小学英语人教精通版三年级下册Lesson 12 Revision教学设计

这是一份小学英语人教精通版三年级下册Lesson 12 Revision教学设计，共4页。教案主要包含了教学分析，教学反思等内容，欢迎下载使用。

课题
. Lesson 12
一、教学分析

内容
分析

本课为本单元的复习课，通过Fun Story复习数字1-12，并能在生活中灵活运用下列句子：I’m in Class One, Grade Three. What’s your name? How old are you?通过Let’s check和Let’s think.复习数字。

学情
分析

学生对所学句型已经能基本掌握，通过本课的故事环节，巩固复习所学数字和重点句型I’m in Class One, Grade Three. What’s your name? How old are you?等。



教

学

目

标



语言
知识
1.能听、说、认读数字1-12;掌握句子：I’m in Class One, Grade Three. What’s your name? How old are you?
2.通过学习教育学生在为他人庆祝生日时要准备礼物，并唱生日歌。
听力练习，口语交际，游戏，小组合作学习
3.能认识到为他人准备生日礼物是一种礼貌。

教学
重难点
重点：1-12；
I’m in Class One, Grade Three. What’s your name? How old are you?
难点：Happy birthday to you. Let’s sing.的运用。
教具
图片、电子白板、光盘、卡片。

三、教学过程（按Preparation-Presentation-Practice
-Production-Summary&Homework流程）
教学
过程
学生活动预设
教师活动预设
设计意图
时间
Step 1
Preparation/
Warm up/
Revision
1) 看图片，迅速用英语说出数字。

2) 连锁问答。
根据上一位同学提出的问题回答。
根据教师举得例子。
1)教师展示图片，让学生说出相对应的单词。

2)连锁问答
A：How old are you?
B: I’m eight. What about you?
A: I’m nine. What about you?
B: …

复习所学数字。



通过快速的连锁问答游戏，复习所学句型。



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Step 2
Presentation

1) 观看录像，了解内容。

2) 学生听录音，跟读、模仿。

3) 分组进行语言实践。

4）分角色扮演本课対话。

1) 教师指导学生观看录像。

2) 教师播放录音，并要做适当的解释。

3) 教师指导学生进行语言实践，反复练习本课的新用语。
4)教师从旁指导学生进行角色扮演.

。

跟读练习，学习新知，教师适时引导，印象深刻。



分角色练习课文，激发学生学习的积极性。









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Step 3
Practice
1) 学生根据抽到的数字，说出英文。
看谁说的最快最准。

2) 学生说出加减法运算的结果。
1)教师制作本单元数字卡片，让一个学生抽取一张，以小组为单位进行比赛。
2)教师提供某两个数字，做加减法运算。注意结果不能大于12.
比赛能够激起学生的好胜心，增加学习兴趣。



巩固复习。




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教学
过程
学生活动预设
教师活动预设
设计意图
时间
Step 4
Production/
Language use


1)Let’s check. 练习。


2) Let’s think.练习。
1)先引导学生观察图片和情境，再听录音做编号练习。
2) 先把学生分成四人一组，让学生在小组活动中讨论四个表格中题目的答案。
分组反馈，梳理答案。
通过角色扮演练习所学新知。

教师关注学生的表达，鼓励学生积极思考。





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Step 5
Assessment


在教师的指导下，完成质量检测上的部分习题。
教师指导学生完成质量检测部分习题。
检查本课所学内容是否掌握



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Step 6
Summary/
Extended activities/
Homework
Homework:
1）回家后听录音，跟读对话。
2）唱The number song.歌给父母听。
Homework:
1）回家后听录音，跟读对话。
2）唱The number song.歌给父母听。

通过回家练习对话、制作、及和父母的问答游戏，巩固复习。
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板书


设计





Lesson 12

1-12；
I’m in Class One, Grade Three.
What’s your name?
How old are you?
Happy birthday to you.
Let’s sing.
四、教学反思

本节课学生的积极性很高，小组对话表演的很好。尤其是在每个环节上都采取循序渐进的顺序，孩子的创造力大大地提高了，语言I’m in Class One, Grade Three.What’s your name? How old are you?运用能力很灵活，以后老师和同学再接再厉。唯一的缺点是孩子说句子时有的说不好，需要老师的帮忙。在以后的教学中，要不断地鼓励孩子说英语，练习口语。