人教版四年级上册第9课 彩墨世界优秀课件ppt

新授导入

提出问题

复习旧知

解决问题引发兴趣

分析对比

设置问题引发思考

欣赏分析

学生创作

一、导入

1、视频导入（选用中央电视台水墨宣传片）

2、一滴墨可以变化出这么多有趣的事物，那么如果加上色彩，一定会更加有趣，今天老师就带同学们一起走进神奇的彩墨世界。 

3、出示课题：彩墨世界

二、新授

1、复习中国画的工具和笔墨知识。

文房四宝

用墨-重淡、干湿

古人有“墨分五彩”之说,五彩即焦、浓、重、淡、清。不加水的墨叫焦墨,黑而发光,加少许水就成为浓墨,比淡墨重的叫重墨,水分多成为灰色的叫淡墨,极为浅淡的叫清墨。

用笔-中锋、侧峰

2、欣赏观察彩墨画视频

3、你发现彩墨画的创作艺术特点是什么?

教师根据学生的认知与发言,进行相应的补充:

(彩墨画是中国画的一种,是指用彩墨所作的画,在创作中体现“墨既是色”的艺术创作特征……。)

4、探究色墨结合的效果； 

5、小组合作探究课本中1-6图用的方法；

总结：用墨的浓淡干湿、墨色的融合交错、运笔的轻重急缓表现画面效果，表达内心的丰富情感。

6、彩墨作画时，常常用到点、线、面

三、作品欣赏

在画中如何表现浓、淡、干、湿的效果

四、学生创作:

1、 请创作一幅彩墨画

要求：

1）大胆用笔、用墨、用色。

2）注意浓、淡、干、湿。

3）构图独特。注意留白。

2、学生创作，师巡视。

学生观看视频

了解中国画以形写神的精

髓。

学生总结回答

学生观察探究

学生欣赏，发表交流自己的感受。

了解课业要求，按要求进行彩墨画创作。

利用宣传片让学生感受水墨的神奇，一开始就抓住学生的眼球和兴趣，为整堂课铺设良好的学习氛围。

帮助学生复习先前学过的中国画相关知识和技能，为画彩墨画铺垫。

了解彩墨画的表现形式，学习彩墨画的表现特点

通过小组合作探究彩墨画的表现技法，书中的表现技法，培养学生的合作探究的学习方式。

学生进行实践活动，体验彩墨画创作带来的乐趣。

展示评价

教师收集并展示学生作品，并组织学生进行作品评

价

1.小组互评;

2.学生自评;

3.教师分类点评。

欣赏作品，用自己的语言评价作品。

培养学生的评述能力，提高学生欣赏水平。

课堂小结

中国画真是门奇妙的艺术，只要你用心观察，敢于表现就可以创造出更美、更灵动的作品。

激发学生进行彩墨画技法的探究，传承民族文化。

课后延伸

回顾本课所学知识和技能，弘扬中国传统文化。

课下探索用手指、树枝等其他工具进行彩墨画的探索。

发现更多的趣味，拓展学生的创新思维。

板书

彩墨世界

浓、淡、干、湿