小学美术人教版四年级上册第7课 今天我值日精品课件ppt

新授导入

提出问题

探索研究,实践感受

分析对比

设置问题引发思考

欣赏分析运用知识

一、创设情境，歌曲导入

1、播放歌曲：《值日生》，激发学生愉悦的学习兴致。

2、提问学生：从歌曲中你听到了什么内容？

3、引出课题：今天我值日

二、新授。

1、“什么是值日生?值日生都做哪些事情?”

师小结:“值日生用勤劳的双手把我们的教室打扫得干干净净,让我们能够在这样干净整洁的环境里学习,我们应该怎么做?”

组织引导学生分组回忆:在学校、班级值日时我们都做哪些事?

(1)生:扫地

(2)生:擦黑板

(3)生:排桌椅.....

2、观看学生值日图片,选一张来演一演值日生值日时的样子。（其他同学观察人物的动态，用基本形概括出每个动作的特征）

师总结

3、欣赏图片，仔细观察现实生活中人物在劳动时的动态，通过简笔画所表现的图片展开想象。

三、作品欣赏

1.作品《为我们伟大的祖国站岗》

不同的人，值日的方式也不同，这幅画表现的是解放军叔叔站岗执勤的场景。将人物的特征表现出来。

2.第二幅：《雨过天晴》

这幅画表现的是擦玻璃时的情景，将人物的形象与动态表现出来，画面生动，色彩明亮。

3.欣赏几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。

四、学生创作

1、用绘画的形式表现值日的场景。

要求：1）先画主体人物，抓住人物的动态

特征描绘。

2）构图饱满，添上相应的背景。

3)注意色彩的搭配。

2、学生作画。师巡视。播放音乐。

欣赏歌曲

大胆表达自己的意见

学生演示并思考

欣赏图片试试

说出自己的真实感受。

学生创作

通过欣赏歌曲，激发学生愉悦的学习兴致。

引导学生充分投入到演示中，

让他们通过自己的演示更清楚的了解人物动态的表现

通过艺术家的作

品赏析，为学生的创作提供必要的支持与借鉴，感知艺术家的思维与想法。

欣赏图片，拓宽学生的视野。

展示评价

教师收集并展示学生作品，并组织学生进行作品评

价

1.小组互评;

2.学生自评;

3.教师分类点评。

欣赏绘画作品，用自己的语言评价作品。

让学生相互评说，说自己的感觉、想法，这样既体现了学生的个性,又培养了学生的语言能力、欣赏能力。

课堂小结

爱护环境是值日生的责任,也是我们大家的责任,只有我们都保护好环境,不乱丢垃圾,经常打扫,我们的周围才会更加美丽。

课后延伸

课后回家,帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务,养成热爱劳动的好习惯!

培养学生热爱劳动的好习惯

板书

今天我值日

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