初中历史人教部编版七年级下册第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第15课 明朝的对外关系教学设计及反思

课题

15、明朝的对外关系

课型

新授课

学习

目标

1.掌握郑和下西洋的目的、时间、到达地区及意义等相关史实；

2.知道戚继光抗倭的基本史实，正确评价戚继光。

3.认识郑和远航是世界航海史上的壮举，学习戚继光的爱国主义精神。

重点：郑和下西洋、戚继光抗倭的概况和评价

难点: 戚继光抗倭胜利的原因，正确评价

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

个性化设计

1、导入新课。

2.认知学习目标。

3、问题引领、自主学习

4、解析教材，知识深化。

5、拓展思考

6、合作探究

7.小结

检测

明初封建国家的统一，社会经济的恢复与发展，以及宋元以来科学技术的发达，为明朝发展对外关系提供了良好的条件。在明朝的对外关系史上，郑和与戚继光是最著名的人物，他们都创造了辉煌的业绩，被后世所称颂。

屏幕共享，课件出示目标

出示自学提纲，让生根据本课的导学提纲，结合课时练的自主初探自学基础知识,构建起基本的知识框架。

教师充分利用课件上的教材截图，引导学生通过连麦找出知识点，教师在课件上勾画提示，并讲解重难点。

（一）郑和下西洋

郑和能够下西洋有哪些前提条件？下西洋的目的是什么？简述概况（时间、次数、到达范围、装载物品、用途、双方互动），提炼郑和下西洋的特点。如何评价？（意义、影响）

（二）戚继光抗倭

根据教材找出戚继光抗倭的背景，简述戚继光整顿军队（目的、举措、结果）和抗击倭寇的概况（著名战役、结果），应该如何评价戚继光？思考戚继光抗倭胜利的原因。

（三）葡萄牙攫取在澳门的居住权

根据教材找出葡萄牙攫取在澳门居住权的背景、时间、结果

思考题一：通过郑和下西洋概况归纳郑和下西洋的特点

思考题二：戚继光的诗句“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华”“封侯非我意，但愿海波平”抒发了他怎样的情怀和抱负

根据教材和材料探究归纳抗倭胜利的原因。

见课件

课前五分钟复习提问旧知，对明朝的政治特点和经济发展有整体把握，进而认知明朝的外交关系。

生连麦读学习目标，明确重难点

20分钟自主学习，阅读教材，标注知识点，初步构建起本节课的知识框架。

学生连麦回答，其他同学在互动面板补充。教师适度点拨，并给予积极的评价和鼓励，表现出色的小组加分。

根据教材提炼归纳。学习郑和不畏艰难的顽强意志，学习戚继光不追求个人名利，以国家和民族安危为己任的爱国主义情怀。并与当前抗击新冠肺炎为背景，引导学生理解国力强盛、主权完整的前提下的国际地位与友好外交。

通过个别学生连麦，大部分学生打字面板互动的方式，学习从教材和材料中提取重要信息并归纳的历史学习方法。

一起回顾本课知识，将小结写到笔记上，抢答选择题

在教学过程中，启发学生学习郑和和戚继光身上的精神。

板书设计（思维导图）

课后反思

郑和本人具有吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概，同时他还具有一定的政治经验和组织才能，戚继光是一个伟大的爱国者、民族英雄，个人武艺绝伦，谋略过人，不但是一个军事家，而且还是理论家。在教学的过程要善于启发学生，向他们的这种高尚的精神和高深智慧学习。