小学英语湘少版五年级上册Unit 12 The Spring Festival教案设计

Unit 12 The Spring Festival

【第三课时】

【教学目标】

（一）语言目标

1．语音:了解字母组合oy, ay, ear在单词中的发音.

2．词汇:巩固并能初步运用B．C部分的词汇;能听懂、会说新单词joy能根据文字的提示填写相关词汇;将E部分短文补充完整.

3．句型:熟练地运用“Do you usually …?”/ “What do you do during the Spring Festival?”/ “What do people do during the Spring Festival?”/ “We/They/People…”谈论人们的节日活动.

（二）应用目标

1．能综合运用本单元词汇和句型谈论春节习俗.

2．能根据文字的提示口头完成小作文My Spring Festival,并填写相关词汇,将E部分短文补充完整.

【教学重难点】

1．重点:能熟练地运用本单元所学词汇和句型谈论春节习俗;能根据图片及文字的提示口头完成小作文,并填写相关词汇.

2．难点:能灵活运用所学词汇和句型谈论节日.

【教学准备】

单词卡片、课文录音、课本图片、多媒体课件等.

【教学过程】

I. 热身/复习（Warm-up/ Revision）

1．Greetings

2．Free talk

II. 新课呈现（Presentation）

1．Talk about the Spring Festival.

（1）T: The Spring Festival is coming. There are many activities during the Spring Festival. Can you say some activities about it?

（说明:词汇是构成篇章的基石,启发学生构思和寻找与主题相关的信息.）

S: Cook delicious food./ Wear new clothes.

（2）T: Now discuss with your classmates in groups. Write down these phrases about the activities.

学生分组讨论春节的活动,把活动写下来.

（说明:通过小组活动充分调动学生的兴趣,让他们尽可能多说、多练、多思考.）

（3）T: Now, the leader of each group reads your words list to the class.

S: Sing and dance, wear new clothes, light firecrackers, play games ...

学生向老师汇报春节活动,老师将活动板书在黑板上.

（说明:此环节教师引导学生学会对信息进行处理、分析、综合,从他人那里得到更多有用的信息,扩展了英语词汇.）

2．Make a model

T: You can ask me some questions about my Spring Festival.

S1: Do you usually wear new clothes during the Spring Festival?

T: Yes, we usually wear new clothes during the Spring Festival.

S2: Do you ...

学生根据动词短语提问,教师回答,并在黑板上写出作文模板.

3．学生根据提示,将E部分短文补充完整,并朗读短文.

III. 歌谣演练（Let's chant）

1．听F部分的歌谣,感受语音和韵律.

2．归纳字母组合oy, ay, ear在单词中的发音.

oy  boy,  toy,  joy,  enjoy

ay  day,  say,  way 

ear  ear,  hear,  near

（说明:利用已学单词boy, toy归纳oy的发音,然后学习新单词joy, enjoy的发音.）

3．说歌谣.教师先做示范,再分组练习.

4．全班一起举行一个小型的新年晚会.教师先放歌曲Happy NewYeary让学生感受节日的气氛.然后学生们一起诵读歌谣.

IV. 巩固拓展（Consolidation）

1．创设情境,自由会话.

过年.让学生们自由组合,组成“家”,各“家”讨论如何欢度即将到来的春节.然后挑选其中一家,将他们过年的情形表演出来.

2．写信告诉你的外国朋友中国人怎样过春节.

T: Now please write a letter to tell your foreign friend how Chinese people celebrate the Spring Festival.

教师提供一个英文书信作文模板,让学生根据模板完成作文.

【作业布置】

1．听录音,朗读并背诵课文.

2．以春节为主题,办一期手抄报.可以包括以下内容:

（1）春节花絮:从搜集到的关于春节的传说、习俗中选择编写.

（2）精彩再现:摘抄或写一篇关于春节的小作文.

（3）春节建议:春节怎么过,提出自己的想法和建议.

（4）节让集锦:除了春节,我国和西方国家的节日还有哪些,比较中西方节日的异同.

3．本单元知识拓展（Expansion）

各地过年习俗:

（1）北京过年有段谚语:“（农历十二月,即腊月）廿三（日）糖瓜儿粘;廿四（日）扫房日;廿五（日）糊窗户;廿六（日）炖大肉;廿七（日）杀公鸡;廿八（日）把面发;廿九（日）蒸馒头;三十（日）晚上熬一宿;大年初一扭一扭.”

农历正月初五这一天叫“破五”,不到“破五”不能用生米做饭.正月初七称“人日”节“人胜”.春节期间,北京人爱逛庙会,大钟寺庙可以敲永乐大钟,白云观庙会可以摸石猴、打金钱眼,厂甸庙会可饱览古玩、字画、字帖、珠宝、翡翠等稀奇玩意儿和高跷、太平鼓、小车会、五虎棍等花会表演.

（2）上海腊月廿四为“灶神”上天奏事之日,故廿三之夜,家家户户要“送灶”、“祭灶”,庆新年由此拉开序幕.腊月廿五为诸神下界之日.按传统,各家各户里里外外掸尘扫除.廿六至廿九,家家户户开始磨粉、包汤圆、制年糕,准备新的衣帽鞋,并且买春联、年画和“门神”.除夕之夜,各家长幼齐集户内,在灯火下团坐一起同吃年夜饭,故名“合家欢”.年夜饭后,围炉守岁.至天微明,男女老少皆穿上新衣新帽新鞋,在堂上拜天祭祖,家长向小孩发年前已准备好的压岁钱.

（3）台湾称除夕为“二九暝”、“三十暝”,依农历十二月的大小而别.“暝”即岁暮之意.天色未晚之前,家家准备供品,像甜橘、甜粿（年糕）、“春饭（盛得尖尖的米饭上插上剪纸的春字压岁钱”等.还在大门后面竖放两根连须带叶的甘蔗,叫“长年蔗”.吃年夜饭“围炉”时,八仙桌下安放新炭炉和一把新葵扇,扇上和炉上贴有红纸书写的“春”和“福”字.年夜饭过后便是守岁.进入初一,人们就集合老少,用红白米糕来敬祀神明,祭拜公妈（即祖公祖婆）,然后燃放鞭炮,以迎春接福.

（4）香港除夕,家家户户在一起吃团年饭.团年饭的多数菜名都含有吉利的意思.吃过团年饭后,人们通常会到年宵市场去逛花市.大年初一,人们开始正式庆祝新年,贴春联（挥春）、年画,舞龙,舞狮等,还会走亲友拜年.

（5）澳门年俗别有风情.“谢灶”是澳门保存下来最传统的中国年俗之一、腊月二十三送灶神,澳门人谓之“谢灶”.澳门人过年从腊月二十—八开始.除夕夜,守岁和逛花市是澳门人辞旧迎新的两件大事.守岁是打麻将,看电视,叙旧聊天;澳门在年宵兴办花市,多是桃花、水仙、盆竹、盆橘,花开富贵,兆示着新年的美好前程.春节（大年初一）这天,澳门人讲究“利市”,以示吉利.“利市”就是红包,“这天,老一板见到员工,长辈见到晚辈,甚至已婚人见到未婚人都得给利市”.澳门人把大年初二叫做“开年”,要吃“开年”饭,必备发菜、生菜、鲤鱼,意在取其生财利路.