Unit 6 Food and lifestyle第6课时示范课教学设计（译林版七年级上册教案）

Unit 6 Food and lifestyle

Study skills

一、教学目标

1. 理解并掌握辅音音素：/f/, /v/, /ʃ/, /ʒ/, /θ/, /ð/, /s/, /z/, /tr/, /dr/, /tʃ/, /dʒ/, /ts/, /dz/的发音规律。

2. 正确朗读含有这些辅音音素的单词。

3. 根据辅音的发音规律拼出简单的单词。

二、教学重点及难点

重点：

1. 指导学生能够正确朗读这些辅音音素。

2. 指导学生能够正确朗读含有这些辅音音素的单词。

难点：

1. 指导学生能够正确朗读这些辅音音素/ʃ/ & /ʒ/, /θ/ & /ð/, /tʃ/ & /dʒ/

2. 指导学生能够正确朗读含有这些辅音音素/ʃ/ & /ʒ/, /θ/ & /ð/, /tʃ/ & /dʒ/的单词。

3. 指导学生判断相同的字母或字母组合发音是否一样。

三、教学过程

Step 1 Warming-up

Guide Ss to read a short passage.

【设计意图】通过绕口令的形式，快速活跃课堂气氛，并导入本节课的新知。

Step 2 Presentation

1. Guide Ss to think and pronounce.

2. Guide Ss to read the words. Pay attention to the sounds of each group.

【设计意图】通过读单词的环节，帮助学生初步了解辅音音素的发音规律。

3. Guide Ss to listen and repeat.

【设计意图】带领学生反复朗读新音标，熟能生巧。

Step 3 Practice

1. Guide Ss to play a game.

【设计意图】通过游戏的方式帮助学生进一步巩固辅音的发音规律。

2. Guide Ss to match the words if their letters in bold have the same sound.

3. Guide Ss to listen and write S (same) or D (different).

4. Guide Ss to practice saying the following sentences.

【设计意图】通过简到难的练习，帮助学生及时巩固所学知识。

6. Guide Ss to choose the correct answers.

【设计意图】检查学生对本节课的掌握情况。

Step 4 Summary

Guide Ss to summarize what they have leant in this class.

【设计意图】帮助学生复习总结本节课辅音音素的发音。

Step 5 Homework

1. Practice the pronunciation in Constants (II).

2. Preview Task.

【设计意图】通过作业的形式帮助学生复习和巩固本节课所学，并培养学生能够养成课前预习的习惯。

四、板书设计

Unit 6 Food and lifestyle

Study skills

/f/, /v/, /ʃ/, /ʒ/, /θ/, /ð/, /s/, /z/, /tr/, /dr/, /tʃ/, /dʒ/, /ts/, /dz/

1. She sells seashells by the seashore.

2. There are three toy trains in the tree.

3. One hundred children have one hundred dreams.

4. The schoolboys on the bus are my classmates.