高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活薪火相传有继承教案设计

第五课　在和睦家庭中成长

第二框  薪火相传有继承 教学设计

【课标要求】

熟知监护、抚养、扶养、赡养等民事关系，培育家庭责任意识。

【核心素养】

政治认同：民法典关于继承问题的规定体现了社会主义核心价值观和中华传统美德。

科学精神：中国特色社会主义继承制度作为财产制度的组成部分是保障和实现经济社会稳定健康发展的基础。

法治意识：明确法定继承和遗嘱继承的要求。

公共参与：坚持情理法的统一，正确处理家庭财产关系。

【重点难点】

重点: 了解继承、继承制度的意义，了解法定继承的顺序。

难点: 理解继承权如何取得。

【教学过程】

探究点一　法定继承有顺序

【合作探究】

议题：依法继承遗产

2015年7月，离婚后独居的周大爷在江津区自行购置了一套房产。2016年9月，周大爷与李阿姨结婚，婚后二人一直居住在这里，并靠卖酸辣粉等小吃积攒了60万元的存款。2018年12月，周大爷因病去世。得知此事，周大爷的前妻刘阿姨、女儿、儿子都找上门来要求获得遗产。

(1)本案中，周大爷的遗产应通过什么方式来继承？哪些人享有继承权？

(2)如何继承周大爷的遗产？

答案　(1)①本案中，周大爷未立遗嘱，所以按照法定继承的方式继承遗产。②继承法规定，第一顺序继承人为配偶、子女、父母，故周大爷的妻子李阿姨、女儿和儿子为第一顺序继承人，享有继承权。

(2)继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题。没有特殊情况时，应平均分配遗产，继承人协商同意的，也可以不均等分配。

【核心归纳】

法定继承的特征

(1)法定继承是遗嘱继承的补充。继承开始后，应先适用遗嘱继承，只有在不适用遗嘱继承时才适用法定继承。

(2)法定继承是对遗嘱继承的限制。各国法律虽都承认遗嘱继承的优先效力，但也无不对遗嘱继承予以一定的限制。

(3)法定继承中的继承人是法律基于继承人与被继承人间的亲属关系规定的，而不是由被继承人指定的。

(4)法定继承中法律关于继承人、继承的顺序以及遗产的分配原则的规定是强行性的。

(5)法定继承具有法定性，法定继承与遗嘱继承并存。

典例1　甲和乙离婚时，将二人共同居住的房子判给了乙，一年后乙因车祸死亡，由于乙没孩子也没再婚，房产该由________继承。(　　)

A．前夫甲

B．乙父母和其兄弟姐妹

C．乙男朋友

D．甲父母及兄弟姐妹

答案　B

解析　继承法规定，法定继承的范围和顺序是：配偶、子女、父母为第一顺序继承人，兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为第二顺序继承人，没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承的，由第二顺序继承人继承。故选B。

探究点二　遗嘱继承重意愿

【合作探究】

议题：准确把握遗嘱继承

老王与媳妇王婆，共有两个儿子，大王和小王(收养)，老王由于突发疾病而离世，留下个人房产一套，存款20万元，曾在离世前跟大王小王说，我走后房子归小王，存款给大王。两个儿子为了照顾老王情绪，没有提出异议，老王死后，大王提出要平分所有遗产，包括房产。

(1)本案能不能依照遗嘱继承财产？

(2)老王的遗产该怎么分？

答案　(1)公民可以通过口头遗嘱继承财产，但口头遗嘱须有两个以上无利害关系的见证人在场见证才能生效。本案中老王口头分割自己财产时，只有大王小王在场，二者是继承利害关系人，所以口头遗嘱无效，故不能按照遗嘱继承财产。

(2)按照法定继承顺序，第一顺位包括配偶、子女、父母，老王的遗产(一套房产和20万元)应当由王婆、大王、小王按法定继承平分。

【核心归纳】

有效遗嘱必须具备的要件

(1)遗嘱人订立遗嘱时须有完全民事行为能力。无行为能力人或限制行为能力人所立的遗嘱，应属无效遗嘱。

(2)立遗嘱人的意思表示真实。受胁迫、欺诈所立的遗嘱无效。

(3)遗嘱内容必须合法，不得违反法律、法规的规定和损害社会公共利益。

(4)遗嘱形式符合法律规定的形式要件。

典例2　甲有乙、丙和丁三个女儿。甲于2018年1月1日亲笔书写遗嘱，写明其全部遗产由乙继承，并签名和注明年、月、日。同年3月2日，甲又请张律师代书一份遗嘱，写明其全部遗产由丙继承。同年5月3日，甲因病被丁送至医院急救，甲又立口头遗嘱一份，内容是其全部遗产由丁继承，在场的赵医生见证。甲病好转后出院休养，未立新遗嘱。如甲死亡，下列哪一选项是甲遗产的继承权人(　　)

A．乙   B．丙

C．丁   D．乙、丙、丁

答案　A

解析　自书遗嘱由遗嘱人亲笔书写，亲自签名，并注明年、月、日。甲于2018年1月1日亲笔书写的以乙作为唯一继承人的遗嘱有效，A正确。代书遗嘱和口头遗嘱须有两个以上无利害关系的见证人在场见证才能生效，甲所立代书遗嘱和口头遗嘱，因只有一名见证人，不符合形式要求而无效。B、C、D错误。

【知识网络】