教科版 (2017)一年级上册3.用手来测量完整版ppt课件

这是一份教科版 (2017)一年级上册3.用手来测量完整版ppt课件，文件包含教科版一上科学23用手来测量课件24张PPTpptx、06教科版一上二单元2-3-1用拃测量桌子的高度mp4、07教科版一上二单元2-3-2用脚测量房间的长度mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。

谜题： 五个兄弟，住在一起， 名字不同，高矮不齐。——手掌
游戏：跟我一起数一数大拇哥，二拇弟，三中央，四小弟， 小妞妞，来看戏，手心，手背，心肝宝贝
测量，使比较更准确。 我们的身体也是测量工具。我们能用自己的手测量吗？
这种测量长度的方法是古代人民的智慧，沿用至今
用拇指和中指间的最大距离作为“一拃”
这是不是一个标准 的测量单位呢？
1.预测桌子的高度有几拃？
A.观察桌子的高度B.观察手指一拃的高度C.预测桌子的高度相当于多少拃
A.每次都要用大拇指和中指之间的最大距离来测量。B.一拃的指尖与下一拃的指尖必须紧紧相连。
2.请同学们用手测量桌子的高度
为了更方便的测量，我们剪一条和桌子高度相同的纸带。然后用手测量一下这条纸带一共有几拃。
将纸带粘贴在黑板上，进行比较。注意：纸带粘贴的起点要一致。
我们的测量结果相同吗？是什么原因造成的？
测量结果不相同，原因可能有以下几点：1.每个人的手大小不同，那么一拃的大小就不同2.一拃一拃之间没有相连。
1.预测是测量之后要做的一步。（×）。2.手可以帮助我们粗略的测量。（√）。
以下哪副图表示“一拃” 。  （      ）
大拇指到中指之间最长的距离叫做“拃”，是古代人民常用的测量方法，测量可以使比较更准确，我们的身体可以作为测量工具来测量其他物体。
选择身体的不同部位对桌子的长、宽、高进行测量，并记录。