2022年人教部编版二年级上册第七单元 写话《看图发挥想象编故事》微课实录+教学设计+教学ppt

《写话 看图发挥想象编故事》教学设计仁寿县文缜小学校 ——朱琳教材来源：部编版义务教育教科书/人民教育出版社2022年版教学内容：小学二年级语文（上册）第七单元 写话教学主题：想象                  授课对象：二年级学生      教材分析： 二年级上册教材的第七组课文以“想象”为专题，安排了相关的教学内容。《语文园地七》第二课时中，“写话”选择了学生非常喜爱的猫和老鼠的话题，有利于学生观察画面，展开想象写故事。 学情分析 ：二年级的孩子能较为完整的表达自己的意思，有一定的独立能力，独立表达的兴趣和能力在不断加强，由于正处于写话的起始阶段，因此老师重在培养学生书面表达的兴趣，在写话要求上，除了一些基本的行文和格式规范，其他基本不作具体规定，学生能写几句就是几句，多少不限，自由发挥，让学生无拘无束、放开胆量，把想说的话都表达出来。  教学目标 ：1、 对写话有兴趣，留心周围事物。培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，并能将讲述的故事用通顺的语言进行描述。 2、 写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。  教学过程：一、课前游戏    同学们喜欢做游戏吗？ 那我们一起来做“我说你做”的表情游戏吧！我说句子，你们做出相应表情。 1.今天爸爸给我买了我最喜欢的玩具。（是啊，好开心好高兴呀！）2.我好不容易写完的作业，被弟弟撕了。（对呀，非常生气）  3.我转过头来，面前突然出现一张鬼脸。（是的，鬼脸好害怕、好恐怖呀）  4.我养两年的小金鱼死了。（心里很伤心很难过）  是的，表情也是一种语言，今天我给同学们带来两个动物朋友，让我们一起来观察它们的表情，想象它们之间发生的有趣故事吧！大家一起读课题，《看图发挥想象编故事》。二、整体观察图画1.下面请同学们看看这幅图，说说图上有什么？（对，有小老鼠、猫、电脑）2.请你们仔细观察猫的表情是怎样的？它的动作又是怎样的？（是的，猫的眼睛瞪的大大的，张着嘴巴，露出尖尖的牙齿，“喵”地一声叫着扑向了小老鼠。）3.同学们再来看看小老鼠的表情是怎样的呢？它的动作又是怎样的？（对呀，小老鼠吓坏了，腿一软一屁股坐到了地上，眼泪都要流下来了。）    同学们观察得多仔细呀，不仅说出了猫和老鼠的样子，还根据猫的样子想象出来它发出的声音，以及接下来的动作，让静止的画面变得生动起来。同学们，你能把看到的连起来说一说吗？三、展开想象，小组交流（一）想象故事起因同学们说得这么生动有趣，仿佛自己就是这只小老鼠。接下来小老鼠和猫之间会发生什么有趣的故事呢？请大家展开想象的翅膀，这只小老鼠为什么会在电脑旁？它在干什么？（先小组交流，然后汇报） 同学们借助图片展开想象，想象出什么时间、谁、在什么地方、干什么，这样就把故事的起因说清楚了。（二）想象故事经过接下来又发生了什么？请同学们继续观察图中猫和小老鼠的的表情，想象一下它心里想什么？准备做什么？说什么？（心理、动作、语言）同学们大胆地展开想象，把小老鼠和猫心理活动、动作以及语言都描述出来了的，非常棒！     （三）想象故事结果同学们，你们猜测一下图中的小老鼠和猫最后发生了什么呢？先四人小组进行交流，推选一位讲得最生动有趣的同学给大家分享，开始吧！同学们想象真丰富啊！想象出了几种不同的结果：猫吃了老鼠、小老鼠逃走了、猫和老鼠成了朋友……四、写话  同学们，你们有了这么多精彩奇特的想象，快拿起你手中的笔，把自己的想法写下来吧！写之前注意：写话时开头空两格，一个标点占一格。展开想象把故事写完整。写好小老鼠和猫的表情、动作、心理和语言。 这节课就上到这儿吧，同学们再见！