小学语文人教部编版五年级上册猎人海力布试讲课课文课件ppt

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从远古时代起，劳动人民常常结合身边的生活大胆想象，创编了许多生动有趣的故事，有些故事通过口耳相传流传至今，这就是民间故事。今天，我们将一起步入民间故事单元，学习《猎人海力布》《牛郎织女》等古老有趣的民间故事。 在我国的一些地区，流传着《猎人海力布》这样一个动人的民间故事。这节课，就让我们一起来学习这个故事。
不要读成“yǒu、zhōu”
发誓：表示决心依照说的话实行。
谎话：是指不真实的、骗人的话。
古代指祭祀用的牲畜的统称。
现指为人民为正义献出自己生命或舍弃权利、利益。
左窄右宽，左面的酉字旁靠近田字格的竖中线，右面的“州”字“竖撇、竖、竖”三个笔画之间的间距相等，中间的“竖”较短，右面的“竖”最长。
上宽下窄，上面的“折”字要写得扁一些，下面的“言”字要写得高一些。
半包围结构，先写里面部分，再写建字旁。建字旁由两笔写成，“横折折撇”上边收缩。半包围里边部分注意第四笔是“竖折”。
chóu zhēn dīnɡ zhǔ tā jiā
shì huǎnɡ yán huǐ fú
本文讲了_________件关于猎人海力布的事情。
报酬的酬的部首是 _______。
xī shēnɡ的正确写法是_______。
用简练语言概括课文讲了关于海力布的哪几件事：
这两个故事之间有什么联系?
第一个故事讲述了海力布因救助小白蛇得到宝石，从而获得神奇的能力，但使用宝石是有禁忌的，这些为第二个故事的发展埋下了伏笔。
讨论：这两个故事中，哪些关键信息不能遗漏？
小白蛇反复强调宝石的禁忌
海力布听到灾难将临的消息
课文中的人物对话如何转述？
1.围绕“海力布劝乡亲们搬家”这部分内容，梳理出关键的情节。
海力布劝乡亲们搬家无效
海力布不得不说出实情，而后变成石头
（1）围绕“海力布劝乡亲们搬家无效”的情节，用恰当的语气讲出海力布的心情。
2.发挥想象，以海力布的口吻讲述。
在讲海力布劝乡亲们搬家无效，而他又不能告诉乡亲实情时，要把他着急的心理表现出来。可以抓住海力布“劝搬家”时的与“急”有关的两个词语和一个短语来点拨：在“急忙”“焦急”“急得掉下了眼泪”背后，海力布究竟是怎么想的？如果你就是海力布，你打算怎样劝说不知情的乡亲们?
(海力布急得要哭了)乡亲们，赶快搬家吧!这里不能住了。大家不要问了，信我，快搬走吧!我海力布从来不说谎话，我发誓我说的千真万确。求求乡亲们相信我吧!快点搬家，再晚就来不及了!
讲述“海力布不得不说出实情，而后变成石头”的情节。
看到乡亲们不愿离开，你的语言可能有什么变化？最后你是怎么决定说出实情的？这时候的海力布已经做好了牺牲的准备，所以语气平静而坚定。
(海力布一跺脚)乡亲们，我这里有颗宝石，这颗宝石是龙王酬谢我的，含着它我就可以听懂鸟兽的语言。刚才我听见一群鸟儿说，大山要崩塌了，洪水要来了，你们看，鸟兽都已经飞的飞、逃的逃了。所以大家也赶快搬走吧！我之所以刚才不说，是因为只要我把听到的说出来，就会变成……
发挥想象，以乡亲的口吻讲述。
忽然听到要搬家，要离开世世代代居住的地方，你会怎么想、怎么说？听到海力布说出实情，看到他渐渐变成石头，又会有怎样的表现?
(听到海力布忽然叫我们搬家)海力布，我们为什么要搬家呢？我们知道你从来不说谎话，但是你总得把事情说清楚吧。你这个孩子，难道不知道我们祖祖辈辈都住在这里吗？怎么能够说搬家就搬家呢？
(看到海力布忽然变成石头)怎么回事?你怎么啦?海力布!海力布!天哪!为了我们，你真的变成了石头!我们世世代代不会忘记你的!
从刚才的讲述中你体会到了什么？感觉海力布是个怎样的人？
回顾主要情节，明确要写清楚哪些情节。
(1)开头要交待清楚海力布是一位“猎人”，他平日总是“热心帮助别人”，为下文希望得到能听得懂动物语言的宝石提供合理的解释。(2)要讲清两个主要情节：海力布救白蛇得到宝石；听到消息力劝乡亲，后因劝说无效无奈说出实情，而后变成了石头。
(3)还要交代清楚宝石的秘密，它是推动故事发展的关键线索。至少把握两点：宝石在使用上有特别秘密——要含在嘴里才有效；能听懂各种动物说的话；动物说什么话不可告诉别人，否则自己会变成石头。这些秘密应呈现在第一个情节“海力布救白蛇得到宝石”中。
大家眼前的这块石头，名叫“海力布”。很久很久以前，海力布是一位勇敢、善良的蒙古族小伙儿，他以打猎为生，因搭救龙王的女儿小白蛇而获赠一颗宝石。将宝石含在嘴里能听懂各种鸟兽的语言，但是小白蛇叮嘱他不可将所听到的任何话告诉世人，否则将化为顽石……
本文讲的是猎人海力布救了 ，得到一块宝石，使他听得懂 。他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而自己却 ，赞美了他 的高贵品质。
写出词语shì yán
任务2说一说猎人海力布是一个怎样的人?