粤教粤科版 (2017)三年级上册22 设计与制作：自制“小喷泉”教案设计

课题

22.设计与制作：自制“小喷泉”

总授课时数（  2  ）节 

参          考           教            案

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教学

目标

1.会选择合适的材料制作小喷泉。

2.经历设计、制作、测试、改进的过程制作小喷泉

3.根据设计“小喷泉”需要考虑的因素制定方案

4.在观察或交流的基础上，对他人的想法、草图等提出自己的意见和建议

  重点

  难点

教学重点：经历设计、制作、测试、改进的过程制作小喷泉

教学难点：根据设计“小喷泉”需要考虑的因素制定方案

  课前

  准备

气球 课件

        参         考            教             案

增减

教

学

过

程

第一课时

(一)：任务

1.喷泉利用什么现象制作的?

利用气体的热胀冷缩现象制作。

2.我们可以做什么小制作?

选择身边合适的材料，设计并制作一个“小喷泉”。

(二)：设计

先要进行设计，考虑哪些因素？

如：选择什么材料、多大的瓶子做容器？选择什么粗细的材料做喷管？瓶子里的水要有多少？浇的水要有多热？……

(三)根据构思，制订设计方案。

我的设计

设计:_______________

材料:_______________

设计图:______________

(四)：制作

按自己的设计，选择合适的材料进行制作。

播放视频《小喷泉的制作》

(五)：测试

制作好的“小喷泉”进行效果的测试，仔细观察测试结果。

注意不要被热水烫伤。

说一说 ，小组轮流进行测试的情况。

小组1：我们的管太粗了，水流不大。

小组2：管太高，需要水量大。

小组3：我们的制作很成功，喷水效果好！

第二课时

(六)：评价与改进

利用学生活动手册的评价表，从多方面对“小喷泉”进行评价。反复测试、评价和改进，让“小喷泉”喷得更高。

 你从哪些方面进行评价呢？

材料是否合适?

装置设计是否合理?

瓶子里液体的量是否合适?

效果是否明显?

成品是否美观?

   板

   书

   设

   计

设计与制作：自制“小喷泉”

任务   设计   制作   测试

评价与改进

课

后

作

业

自己选择材料设计一个小喷泉