苏少版二年级上册20 青花盘教学设计

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这是一份苏少版二年级上册20 青花盘教学设计，共3页。

苏少版二年级上册美术教学案

教学背景分析

教学内容：

青花瓷产生于元代，它是在白瓷上以钴为主要原料，将纹饰描绘在胚胎上，着透明铀再烧制而成。它同蓝印花布一样，只用一种蓝色，洁白的瓷和深沉的青蓝色画面，形成了鲜明、单纯、朴素雅致、清新自然的艺术特色深受广大群众的喜爱。

学生情况：

学生有着水墨画的基础，将用色与用笔融汇在一起，是这一节课的难点。学生需要较强的造型能力和对水墨的理解与掌握。

教学方式、手段：

本课体现了浓郁的人文精神，通过大量的图片、实物欣赏，让学生掌握青花瓷盘在内容、色彩、形式上的特色；能理解和运用水墨表现语言，共享人类文化的资源，并积极参与文化传承，加强对本民族多元文化价值的认识和尊重，形成强烈的民族自豪感和爱国之心。

教师准备：水墨作画工具、一次性纸盘、国画颜料。

学生准备：水墨作画工具、一次性纸盘、国画颜料。

教学目标

知识与技能目标：

欣赏青花瓷，以及在一次性纸盘上绘制青花作品。尝试用水墨画的方法进行作业练习。

过程与方法目标：

进一步丰富学生对传统水墨艺术形式的了解和对圆形适合纹样的构图处理方法的把握。

情感、态度与价值观目标：

培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对祖国传统文化艺术的热爱之情。

教学重难点

教学重点：学会在圆盘内设计画面，能用水墨画的方法表现出青花盘效果。

教学难点：画面的构图要适合圆形，能较好地体现出水墨画的笔墨语言和意境。

教学设计

教学改进

走进青花盘——欣赏青花盘——设计青花盘

教学流程	教师活动	学生活动	评价
走进青花盘	1. 组织学生接触各类青花盘； 2. 通过问答形式让学生了解青花盘的外形、颜色及内容。	触摸、观察青花盘，并回答教师有关提问。	初步接触青花画盘这一艺术表现形式。
欣赏青花盘	1. 引导学生讨论、提问有关青花盘的历史、表现方法等； 2. 感受青花画盘的美。	通过小组讨论与教师的讲解体会民间艺术的美。	进一步了解青花画盘的美的内涵。
设计青花盘	1. 表现内容、形式及材料选择的设计； 2. 适合纹样的设计。	综合欣赏内容对画盘进行小结并设计自己的作品。	创造性的设计为绘制作准备。

绘制青花盘——评价青花盘

教学流程	教师活动	学生活动	评价
绘制青花盘	1. 示范青花盘的画法（局部）； 2. 讲解注意要点： a.构图。 b.用笔、用色、用水。 3. 装饰盘边、盘底。	通过教师的示范，学习运用毛笔、水笔等材料在纸盘、塑料盘上进行青花画盘的绘制。	掌握一定的表现方法，进行青花画盘创作。
评价青花盘	1. 组织学生布置青花画盘展牌； 2. 请学生进行自评、互评； 3. 出示相关资料使学生对青花文化有进一步了解。	布置展览并互相学习、回味青花画盘的艺术魅力。	传承文化，开拓创新。

作业要求

　　1. 画面构思新颖，具有浓郁的传统气息；

2. 能用水墨画形式，用笔、用墨、用色基本方法进行绘制，体现出青花盘的艺术特色。

教师范画

反思和总结

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