苏少版二年级上册20 青花盘教学设计

20.青花盘

学情分析：

二年级的孩子对于传统艺术青花涉猎不多，本堂课可以让孩子们更多的了解青花的魅力。通过这学期《相同图样排排队》的学习已经能够运用点、线、面装饰盘边，盘心的设计可以发挥孩子们的想象创作。

个别化分析：刘益  座位：第二组第一个

1.小刘能够轻松辨别颜色，会画云朵、小草、小圆形，其它的基本不会。

2.比较内向，不敢表达自己的想法。

教学目标：                                             

1.认知领域：通过欣赏青花瓷与青花盘作品，了解祖国传统文化的艺术特色。

2.操作领域：尝试用纸盘、色笔绘制青花盘。

3.情感领域：感受美术与生活的美，提高审美能力，激发对祖国传统文化艺术的热爱。

个性化目标：

1.知道青花盘是用蓝色画。

2.添画青花盘（盘心画孩子喜欢画的云朵、小草，盘边与小伙伴合作完成）。

3.学习青花盘的涂色（尽量不涂到轮廓线的外面）。

教学重点：

感受中国传统艺术的魅力；学会在纸盘内设计画面。

教学难点：

引导设计简单的适合纸盘的图案，画面简洁、生动，线条流畅。

教学准备：

    教师：多媒体课件，青花盘教具等。

学生：课前搜集有关青花盘或青花瓷的资料；准备纸盘若干，蓝色记号笔、油画棒、水彩笔等。

教学过程：

一、了解青花瓷器

1.（出示瓷器制作图片）小朋友们，今天老师首先想给你们看看几幅图，能猜出他们在干什么吗？

 2.（出示青花瓷器图片）请再来看看这些瓷器，它们都有什么共同的特点？

3.这种有蓝青色花纹的瓷器有一个好听的名字——青花瓷。（课件出示“青花瓷”字样）

4.今天，我们也来动手，学习青花瓷中的一种——青花盘的绘制

（点击课件，出示课题及青花盘图片）

5.瞧，这些青花盘，蓝色的花纹、图案，结合自然的留白，单纯而自然。说一说盘子上画的什么图案？（点击课件，出示青花盘图片）

二、学习青花盘制作

1.形

（1）小朋友一起来看看这几只青花盘（课件出示四只盘子）看看这四只盘子，主要的图案画在盘子的什么位置？（课件出示构图方法盘边构图、盘心构图、盘边+盘心构图、全盘构图)

（2）除了这四种之外，大家也可以用其它的构图方法，画出不一样的作品。

2.画

（1）考考你们，知道这些盘子为什么叫青花盘吗？今天只用蓝色笔来画，注意不要出现其他颜色。

（2）老师现在就想画个青花盘，先在盘子的中间部分画

（3）老师这会儿只是画了一部分，没有画完，不过没关系，我会变魔术！只要你们将眼睛闭上3秒钟，我就能把它全部画完！

大家有没有发现，这些变出来的部分和之前我们学的哪一课内容是一样的？（相同图样排排队）盘边我们可以用相同的图样来装饰。（适时引导孩子了解绘制青花盘可以用不同的蓝色）

（4）老师画完了，这里还有一些小朋友完成的青花盘的图片，一起欣赏。（播放课件）

三、完成青花盘制作

接下来就请小朋友按照作业要求完成一幅青花盘图案。（点击课件，解读作业要求）

作业要求：

（1）设计简单的适合纸盘的图案，画面简洁、生动，线条流畅。

（2）按照要求在规定时间内完成作业。

（3）小组内互相帮助，共用工具、材料。

2.学生作业时，及时指导、帮助，督促，适时表扬。

四、展示成果，评价提高

1. 请完成的小朋友将青花盘贴到指定的位置。

2. 请部分学生自评

3. 学生互评，你最喜欢哪个作品？为什么喜欢？你能为小伙伴儿的作品提些建议吗？

五、链接生活，拓展延伸（播放课件）

1.小朋友们，青花图案不仅仅在瓷盘中表现出独特的魅力，在生活中处处都有它的身影，小朋友们课后也可以试着使用青花元素，美化自己的生活。

2.请小朋友整理课桌、地面