湘少版四年级下册Unit 3 What can you see?教案

Unit 3 What can you see?

【第三课时】

【教学目标】

（一）语言目标

1．语音:了解辅音字母组合ch在单词中的发音规律.

2．词汇:巩固Part B部分的单词,能理解、会说单词chubby, child, chalk, chick, map, near.

3．句型:熟练运用“What can you see in the picture?”和“I can see...”向他人询问和讲述所看到的事物.

（二）应用目标

1．能利用空间记忆法记忆本单元所学习的关于自然景物的单词.

2．能在情境中运用所学的单词和句型询问和介绍所看到的自然景物.

3．能综合运用本单元的单词和重点句型阅读短文并理解短文,完成练习.

【教学重难点】

重点:能在情境中运用所学的单词和句型询问和介绍所看到的自然景物.

难点:了解字母组合ch在单词中的发音规律.

【教学准备】

单词卡片、图片、教学音频（教师可在网络平台直接下载使用）等.

【教学过程】

I. 热身/复习（Warm-up/ Revision）

1．Greetings.

2．Read the words in groups.

教师出示B部分的单词及本单元出现的新单词在黑板上.

3．Game: Listen and clear.

学生观察教师的口形读出单词,全班分成两大组,各组派一名代表上台PK,依次擦去同学们读出的单词,读得最快最准的一组加分.

II. 任务型阅读（Let's Read and Write）

1．让学生逐个观察课本中的图片,说出箭头所指的物体.

This is a lake/ river/ sea/ mountain...

2．初读短文,画出不会的单词map, near.

学习新单词:出示一张地图,学习map;学习地图这个单词.运用肢体语言学习near.

3．再读短文,结合短文和图片,理解短文的意思.

4．填空,完成句子.

5．校正答案,强调规范书写.

6．拓展:根据短文内容,画出短文中物体的方位图并进行介绍.

III. 歌谣演练（Let's Chant）

1．复习字母c, h.

（1）教师出示字母卡片c, h,带读.

（2）回顾含有字母ch的单词child, chick,体会ch的发音规律.

（3）依据发音规律学习新单词chubby, chalk.

2．歌谣教学.

（1）认真听两遍录音.

（2）放录音,逐句跟读.引导学生根据图片猜测歌谣的意思.

（3）分组有表情、有节奏地朗读歌谣,再尝试背下来.

（4）可请几个小组上讲台表演歌谣,采取小组加分的方式多鼓励学生参与活动.

IV. 趣味活动（Let's Have Fun）

1．看图片说出单词cloud, river, sea, lake, sun, star,为填字练习做准备.

2．读句子,补充单词,完成习题.

3．校正答案.

4．小组学习:读出所完成的句子,学生之间相互评价.

【作业布置】

听录音,说唱歌谣.