英语Unit 5 Peter is writing.学案设计

Unit 5 Peter is writing.

Period 2

【学习目标】

1．我能理解、会读本课D部分对话。

2．我能理解E部分内容，并能猜出动物们分别在做什么。

3．我能读F部分的chant，并知道字母cr在单词cry, cream中的发音。

4．我能根据G部分人物动作的提示写出该动作的正确词语,并能作出正确回答。

【学习重难点】

重点：

1．理解句子“What are the animals doing?”。

2．能灵活运用What are they doing?的句型，并能作出准确地回答。

难点：

对E部分内容的理解，以及能否写出动物们行为的动作词的正确形式。

【学习过程】

一、课前独学

Step 1: warming up.

Song: “Hello”.

Step2: presentation and drill.

1．听、跟读D、E、F部分句子三至六遍。

2．理解，会读D、E、F部分内容。

3．思考字母组合cr在单词cry, cream中的发音。

4．学唱英语歌曲:Fly, fly, fly, fly, Butter.

Step 4: consolidation.

学唱英语歌曲:Fly, fly, fly, fly, Butterfly.

二、我的疑问

在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！

三、课堂合作与探究

Step 1: 检查独学：组内相互检查或老师检查学生课前独学情况。

Step 2: presentation and drill.

听一听、读一读D部分对话；猜一猜，填一填E部分的内容；说一说、学一学F部分句子，议一议字母组合cr在单词cry, cream中的发音。

Step 3: practice.

四人表演Part F。

Step 4: consolidation.

解决疑问：师生一起共同解决独学过程中的疑问。

四、课堂展示

1．读的展示。（男生读D部分对话，女生读D部分对话。）

2．演的展示。（组内三人一组选取本课所学的句型及单词，一人做动作，一人提问，一人作答。）

3．小组品读F部分的chant，并评出“最美之声”。

【课后反思】

自我评价：（    ）★再努力    ★★一般    ★★★良好    ★★★★最棒

我的收获：______________________________________________________________。

【达标检测】

我会选：

1．What are you doing?     --I am ______.

A．read     B．reading    C．write

2．What is Peter doing?     --He ______ cooking.

A．am      B．is          C．are