初中人教版7.1 力作业ppt课件

这是一份初中人教版7.1 力作业ppt课件，共10页。PPT课件主要包含了易错点3重力的方向，归纳总结等内容，欢迎下载使用。

1.一个物体放在水平地面上,下列关于物体和地面受力情况的叙述正确的是(　　)A.地面受到了向下的弹力是因为地面发生了形变 B.地面受到了向下的弹力是因为物体受到了重力作用 C.物体受到了向上的弹力是因为地面发生了形变D.物体受到了向上的弹力是因为物体发生了形变
易错点1　弹力产生的条件
1.C　本题易错之处是不知道弹力是由于施力物体发生形变后想要恢复原状而对和它接触的物体产生的力.地面受到弹力是因为物体发生了形变,而产生了向下压地面的力,故A、B错误;物体受到向上的力,是因为地面发生了形变,而产生了方向向上的弹力,故C正确,D错误.
2.关注生活物理下列说法正确的是(　　)A.人站在铁板上,由于看不到铁板的形变,所以人和铁板之间没有弹力B.电灯对绳子的拉力和绳子对电灯的拉力都是弹力C.儿童用橡皮泥捏成各种动物,橡皮泥发生了形变,所以产生了弹力D.竖直悬吊的两个气球,相互接触时,它们之间一定产生弹力
2.B　人站在铁板上,铁板发生了弹性形变,只不过形变太小,我们难以察觉,所以人和铁板之间有弹力,故选项A错;拉力是弹力,故选项B正确;橡皮泥发生了塑性形变,不能自动恢复到原来的形状,没有产生弹力,故选项C错;两个气球相互接触,若没有发生弹性形变,不会产生弹力,故选项D错.
3.某一竖直弹簧下不挂物体时,长度为12 cm,受2 N的拉力时,长度为13 cm,若受6 N的拉力,弹簧长度为　　　　cm.若弹簧长度为18 cm,则弹簧受到的拉力是　　　　N.(在弹性限度内) 
易错点2　对弹簧的原长、长度和伸长量区分不清
3.【答案】　15　12 【解析】　本题易错之处是对弹簧的原长、长度和伸长量区分不清.当弹簧受F1=2 N的拉力时,弹簧的伸长量Δl1=13 cm-12 cm=1 cm;当弹簧受到的拉力F2=6 N时,弹簧的伸长量Δl2=l-12 cm,因为在弹簧的弹性限度以内,弹簧的伸长量与弹簧所受的拉力成正比,所以F1∶F2=Δl1∶Δl2,即2 N∶6 N=1 cm∶(l-12 cm),解得l=15 cm;当弹簧受到的拉力为F3时,弹簧的伸长量Δl3=18 cm-12 cm=6 cm,所以F1∶F3=Δl1∶Δl3,即2 N∶F3=1 cm∶6 cm,解得F3=12 N.
4.如图所示,在地球表面有四棵大树,处在不同位置,O点视为地球的中心.请在图中画出1号、2号大树所受重力的示意图.
4.【答案】　如图所示.【解析】　大树受到的重力方向竖直向下,即指向地球的中心,作用点在重心.
1.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立,如果甲用60 N的力推乙,如图所示.以下分析正确的是(　　)A.甲对乙的推力为60 N,乙对甲的推力小于60 NB.甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对相互作用力C.乙向后退,且始终受到60 N推力的作用D.甲先对乙有力的作用
疑难点1　一对相互作用力的关系
1.B　解答本题的关键是理解相互作用力的关系.甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对相互作用力,大小相等, A错,B对;甲和乙接触的瞬间,甲和乙都受到60 N的推力,当甲和乙分开时,甲对乙不再有力的作用, C错;相互作用力同时产生,同时消失,D错.
相互作用力的特点　　物体间的相互作用力又称为作用力与反作用力,具有以下特点:　　(1)大小相等,方向相反,作用在同一直线上,但是作用在两个物体上;　　(2)同时产生,同时消失,同时增大,同时减小.