青岛版 (六三制2017)四年级上册5 我国的珍稀动物优秀课件ppt

《我国的珍稀动物》教学设计

武国栋 

【教学目标】

科学概念目标：

1.知道我国有哪些珍稀动物。

2.知道珍稀动物濒临灭绝的原因。

3.了解我国保护珍稀动物的措施。

科学探究目标：

1.在教师引导下，能通过搜集资料，了解我国珍稀动物的生活环境、生活习性及生存现状。

2.能通过讨论，解释珍稀动物濒临灭绝的原因。

情感态度价值观：

1.能在好奇心的驱使下，对珍稀动物的现状及保护措施表现出探究兴趣。

2.主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。

科学、技术、社会与环境目标

树立保护珍稀动物的意识。

【重 难 点】能通过讨论，解释珍稀动物濒临灭绝的原因。

【器材准备】

学生准备：我国珍稀动物的图片和文字资料。

教师准备：课件、相关视频资料。

【教学过程】

一、导入新课

1.[PPT 1出示]课题《我国的珍稀动物》

2.[PPT 2出示]大熊猫活动的视频

根据视频和课前资料的搜集，学生说说对大熊猫的了解。

师：大熊猫以憨厚可爱的形象赢得了大家的喜爱，大熊猫是我国的“国宝”，也是国家一级保护动物。

我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，有着丰富的动物资源，这节课我们就一起学习我国的珍惜动物。

板书：我国的珍稀动物

二、活动过程

活动一：我国有哪些珍惜动物？

1.[PPT 3、4出示]出示珍稀动物金丝猴、朱鹮、华南虎、白头叶猴的图片。

教师提问：你们认识这些动物吗？

学生交流汇报。

资料补充：

 朱鹮：曾广泛分布于中国东部、日本、俄罗斯、朝鲜等地，由于环境恶化等因素导致种群数量急剧下降，至20世纪80年代仅中国陕西省洋县秦岭南麓有唯一7只野生种群。

金丝猴：金丝猴是中国国家一级保护动物，金丝猴曾广泛分布在中国的华南、西南、东南和中部地区，以及西北的陕西和甘肃等省。然而，由于栖息环境的改变，导致了许多地区金丝猴种群的灭绝。世界上的金丝猴现在仅存4个物种，这些种群之间已呈现明显隔离状态。　

按照以上方法，指导学生认识其它几种珍稀动物。

2.[PPT 5 出示]你还知道哪些我国的珍稀动物？

学生回答，教师补充。

提出问题：为什么称这些动物是珍稀动物？

学生交流讨论。

预设：

生：因为它们的数量很少。

生：有的甚至快没有了。

生：它们的分别范围也很小。

师生共同了解珍稀动物的现状。

3.[PPT 6 出示]总结

教师总结：中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家之一，也是世界濒危动物较多的国家之一。很多动物的数量正在慢慢减少，它们是我国的稀有动物。

4.[PPT 7 出示]记录表

教师提出问题：说一说，我国一些珍稀动物的生存状况怎样？将你知道的记录下来。

学生记录。

活动二：珍稀动物为什么会濒临灭绝呢？

1.[PPT 8 出示]学生讨论情境图。

教师引导学生分析珍稀动物濒临灭绝的原因。

学生讨论交流。

学生汇报。

2.[PPT 9-10 出示]珍稀动物濒临灭绝原因的图片。

教师引导学生思考珍稀动物濒临灭绝的原因。

师生总结：自然条件的变化、动物繁殖和生存能力差等原因都会导致珍稀动物濒临灭绝。

3.教师提出问题：你还知道哪些珍稀动物濒临灭绝的原因？

学生讨论交流。

学生汇报。

4.[PPT 11 出示]活动记录。

教师指导学生记录小组讨论结果。

5.[PPT 12-13 出示]珍稀动物灭绝的其他原因图片。

教师补充：滥捕滥猎、环境污染也能导致珍稀动物的灭绝。

活动三：了解我国保护珍稀动物的措施。

1.[PPT 14 出示] 国际珍稀动物保护日

师生交流：每年的4月8日是国际珍稀动物保护日。针对我国的一些珍稀动物正面临濒临灭绝的现象，我们也采取了一系列措施。

2. [PPT 15 出示]学生讨论的情境图。

教师提出问题：我们怎样保护珍稀动物？

学生讨论交流。

学生汇报。

3.[PPT 16-17 出示]我国保护珍稀动物的措施。

教师介绍我国保护珍稀动物的措施：我国为保护珍稀动物建立自然保护区、人工喂养、制定《野生动物保护法》等措施。

4.[PPT 18 出示]更多保护珍稀动物措施的图片。

教师提出问题：你还知道哪些保护珍稀动物的措施？为了保护珍稀动物我们自己可以怎么做呢？

学生交流讨论。

学生汇报。

教师补充：海关部门严查野生动物走私，加强宣传教育，营造良好的社会氛围等。

5.教师总结：同学们，保护珍稀动物是我们义不容辞的责任，希望大家时时处处关心野生动物、保护野生动物，让它们长期繁衍下去。

6.[PPT 19 出示]活动记录。

教师指导学生完成记录。

三、拓展活动

[PPT 20 出示]出示探究任务：了解当地的珍稀动物种类。

教师：请同学们课下通过查阅资料或实地调查，了解周围的珍稀动物的种类及其生活环境、生活习性和生存现状。

【板书设计】

5.我国的珍稀动物

【记录表】