小学科学粤教粤科版 (2017)三年级上册第1单元 观察动物6 森林里的动物教学设计

课题

6.森林里的动物

总授课时数（ 2  ）节 

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教学

目标

1. 认识在森林里常见的动物种类

2.通过观察、分析，探究在森林的不同区域生活着哪些动物，它们是怎么生活的

3.通过观察、分析，探究在森林的不同区域生活着哪些动物，它们是怎么生活的

4.对森林里的动物产生兴趣

  重点

  难点

教学重点：通过观察、分析，探究在森林的不同区域生活着哪些动物，它们是怎么生活的

教学难点：通过观察、分析，探究在森林的不同区域生活着哪些动物，它们是怎么生活的

  课前

  准备

用具：烧杯、酒精灯、铁架台、火柴、筛子等；

材料：盐、醋、小苏打、食油、沙、水、石灰水、蜡烛等。

        参         考            教             案

增减

教

学

过

程

第一课时

活动1：认识森林动物

1．思考：你认识这些森林里的动物？

出示松鼠、猕猴、啄木鸟、蛇的图片。

学生说出这些动物的名称。

2．你还认识哪些森林里的动物。

学生思考、交流。

小白兔、熊、狐狸等。

3．你能否简单介绍一下你熟悉的小动物的特征、食物、生活环境等。

小白兔：兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣。

食物：蔬菜，青草等，兔子喜欢阴凉，通风的地方。

松鼠：松鼠是典型的树栖小动物，身体细长，被柔软的密长毛反衬显得特别小。腹毛白色。四肢细长，后肢更长，指、趾端有尖锐的钩爪。尾毛多而蓬松，常朝背部反卷。它们主要以橡子、栗子、胡桃等坚果为食，也喜欢吃松籽，常到针叶林寻松籽吃，也吃松树的嫩枝叶、树皮、菌类以及昆虫、小鸟等。有贮藏食物的习性。

猴子：猴子好动，自古被视为聪明伶俐的形象。善于行走、攀爬、游泳与跳，行动甚为灵活。爱吃香蕉，枣，松子等。

熊：躯体粗壮肥大，体毛又长又密，脸形像狗，头大嘴长，眼睛与耳朵都较小，臼齿大而发达，咀嚼力强。四肢粗壮有力，脚上长有5只锋利的爪子，用来撕开食物和爬树。尾巴短小。熊平时用脚掌慢吞吞地行走，但是当追赶猎物时，它会跑得很快，而且后腿可以直立起来。大多数熊食性很杂，既食青草、嫩枝芽、苔藓、浆果和坚果，也到溪边捕捉蛙、蟹和鱼，掘食鼠类，掏取鸟卵，更喜欢舔食蚂蚁，盗取蜂蜜，甚至袭击小型鹿、羊或觅食腐尸。

小结：森林里生活着很多种类的动物。

第二课时

活动2：它们生活在哪里

森林里的植物十分丰富，有低矮的草本植物，有茂密的灌木，还有高大的乔木，这些植物为动物提供了丰富的食物和栖息环境。

媒体：出示森林场景图。

1．说一说森林里都有哪些动物？

猫头鹰、大象、梅花鹿、小鸟、啄木鸟、小猴子、熊、蜥蜴、青蛙、蛇、雉鸡、老鼠等。

2．说一说它们生活在在森林的哪些区域中？

学生分组开展观察、分析活动。

猫头鹰、小鸟、猴子生活在树枝

啄木鸟生活在树干

熊树生活在树洞里

蜥蜴、青蛙、蛇生活在地面草丛

老鼠生活在土壤里

大象、梅花鹿、雉鸡生活在树林里。

拓展延伸：播放森林动物的有关视频，让学生进一步了解

森林中的其他动物。

   板

   书

   设

   计

森林里的动物

森林生活着

多种多样的动物

课

后

作

业

根据所见所闻把自己印象最深刻、最感兴趣的小动物画在纸上。