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人教统编版选择性必修3 逻辑与思维第二单元 遵循逻辑思维规则第四课 准确把握概念概念的概述第1课时教案及反思
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这是一份人教统编版选择性必修3 逻辑与思维第二单元 遵循逻辑思维规则第四课 准确把握概念概念的概述第1课时教案及反思，共11页。教案主要包含了教学目标，核心素养，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程，相关链接等内容，欢迎下载使用。
4.1概念的概述 教学设计
【教学目标】
1.明确概念的含义;
2.理解概念的特征。
【核心素养】
科学精神:理解概念的含义与特征，正确运用概念，搜集经典概念，分析其内涵和外延，提高分析问题的能力;发扬科学精神，提高辩证思维能力。
公共参与:遵循规则，正确进行下定义、进行划分。
【教学重点】了解事物的属性及分类，概念的含义、性质，概念的基本特征，概念的内涵与外延，相容关系、不相容关系
【教学难点】正确理解概念是如何表达出来，概念与语词有什么关系
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课：复习导入
新课讲授：
出示课题：概念的概述
总议题：如何准确把握概念?
议题一：从茶颜悦色英文招牌引起争议中明概念的含义
议题二：从微商销售“连花清温”被罚中析概念的特征
第一幕：概念的含义
议题一：从茶颜悦色英文招牌引起争议中明概念的含义
议学情境一：阅读材料《茶颜悦色英文招牌“Sexy Tea ”引争议》
2022年9月14日，正值茶颜悦色南京第三家店开业期间，有南京市民反映茶颜悦色水游城店外墙上“Sexy Tea”的英文招牌有些不妥，这样的英文表述配上古典的女子形象，可能会引发不好的联想……
此事经媒体报道后，立刻在网络上引起争议。有网友认为这样的表述不合适，似在打“擦边球”，也有网友表示“没什么不好的，该英文名很有韵味，没必要换”，“Sexy Tea”我觉得很酷啊，有自己独特的魅力和个性也是好的”。
9月17日，茶颜悦色相关负责人也发文致歉并解释到，“Sexy Tea”的本意是希望顾客能从每一杯茶里感受到惊喜，让茶颜每一杯作品都能有自己的特色，而“Sexy”一词“富有魅力的”注释比较贴切，则因此得名。最终茶颜悦色决定撤下近日新开门店的SexyTea标识，并表示后期的新店中不再沿用该英文名。
议学问题：结合议学情境和教材内容 分析茶颜悦色英文招牌“Sexy Tea”会引起网友争议的原因?
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学提示：
①概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念，同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。如果不作区分，就容易引起概念混淆。
②网友之所以会产生争议是因为“Sexy”一词可以表达多种概念，不同的网友是将Sexy所表达的不同概念代入进了该英文招牌进行理解，因此产生了误解，引发了争议。
议学小结：
一、 概念的含义
1、概念与属性
(1)属性:
①事物总有许许多多的性质和关系。事物的性质和关系统称为属性。
②事物的属性可分为本质属性和非本质属性。
本质属性：一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。
(2)概念:概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。概念具有抽象性和概括性的。
【相关链接】：依据“能思维并能制造和使用生产工具”这一本质属性，我们可以把人与其他动物区分开来。人的本质属性是客观存在的，人们认识了这些本质属性，才能产生“人”的概念。
反映某一客观事物的概念不等于客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。
“人”这个概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等个性特征，抽象出“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性;另一方面又不专指某个具体对象，比如张三或李四，而是指所有的“人”。概念是具有抽象性和概括性的。
2、概念的表达
概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。
①不同的语词可以表达同一个概念。例如：“母亲”和“妈妈”是不同的语词，但表达的是同一个概念；
②同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。例如：“先生”这个词既可以指“老师”，也可以指“尊者”等； 如果不作区分，就容易引起概念混淆。
(1) 概念只有通过语词才能表达出来。例如，对于苹果，我们可以用手摸到它的外形，用眼看到它的色泽，用舌品尝它的滋味。可是，对于头脑中的概念却看不见也摸不着，概念作为一种思想，必须用一种物质载体把它表达出来，才能成为现实的东西，而被人们理解和掌握。因此，语词是概念的体现者，没有语词，概念就不能存在。
(2) 概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。
(3) 任何概念都必须通过语词来表达，但并非每一个语词都表达概念。一般，汉语中的实词都表达概念，而虚词(除连词外)不表达概念。连词“如果……那么……”“或”“而且”“只有……才……”等，虽属虚词，但把它们组合到判断中，却能表达概念。孤立的助词和叹词则通常不表达概念。
突破提升：比较概念与属性、概念与语词
第二幕：概念的基本特征
议题二：从微商销售“连花清温”被罚中析概念的特征
议学情境二：阅读材料《连花清温=连花清瘟?》和《微商销售“连花清温茶”》
12月14日，嘉兴秀洲区市场监管局开展涉疫产品专项检查时，在某家居广场仓库中发现若干工人正在包装“连花清温茶”。
经查，当事人秀洲区某店在亳州某生产企业购进“连花清温茶”外包装盒、内茶包和封签，包装好后在该店微信营销群内销售。
据统计，当事人共进货3000盒，案发时已售1650盒，执法人员对现场剩余1350盒予以查扣，涉案货值共计22000元。
现查明，当事人建有9个微信营销群，每群213人至500人不等，共计2463人。自12月12日起，分别在微信群中发布类似宣传信息，并配有涉案产品图片及视频
议学问题：“连花清瘟”和“连花清温”是一回事吗？为什么有人会把二者混淆呢？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学小结：
二、 概念的基本特征
1、概念的基本特征——内涵与外延
（1）内涵：
①要知道一个概念究竟反映什么，就要弄清楚这个概念的内涵是什么。
②概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。
（2）外延：
①要知道一个概念究竟是在指“谁”，就要弄清楚这个概念的外延是什么。
②概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。
（3）概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。任何概念都是内涵和外延的统一。
2、概念之间的外延关系——相容关系和不相容关系
(1)相容关系：
依据所指范围相同部分的多少，概念外延的相容关系分为：全同关系、属种关系或种属关系、交叉关系。
①全同关系：指两个概念的外延完全相同。
②属种关系或种属关系：指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。
③交叉关系：指两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。
(2)不相容关系(全异关系):不相容关系可以进一步分为：矛盾关系和反对关系。
①矛盾关系：指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延。
②反对关系：指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。
小试牛刀：判断以下各组概念是什么关系
“团员”和“非团员”
“团员”和“党员”
“大学生”和“学生”
“中国人”和“台湾人”
“商品”和“劳动产品”
知识整合：
1、概念之间的外延关系
2、比较概念的内涵和外延
本课小结：
课堂练习：
1．（2023春·河南洛阳·高二统考阶段练习）为了证明“白马非马”的论题，公孙龙提出了很多理由。比如，求“马”，给“黄马”“黑马”都可以满足这一要求；求“白马”，给“黄马”“黑马”就不合要求。“马”讲的是马的形体；“白”马讲的是马的颜色。讲颜色不同于讲形体，所以“白马非马”。下列对于“白马”与“马”的关系理解正确的是（ ）
A．“白马”的内涵大于“马”的内涵，二者是属种关系
B．“白马”的外延小于“马”的外延，二者是种属关系
C．“白马”的内涵不同于“马”的内涵，二者是矛盾关系
D．“白马”的外延不同于“马”的外延，二者是反对关系
【答案】B
【详解】B：“马”的外延可以涵盖“黄马”“黑马”等所有的马，而“白马”仅反映白色的马，“白马”的外延小于“马”的外延，“白马”与“马”二者是种属关系，B说法正确。
A：种属关系反映的是外延的关系，而不是反映内涵的关系，A说法错误。
C：矛盾关系反映的是外延的关系，而不是反映内涵的关系，C说法错误。
D：“白马”的外延小于“马”的外延，二者是种属关系，不是反对关系，D说法错误。
故本题选B。
2．（2023·全国·高二专题练习）概念是人们头脑中的思想，是既看不见也摸不着的，要把我们头脑中的概念传达给别人，就必须借助于有声的或有形的语词。下列关于概念与语词的关系的理解，正确的是（ )
A．概念是语词的形式，语词是概念的内容
B．概念和语词都是抽象思维的基本单元，都是思维的基本细胞
C．概念是语词的思想内容，语词是概念的语言表达形式
D．概念与语词是一一对应的关系，一个概念只能用一个语词来表达
【答案】C
【详解】AC：概念只有通过语词才能表达出来，语词是形式而概念是内容，A说法错误，C正确。
B：概念是抽象思维的基本单元，B说法错误。
C：不同的语词可以表达同一个概念，同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念，D说法错误。
故本题选C。
3．（2023·全国·高二专题练习）事物与属性是不可分的，事物都是有属性的事物，属性也都是事物的属性。以下关于事物的属性的理解，正确的是（ )
①从内容上看，属性是事物的性质和关系的统称
②从基本特征上看，属性是内涵与外延的统一
③从种类上看，属性可以分为本质属性和非本质属性
④从形式上看，属性是事物之间的内部联系在人的大脑中的反映
A．①② B．①④ C．①③ D．③④
【答案】C
【详解】①：事物的性质和关系的统称为属性，①正确。
②：属性与概念不同，内涵与外延的统一是概念的基本特征，②说法错误。
③：事物的属性可以分为本质属性和非本质属性，③正确。
④：属性是事物自身所固有的，不是人脑的主观反映，④说法错误。
故本题选C。
4．（2023·全国·高二专题练习）概念通过揭示事物的本质属性而反映事物。以下关于概念与客观事物之间的关系的说法，正确的是（ )
A．概念与客观事物都是客观存在的
B．概念与客观事物是完全等同的
C．概念与客观事物是完全无关的
D．概念与客观事物是反映与被反映的关系
【答案】D
【详解】A：概念是揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式，形式上是主观的，A说法错误。
BC：概念抽象出了一类事物的本质属性，而舍弃了它的非本质属性，与客观事物是完全等同、完全无关的说法均错误，BC排除。
D：概念是对客观事物本质属性的反映，二者是反映与被反映的关系，D正确。
故本题选D。
5．（2023春·新疆乌鲁木齐·高二兵团二中校考阶段练习）课堂上老师让同学给苹果下定义，小兰说：“苹果是红色的水果。”很快就有同学拿着青苹果反问说：“这是苹果吗？”材料强调，小兰（ ）
A．看到了苹果的显著特征
B．没有揭示苹果的本质属性
C．进行了准确定义
D．没有使用语词表述概念
【答案】B
【详解】A：小兰只看到了部分苹果的外部特征，A错误。
B：小兰只看到了部分苹果的外部特征，没有揭示其本质属性，B正确。
C：小兰从外观颜色定义苹果，没有对苹果进行准确定义，C错误。
D：概念只有通过语词才能表达出来，D错误。
故本题选B。
6．（2023·全国·高二假期作业）设A、B、D为任意三个外延不相容的概念，C为A、B、D共同的属概念，四者关系如下图所示。E的属概念可能是A，可能是B，也可能是D，那么E（ ）
①是C,但不是图1中的A和B,违背排中律
②是C,同时又是图1中A和B,违背矛盾律
③是C,不是图2中的A和B,违背排中律
④是C,同时是图2中A和B,不违背矛盾律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】①：排中律要求，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断不能同时否认“A”，又否认“非A”，因此，“是C，但不是图1中的A和B”，违背了排中律，①正确。
②：矛盾律要求，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都成立，因此，“是C，同时又是图1中A和B”，违背了矛盾律，②正确。
③：图2为反对命题，不适用于排中律。“是C，不是图2中的A和B”，可以是图2中的D，因此该项没有犯逻辑错误，③错误。
④：矛盾律适用于矛盾命题和反对命题。在图2中，A和B是反对关系，不能同时肯定A又肯定B，因此，“是C，同时是图2中A和B”，违背了矛盾律，④错误。
故本题选A。
7．（2023春·高二单元测试）法国大作家雨果，有一次出国旅行，走到了某国边境。宪兵要检查登记。问道：“姓名？”“雨果。”“干什么的？“写东西的。”“以什么谋生？“笔杆子。”于是，宪兵在登记本上写道：“姓名：雨果。职业：笔杆贩子。”堂堂的大作家竟然成了笔杆贩子。宪兵闹出这样的笑话，主要是因为他没有理解雨果所说的概念的（ ）
A．内涵 B．外延 C．内涵和外延 D．特征
【答案】C
【详解】ABC：内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物质的规定性，宪兵并没有理解雨果所说的，以笔杆子谋生的内涵是指写作；外延是指具有概念所反映的事物的本质属性的事物的范围，宪兵也没有理解好，以笔杆子谋生，除了卖笔杆子，还有靠笔杆子写作，所以宪兵没有理解雨果所说的概念的内涵和外延，AB不选，C入选。
D：材料主要体现的是宪兵并没有理解雨果所说的概念的内涵和外延，是概念的基本特征，D不选。
故本题选C。
8．（2023·全国·模拟预测）下图表示两个概念外延之间的关系，下列组合中符合图示信息的是（ ）
①S：社会实践 P：社会主义改造
②S：政党制度 P：国家结构形式
③S：上层建筑 P：收入分配制度
④S：用益物权 P：宅基地使用权
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】题干S：P的关系是属种关系。
①：社会实践包括社会主义改造，社会主义改造属于社会实践的一种，因此，社会实践与社会主义改造属于属种关系，①正确。
②：政党制度与国家结构形式是全异关系，排除②。
③：收入分配制度属于生产关系，上层建筑与收入分配制度属于全异关系，排除③。
④：用益物权是对他人所有的不动产或者动产，依法享有占有、使用和收益的权利，包括土地承包权、宅基地使用权、建设用地使用权等。可见，用益物权 与宅基地使用权属于属种关系，④正确。
故本题选B。
9．（2023·全国·高三专题练习）下面三个语句一真两假，那么S与P的外延关系应是（ ）
①有些S是P
②有些S不是P
③有些P不是S
A．全同关系 B．属种关系 C．交叉关系 D．种属关系
【答案】A
【详解】A：若S与P的外延关系是全同关系，则“有些S是P”为真，“有些S不是P”为假，“有些P不是S”为假，符合“一真两假”要求，故A符合题意。
B：若S与P的外延关系是属种关系，则“有些S是P”为真，“有些S不是P”为真，“有些P不是S”为假，不符合“一真两假”要求，故B不符合题意。
C：若S与P的外延关系是交叉关系，则“有些S是P”为真，“有些S不是P”为真，“有些P不是S”为真，不符合“一真两假”要求，故C不符合题意。
D：若S与P的外延关系是种属关系，则“有些S是P”为真，“有些S不是P”为假，“有些P不是S”为真，不符合“一真两假”要求，故D不符合题意。
故本题选A。
10．（2023春·高二单元测试）从概念外延的不相容关系看，下列各项与“白天—黑夜”的关系一致的是( )
A．男人—女人
B．党员—干部
C．白色—黑色
D．老人—小孩
【答案】A
【详解】A：矛盾关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中．并且它们的外延之和等于该属概念的外延。从概念外延的不相容关系看，“白天—黑夜”、“男人—女人”的关系都属于矛盾关系，A正确。
B：交叉关系亦称“部分重合关系”，是指两个概念外延间有一部分重合的关系。该选项属于交叉关系，B排除。
CD：反对关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。这两项均属于反对关系，CD排除。
故本题选A。
4.1概念的概述 教学设计
【教学目标】
1.明确概念的含义;
2.理解概念的特征。
【核心素养】
科学精神:理解概念的含义与特征，正确运用概念，搜集经典概念，分析其内涵和外延，提高分析问题的能力;发扬科学精神，提高辩证思维能力。
公共参与:遵循规则，正确进行下定义、进行划分。
【教学重点】了解事物的属性及分类，概念的含义、性质，概念的基本特征，概念的内涵与外延，相容关系、不相容关系
【教学难点】正确理解概念是如何表达出来，概念与语词有什么关系
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课：复习导入
新课讲授：
出示课题：概念的概述
总议题：如何准确把握概念?
议题一：从茶颜悦色英文招牌引起争议中明概念的含义
议题二：从微商销售“连花清温”被罚中析概念的特征
第一幕：概念的含义
议题一：从茶颜悦色英文招牌引起争议中明概念的含义
议学情境一：阅读材料《茶颜悦色英文招牌“Sexy Tea ”引争议》
2022年9月14日，正值茶颜悦色南京第三家店开业期间，有南京市民反映茶颜悦色水游城店外墙上“Sexy Tea”的英文招牌有些不妥，这样的英文表述配上古典的女子形象，可能会引发不好的联想……
此事经媒体报道后，立刻在网络上引起争议。有网友认为这样的表述不合适，似在打“擦边球”，也有网友表示“没什么不好的，该英文名很有韵味，没必要换”，“Sexy Tea”我觉得很酷啊，有自己独特的魅力和个性也是好的”。
9月17日，茶颜悦色相关负责人也发文致歉并解释到，“Sexy Tea”的本意是希望顾客能从每一杯茶里感受到惊喜，让茶颜每一杯作品都能有自己的特色，而“Sexy”一词“富有魅力的”注释比较贴切，则因此得名。最终茶颜悦色决定撤下近日新开门店的SexyTea标识，并表示后期的新店中不再沿用该英文名。
议学问题：结合议学情境和教材内容 分析茶颜悦色英文招牌“Sexy Tea”会引起网友争议的原因?
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学提示：
①概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念，同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。如果不作区分，就容易引起概念混淆。
②网友之所以会产生争议是因为“Sexy”一词可以表达多种概念，不同的网友是将Sexy所表达的不同概念代入进了该英文招牌进行理解，因此产生了误解，引发了争议。
议学小结：
一、 概念的含义
1、概念与属性
(1)属性:
①事物总有许许多多的性质和关系。事物的性质和关系统称为属性。
②事物的属性可分为本质属性和非本质属性。
本质属性：一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。
(2)概念:概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。概念具有抽象性和概括性的。
【相关链接】：依据“能思维并能制造和使用生产工具”这一本质属性，我们可以把人与其他动物区分开来。人的本质属性是客观存在的，人们认识了这些本质属性，才能产生“人”的概念。
反映某一客观事物的概念不等于客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。
“人”这个概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等个性特征，抽象出“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性;另一方面又不专指某个具体对象，比如张三或李四，而是指所有的“人”。概念是具有抽象性和概括性的。
2、概念的表达
概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。
①不同的语词可以表达同一个概念。例如：“母亲”和“妈妈”是不同的语词，但表达的是同一个概念；
②同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。例如：“先生”这个词既可以指“老师”，也可以指“尊者”等； 如果不作区分，就容易引起概念混淆。
(1) 概念只有通过语词才能表达出来。例如，对于苹果，我们可以用手摸到它的外形，用眼看到它的色泽，用舌品尝它的滋味。可是，对于头脑中的概念却看不见也摸不着，概念作为一种思想，必须用一种物质载体把它表达出来，才能成为现实的东西，而被人们理解和掌握。因此，语词是概念的体现者，没有语词，概念就不能存在。
(2) 概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。
(3) 任何概念都必须通过语词来表达，但并非每一个语词都表达概念。一般，汉语中的实词都表达概念，而虚词(除连词外)不表达概念。连词“如果……那么……”“或”“而且”“只有……才……”等，虽属虚词，但把它们组合到判断中，却能表达概念。孤立的助词和叹词则通常不表达概念。
突破提升：比较概念与属性、概念与语词
第二幕：概念的基本特征
议题二：从微商销售“连花清温”被罚中析概念的特征
议学情境二：阅读材料《连花清温=连花清瘟?》和《微商销售“连花清温茶”》
12月14日，嘉兴秀洲区市场监管局开展涉疫产品专项检查时，在某家居广场仓库中发现若干工人正在包装“连花清温茶”。
经查，当事人秀洲区某店在亳州某生产企业购进“连花清温茶”外包装盒、内茶包和封签，包装好后在该店微信营销群内销售。
据统计，当事人共进货3000盒，案发时已售1650盒，执法人员对现场剩余1350盒予以查扣，涉案货值共计22000元。
现查明，当事人建有9个微信营销群，每群213人至500人不等，共计2463人。自12月12日起，分别在微信群中发布类似宣传信息，并配有涉案产品图片及视频
议学问题：“连花清瘟”和“连花清温”是一回事吗？为什么有人会把二者混淆呢？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学小结：
二、 概念的基本特征
1、概念的基本特征——内涵与外延
（1）内涵：
①要知道一个概念究竟反映什么，就要弄清楚这个概念的内涵是什么。
②概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。
（2）外延：
①要知道一个概念究竟是在指“谁”，就要弄清楚这个概念的外延是什么。
②概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。
（3）概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。任何概念都是内涵和外延的统一。
2、概念之间的外延关系——相容关系和不相容关系
(1)相容关系：
依据所指范围相同部分的多少，概念外延的相容关系分为：全同关系、属种关系或种属关系、交叉关系。
①全同关系：指两个概念的外延完全相同。
②属种关系或种属关系：指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。
③交叉关系：指两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。
(2)不相容关系(全异关系):不相容关系可以进一步分为：矛盾关系和反对关系。
①矛盾关系：指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延。
②反对关系：指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。
小试牛刀：判断以下各组概念是什么关系
“团员”和“非团员”
“团员”和“党员”
“大学生”和“学生”
“中国人”和“台湾人”
“商品”和“劳动产品”
知识整合：
1、概念之间的外延关系
2、比较概念的内涵和外延
本课小结：
课堂练习：
1．（2023春·河南洛阳·高二统考阶段练习）为了证明“白马非马”的论题，公孙龙提出了很多理由。比如，求“马”，给“黄马”“黑马”都可以满足这一要求；求“白马”，给“黄马”“黑马”就不合要求。“马”讲的是马的形体；“白”马讲的是马的颜色。讲颜色不同于讲形体，所以“白马非马”。下列对于“白马”与“马”的关系理解正确的是（ ）
A．“白马”的内涵大于“马”的内涵，二者是属种关系
B．“白马”的外延小于“马”的外延，二者是种属关系
C．“白马”的内涵不同于“马”的内涵，二者是矛盾关系
D．“白马”的外延不同于“马”的外延，二者是反对关系
【答案】B
【详解】B：“马”的外延可以涵盖“黄马”“黑马”等所有的马，而“白马”仅反映白色的马，“白马”的外延小于“马”的外延，“白马”与“马”二者是种属关系，B说法正确。
A：种属关系反映的是外延的关系，而不是反映内涵的关系，A说法错误。
C：矛盾关系反映的是外延的关系，而不是反映内涵的关系，C说法错误。
D：“白马”的外延小于“马”的外延，二者是种属关系，不是反对关系，D说法错误。
故本题选B。
2．（2023·全国·高二专题练习）概念是人们头脑中的思想，是既看不见也摸不着的，要把我们头脑中的概念传达给别人，就必须借助于有声的或有形的语词。下列关于概念与语词的关系的理解，正确的是（ )
A．概念是语词的形式，语词是概念的内容
B．概念和语词都是抽象思维的基本单元，都是思维的基本细胞
C．概念是语词的思想内容，语词是概念的语言表达形式
D．概念与语词是一一对应的关系，一个概念只能用一个语词来表达
【答案】C
【详解】AC：概念只有通过语词才能表达出来，语词是形式而概念是内容，A说法错误，C正确。
B：概念是抽象思维的基本单元，B说法错误。
C：不同的语词可以表达同一个概念，同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念，D说法错误。
故本题选C。
3．（2023·全国·高二专题练习）事物与属性是不可分的，事物都是有属性的事物，属性也都是事物的属性。以下关于事物的属性的理解，正确的是（ )
①从内容上看，属性是事物的性质和关系的统称
②从基本特征上看，属性是内涵与外延的统一
③从种类上看，属性可以分为本质属性和非本质属性
④从形式上看，属性是事物之间的内部联系在人的大脑中的反映
A．①② B．①④ C．①③ D．③④
【答案】C
【详解】①：事物的性质和关系的统称为属性，①正确。
②：属性与概念不同，内涵与外延的统一是概念的基本特征，②说法错误。
③：事物的属性可以分为本质属性和非本质属性，③正确。
④：属性是事物自身所固有的，不是人脑的主观反映，④说法错误。
故本题选C。
4．（2023·全国·高二专题练习）概念通过揭示事物的本质属性而反映事物。以下关于概念与客观事物之间的关系的说法，正确的是（ )
A．概念与客观事物都是客观存在的
B．概念与客观事物是完全等同的
C．概念与客观事物是完全无关的
D．概念与客观事物是反映与被反映的关系
【答案】D
【详解】A：概念是揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式，形式上是主观的，A说法错误。
BC：概念抽象出了一类事物的本质属性，而舍弃了它的非本质属性，与客观事物是完全等同、完全无关的说法均错误，BC排除。
D：概念是对客观事物本质属性的反映，二者是反映与被反映的关系，D正确。
故本题选D。
5．（2023春·新疆乌鲁木齐·高二兵团二中校考阶段练习）课堂上老师让同学给苹果下定义，小兰说：“苹果是红色的水果。”很快就有同学拿着青苹果反问说：“这是苹果吗？”材料强调，小兰（ ）
A．看到了苹果的显著特征
B．没有揭示苹果的本质属性
C．进行了准确定义
D．没有使用语词表述概念
【答案】B
【详解】A：小兰只看到了部分苹果的外部特征，A错误。
B：小兰只看到了部分苹果的外部特征，没有揭示其本质属性，B正确。
C：小兰从外观颜色定义苹果，没有对苹果进行准确定义，C错误。
D：概念只有通过语词才能表达出来，D错误。
故本题选B。
6．（2023·全国·高二假期作业）设A、B、D为任意三个外延不相容的概念，C为A、B、D共同的属概念，四者关系如下图所示。E的属概念可能是A，可能是B，也可能是D，那么E（ ）
①是C,但不是图1中的A和B,违背排中律
②是C,同时又是图1中A和B,违背矛盾律
③是C,不是图2中的A和B,违背排中律
④是C,同时是图2中A和B,不违背矛盾律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】①：排中律要求，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断不能同时否认“A”，又否认“非A”，因此，“是C，但不是图1中的A和B”，违背了排中律，①正确。
②：矛盾律要求，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都成立，因此，“是C，同时又是图1中A和B”，违背了矛盾律，②正确。
③：图2为反对命题，不适用于排中律。“是C，不是图2中的A和B”，可以是图2中的D，因此该项没有犯逻辑错误，③错误。
④：矛盾律适用于矛盾命题和反对命题。在图2中，A和B是反对关系，不能同时肯定A又肯定B，因此，“是C，同时是图2中A和B”，违背了矛盾律，④错误。
故本题选A。
7．（2023春·高二单元测试）法国大作家雨果，有一次出国旅行，走到了某国边境。宪兵要检查登记。问道：“姓名？”“雨果。”“干什么的？“写东西的。”“以什么谋生？“笔杆子。”于是，宪兵在登记本上写道：“姓名：雨果。职业：笔杆贩子。”堂堂的大作家竟然成了笔杆贩子。宪兵闹出这样的笑话，主要是因为他没有理解雨果所说的概念的（ ）
A．内涵 B．外延 C．内涵和外延 D．特征
【答案】C
【详解】ABC：内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物质的规定性，宪兵并没有理解雨果所说的，以笔杆子谋生的内涵是指写作；外延是指具有概念所反映的事物的本质属性的事物的范围，宪兵也没有理解好，以笔杆子谋生，除了卖笔杆子，还有靠笔杆子写作，所以宪兵没有理解雨果所说的概念的内涵和外延，AB不选，C入选。
D：材料主要体现的是宪兵并没有理解雨果所说的概念的内涵和外延，是概念的基本特征，D不选。
故本题选C。
8．（2023·全国·模拟预测）下图表示两个概念外延之间的关系，下列组合中符合图示信息的是（ ）
①S：社会实践 P：社会主义改造
②S：政党制度 P：国家结构形式
③S：上层建筑 P：收入分配制度
④S：用益物权 P：宅基地使用权
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】题干S：P的关系是属种关系。
①：社会实践包括社会主义改造，社会主义改造属于社会实践的一种，因此，社会实践与社会主义改造属于属种关系，①正确。
②：政党制度与国家结构形式是全异关系，排除②。
③：收入分配制度属于生产关系，上层建筑与收入分配制度属于全异关系，排除③。
④：用益物权是对他人所有的不动产或者动产，依法享有占有、使用和收益的权利，包括土地承包权、宅基地使用权、建设用地使用权等。可见，用益物权 与宅基地使用权属于属种关系，④正确。
故本题选B。
9．（2023·全国·高三专题练习）下面三个语句一真两假，那么S与P的外延关系应是（ ）
①有些S是P
②有些S不是P
③有些P不是S
A．全同关系 B．属种关系 C．交叉关系 D．种属关系
【答案】A
【详解】A：若S与P的外延关系是全同关系，则“有些S是P”为真，“有些S不是P”为假，“有些P不是S”为假，符合“一真两假”要求，故A符合题意。
B：若S与P的外延关系是属种关系，则“有些S是P”为真，“有些S不是P”为真，“有些P不是S”为假，不符合“一真两假”要求，故B不符合题意。
C：若S与P的外延关系是交叉关系，则“有些S是P”为真，“有些S不是P”为真，“有些P不是S”为真，不符合“一真两假”要求，故C不符合题意。
D：若S与P的外延关系是种属关系，则“有些S是P”为真，“有些S不是P”为假，“有些P不是S”为真，不符合“一真两假”要求，故D不符合题意。
故本题选A。
10．（2023春·高二单元测试）从概念外延的不相容关系看，下列各项与“白天—黑夜”的关系一致的是( )
A．男人—女人
B．党员—干部
C．白色—黑色
D．老人—小孩
【答案】A
【详解】A：矛盾关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中．并且它们的外延之和等于该属概念的外延。从概念外延的不相容关系看，“白天—黑夜”、“男人—女人”的关系都属于矛盾关系，A正确。
B：交叉关系亦称“部分重合关系”，是指两个概念外延间有一部分重合的关系。该选项属于交叉关系，B排除。
CD：反对关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。这两项均属于反对关系，CD排除。
故本题选A。
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