe +3CO2
②澄清的石灰水逐渐变浑浊
Ca(OH)2 +CO2===CaCO3 ↓+H2O
③尾气燃烧产生蓝色火焰 2CO + O2 === 2CO2
思考1：实验前先通一氧化碳还是先点燃酒精喷灯？
思考2：实验结束时，先停止通一氧化碳还是先熄灭酒精喷灯？为什么？
炼铁的反应原理解读：
Fe2O3 + 3CO === 2Fe + 3CO2
氧化反应：得到氧的反应
还原反应：含氧化合物中的氧被夺去的反应
还原性、氧化性都是物质的化学性质。
Fe2O3：能提供氧，具有氧化性；（氧化剂）
CO：能夺氧，具有还原性。（还原剂）
工业炼铁
焦炭的作用：①提供热量②生成还原剂CO
课堂小结 当堂检测（A组、B组）
【主问题处理过程】
回顾所学知识，根据所学知识进行重点复习




思考：1、金属在自然界的存在形式有哪些？
2、常见的铁矿石有哪些？
3、你认为最不适宜炼铁的矿石是哪种？为什么?




通过化学方程式思考并讨论反应原理




通过视频分析实验现象及涉及化学方程式

1.先通二氧化碳，排净玻璃管内的空气，防止加热时发生爆炸。
2.先撤酒精灯，防止生成的铁在高温时被氧化。

了解反应物在反应中的作用



观看工业冶铁的视频，了解反应流程
【成果与评价】

【布置作业】必做题；
【板书设计】 金属矿物及其冶炼
1.金属在自然界中存在形式
2.工业炼铁①原理②步骤
3.还原反应、氧化反应
【我感、我思、我成长】