初中历史人教部编版七年级上册第五课 青铜器与甲骨文授课ppt课件

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1、分封制的目的是什么？
分封者： 分封依据：分封对象： 分封物：
稳定政治形势，巩固疆土。
周王分封宗亲、功臣，建立诸侯国；诸侯向周王进献贡物，服从调兵（义务）在封地内再分封。 （权利）
保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
第5课　青铜器与甲骨文
1、青铜器的出现：（1）时间：（2）代表：2、青铜器的发展：（1）时间：（2）功能：（3）特点：（4）成分及方法：（5）代表：
距今5000—4000年（原始社会末期）
山西襄汾陶寺遗址铜容器残片、甘肃齐家文化遗址的铜镜。
礼器，反映了权利的大小和严格的等级限制
种类丰富，数量众多，工艺高超
成分：铜锡铅；方法：泥范铸造法
司母戊鼎：迄今世界上出土的最重的青铜器
1.含义：2.发现人物:3.考古地点：4.内容：5.意义：7、造字方法：8、甲骨文与汉字的关系：
商周时期写在龟甲和兽骨上的文字。
河南安阳殷墟、陕西、山东
①甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。②我国有文字可考的历史从商朝开始。
象形、指事、会意、形声、假借等。象形最原始，形声最进步。
甲骨文已具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。