2.4 风和降水 课件---2023-2024学年浙教版科学八年级上册

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情境导入 风 唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。第4节 风和降水一、风1.风的形成风是空气的水平运动。在同一水平高度上，两个地方气压高低不同，就会形成风。风2.风的基本要素风向风的两个基本要素是风向和风速指风吹来的方向天气观测和预报中常使用8种风向东风风向的天气符号:如 o—— 表示: 　用一带圈短线段表示东风南风西风北风东南风西南风西北风东北风8种常用风向 如图所示，折一架纸飞机，中间用铅笔穿过，使纸飞机可以在水平面内自由转动。用手握住铅笔，将纸飞机放在开启的电风扇前。观察纸飞机的机头和尾翼的指向，并借助指南针判断风向。（1）根据纸飞机的指向，说说气象观测中，风向是风向标的箭头指向还是箭尾的指向。箭头（2）列举几个在日常生活中可以用于判断风向的方法。旗帜的飘动方向小草摇动的方向天空中云的飘动方向烟尘的飘动方向0级无风烟直上1级软风烟稍偏2级轻风树叶响3级微风旗帜展4级和风尘土起5级清风小树摇6级强风举伞难7级劲风步行难8级大风树枝断9级烈风瓦片飞10级狂风树拔起11级暴风房吹走12级台风灾害大风速米／秒、千米／时等。风级（一般分为0~12级）单位时间内空气流动的距离。单位表示3.风向和风速的观测风向标风速仪风向的测量风速的测量箭头指的方向，表示当时刮什么方向的风箭尾箭头风杯原理：利用风杯在风作用下的旋转，并以其旋转次数来折算风速。 东北风风速：26 米/ 秒风级：10级矢杆，表示风向矢羽，表示风速，矢羽画在矢杆顺时针一侧一个小三角旗表示20 米/秒一长横线表示4 米/秒一短横线表示2米/秒表示观测站的位置天气图上风的表达东南风7 级风14 米/秒请判断出符号所代表的风向及风速？北风8米/ 秒4级风试一试4.风的影响有些动物的行为和风有关。在大风暴来临前，沙漠中的骆驼会表现出惊恐、不肯行走刮大风时，鸟类不轻易起飞益处风是一种资源，利用风能可以进行发电、行船、运动、改善地理环境（如带来湿润或干燥、传播植物花粉、种子（帮助植物授粉和繁殖）等。风对人类的生活有很大影响危害大风对人类和动物产生危害，如：刮倒建筑物、毁坏农作物、形成风暴潮、倾覆船只等。二、空气的湿度你能举例说明空气中有水蒸气吗？冬天的玻璃上有水雾和冰花早上的露珠任何时候、任何地方的空气中都含有水汽刚从冰箱中拿出的饮料，放在空气中不一会儿就“出汗”1.湿度的概念湿度：表示空气中水汽的多少。它是表示空气干燥程度的物理量。在一定体积的空气里。含有的水汽越少，则空气越干燥；含有的水汽越多，则空气越潮湿。湿度的表示方法：一般用相对湿度表示－－相对湿度表示空气中水汽的丰富程度 （常用百分比表示）2.观测湿度的仪器：干湿球湿度计、毛发湿度计，自动感应湿度计干湿球湿度计工作原理： 　　空气中的相对湿度越小，湿棉纱布中的水蒸发得越快，带走得热量就越多，湿球温度计上得读数就越小。干湿球温度计上的读数差值，能反映出空气中水汽的丰富程度。 干湿球湿度计干球温度一定时，干湿差越大，相对湿度就越小先读出干球温度计的读数；再读出湿球温度计的读数；然后计算它们的温度差；最后通过查相对湿度表，得出相对湿度。使用方法试一试小明同学在教室外测得干、湿球温度如湿度计所示，那么，此时教室外的相对湿度是多少呢？①干球温度10°C②湿球温度5°C③温度差为5°C④查表44％成云、降水的可能性也越大湿度越大空气中的水汽就越丰富3.湿度与生产、生活的关系由于大雨前空气中的湿度较大，蜻蜓的翅膀因沾上水分而不能高飞“蜻蜓低飞，不雨也阴”1.根据自身体验，说说相对湿度的大小与人体舒适感的关系。相对湿度过大，在冬季会感到特别寒冷，夏季则会感到闷热相对湿度过小，会使人感到干燥，皮肤发生干裂2 “燕子低飞要下雨。”你能解释这条天气谚语所包含的科学道理吗？“燕子低飞要下雨”是因为大雨前湿度大，昆虫的翅因沾上水汽而变得沉重，大多飞得很低，燕子也就低习觅食。三、降水实验操作：在一只烧杯中加入适量的水，在一个表面皿内盛满冰，盖在烧杯上。观察烧杯中空气发生的变化。 实验结论：在温度降到一定程度时，空气所能纳水汽的能力下降而达到饱和，水汽发生凝结。1.实验：水汽凝结冰块表面皿烧杯水观察现象：（1）盛冰容器底部的表面出现小水珠（2）烧杯内的空气出现了雾发生水汽凝结2.水汽凝结的条件空气的相对湿度达到100% 气温降低水汽会附着在微小的灰尘颗粒上形成细小的水珠3.降水的形成最常见的降水是降雨形成形成雨滴形成示意图水珠和冰晶很小云温度的降低水汽的增多水珠和冰晶增大雨、雪或冰雹降水雨雪冰雹 （1）为什么降水有时候是雨，有时会是雪或冰雹？不同时期,不同纬度,不同高度下降的水滴或冰晶,下落降向地面时,由于气温升高,不断熔化,若完全熔化成为雨,若未被熔化将成为冰雹或雪降落地面.强烈对流的天气，空气上升速度快，云滴会生长成很大的冰晶，增大到空气顶托不住时就会快速下降，落到地面，因下降速度快而没有完全融化，形成冰雹。（2）模拟实验，演示降雨的形成过程。广口玻璃杯、热水、一块大小合适的正方形玻璃板。降雨的基本机理，即空气上升、冷却降温、水汽凝结、降雨形成。①向广口玻璃杯内倒入热水（约为杯子高度的三分之一）。②把玻璃板盖在杯口上。③有条件的话，可在玻璃板上放上两块冰。④观察玻璃板下方5分钟。实验过程：实验材料：实验原理：在玻璃板下方，先出现一层雾，然后是小水珠，最后形成水滴，落入杯中。杯子内的水蒸发变成水汽，温度较高的水汽遇到温度较低的玻璃板就会凝结。实验结果：成因分析：4.降雨量的测定①计量单位：③有测量器具：④观测方法： 毫米降雨量表示一定时间内降落到地面的水层深度雨量筒气象观测中，常用雨量筒把雨水收集起来，观测时把雨量筒内的储水瓶中的雨水倒入雨量杯内，读出的刻度即为降雨量。雪和冰雹等融化后可用同样的方法测量。②含义：5.制作简单的雨量器课堂小结风湿度降水大气的水平运动描述要素观测影响人类生产和生活干湿球湿度计原理方法风速风向风向标风速仪相对湿度100％温度降低凝结物水汽凝结表示测量雨、雪或冰雹温度降低和水汽增多→水珠和冰晶增大测量雨量筒空气中含有水汽形式形成1．下列现象中不能作为判断风向的依据的是 （ ）A.树叶的摇动方向 B.国旗的飘向 C.炊烟的飘向 D.竿的影子课堂检测2.如图乙的风向标，表示此时刮的是____________风，风速为___________米/秒。D东南103.小明发现屋内瓷砖墙上“生”出许多小水珠，其原因是( )A.墙里的水渗出来了 B.屋里的空气相对湿度达到了100%C.空气的相对湿度很大，产生了水汽凝结现象D.空气的温度比瓷砖的温度底C4．下列条件中，容易形成降水的是（ ）①从低纬度流向高纬度的气流 ②从高纬度流向低纬度的气流③从高空中下沉到地面的气流 ④从地面上升到高空中的气流A．①② B．②③ C．③④ D．①④D5.如图是甲、乙两地干湿球湿度计读数，你认为下列判断正确的是（ ）A.干湿湿度乙高B.相对湿度甲、乙相同C.相对湿度甲大D.相对湿度乙大C6.阅读材料，回答问题．材料一：“……在气温30 ℃的环境中，空气的相对湿度在40%～ 50%，平均风速在3米/秒以上时，人就不会感到很热，然而在相同的温度条件下，相对湿度若增大到80%以上，风速很 小时，人就会产生闷热难熬的感觉，体弱者甚至会出现中暑现象．贵州省专业气象台推出了体感温度(舒适度)预报……”材料二：“……蝉的叫声是由腹部发音器的薄膜振动而发出的，薄膜潮湿，振动不灵……”（1）根据材料一可知，贵州省专业气象台之所以会推出体感温度(舒适度)预报，说明传统的气象预报只关注具体的空气温度，而忽视了湿度对人体的影响．同样在30 ℃的环境中，空气湿度越大，人____________(填“越舒适”或“越不舒适”)． （2）根据材 料二提供的内容，你认为夏天当蝉不叫的时候，就预示着天气将要________(填“转晴”或“转阴下雨”)． 越不舒适转阴下雨 7.某同学在探究“空气中含有的水汽多少与哪些因素有关”的实验时，设计了如下实验：在三只相同的烧杯中加入等量的水，它们的水温分别是25 ℃、(3) 已知100 ℃时，1米3的空气中最多可容纳8克水汽，如果测得空气中实际的水汽含量为6克，则空气的相对湿度为________。(1) 该同学设计的实验是为了验证：空 气中含有的水汽与________有关。(2) 丙杯的水温为 (　　)A. 25 ℃ B. 45 ℃ C. 60 ℃ D. 条件不足，无法判断温度A75%45 ℃、60 ℃，在杯口同时盖上玻璃片，过一会儿看到如图所示的现象。