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    部编版七年级历史下册--第15课 明朝的对外关系(教学设计1)
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    初中历史人教部编版七年级下册第15课 明朝的对外关系教案及反思

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    这是一份初中历史人教部编版七年级下册第15课 明朝的对外关系教案及反思,共2页。

    15 明朝的对外关系

     

    学习主题

    明朝的对外关系

    授课教师

     

    授课班级

     

    学情分析

    七年级学生对探险、发现这类活动比较感兴趣,对郑和下西洋的事迹有一定认识,但对其原因、条件、意义、具体过程等缺乏综合的认识。能力方面,学生经过一段时间的历史学习,对历史学习的基本方法有一定掌握,具备一定的结合史料、地图分析问题能力,有利于开展主题学习。

    设计思路

    本课是七年级历史人教版《第15课 明朝的对外关系》中郑和下西洋的内容为重点,郑和下西洋是人类航海史上的伟大壮举,2005我国以热爱祖国,睦邻友好,科学航海为主题,举行了多种形式的纪念郑和航海600的活动,并把7月11日作为我国航海日。这活动产生了很大的社会影响。

        根据初一学生的认知水平,选择了典型的、孩子们有兴趣的图片、文字等材料配合学习,通过问题设计和学习环节激发他们学习的兴趣。同时增强师生互动,加入了分析遇到困难、航海准备、邮票解读、情景代入、的学生活动环节,增加学生的课堂参与,实现完成三维目标的目的。

    教学目标

     

    知识与能力

      1)学生能够概括郑和下西洋的基本史实,认识郑和远航使中国与亚非各国建立了友好的关系;理解郑和船队完成远航体现了当时我国古代领先于世界的科技水平,郑和远航是世界航海史上的壮举。了解戚继光抗倭的史实。

      2)学生能够运用已有经验,对相关信息进行分析、概括、综合,从而提升认识能力。

    过程与方法

    1)利用多媒体的演示,调动学生的合理想象,激发学生求知欲望。

    2从学生的认知水平和学习需要出发,设计教学问题,引导学生层层探究。

    3)设计一系列学生活动增加学生课堂参与,体现以生为本的教学理念。

    情感、态度、价值观

    1)通过学习郑和下西洋的史实,启发学生学习船队不畏艰险、勇往直前的优秀品质。

    2)通过郑和远航的盛况所体现的我国古代造船业、航海技术在世界的先进地位,以及郑和远航增进我国同亚非各国的友谊这些史实,增加学生的民族自信心和自豪感,体会和平外交有利于促进国家之间的友好往来。

    教学重点

    (1)郑和船队远洋航行的原因、意义和成功航行的原因综合分析。

    (2)郑和下西洋促进了中国与亚非各国的友好交往。

    教学难点

    (1)本课涉及的空间概念较多,学生在世界历史方面的知识储备不足,加上古今地名的叫法不一致,会给学生的学习带来不便。因此通过图示、讲解等方法帮助学生理解。

    (2)由于科学知识有限,初中学生理解郑和下西洋中所运用的科学技术相当比较困难,因此教学过程中结合课本相关史实及资料图片理解。

    教学方法

    讲授、信息技术与学科整合、小组讨论、学生活动。

         

    教学环节

    教师行为

    学生活动

    设计意图

    (一)

    图片导入

    推出主题

    1   展示图片:奥运会开幕式郑和下西洋场景和郑和号波音飞机

    2   引出主题,明确主题。

    观察图片,渐入主题。

    明确学习主题及内容,思考回答问题。

     

    通过图片展示郑和的影响力深远,引发学生学习兴趣,步入主题。

    (二)

    分析船队

    下西洋的

    目的、准备

    1.投影人物介绍

    2.西洋概念界定

    3     掌握郑和下西洋基本史实

    4   引导学生结合郑和船队完成远洋航行需要解决哪些问题,组织活动(一):设想远航障碍和危险

    了解人物背景。

    读图

    学生对阅读课文分析、思考、回答,完成基本知识

    情景进入,为郑和下西洋准备相应物资和人员。

    学生大胆想象回答

    对郑和背景有更多了解

    概念界定,培养学生的读图能力。

    培养学生分析材料的能力。

    培养学生综合分析、处理问题的能力,通过情景有助于学生有身临其境的感受。

    (三)

    体验

    郑和

    船队

    西洋

    之旅

    经过

    智慧之舟

    1.讲解郑和船队的规模、航海先进技术

    观察图片、听讲领会、思考感悟

     

    感受中国古代科技发展水平,体会中国古代科技成是船队完成远洋航行的基础。

    文化之旅

    1.展示地图和邮票

    2.组织活动(二):邮票配文

    3.图示交流物品

    借助邮票为导向,想象郑和下西洋的经历

     

    培养学生的想象力、概括力、语言表达能力

    为下一步归纳意义铺垫

    (四)

    分析郑和

    之旅意义

    1.提供与哥伦布的比较、图片等材料引导学生归纳郑和下西洋的意义,反思负面影响。

    2引导郑和下西洋的启示

    3. 引导学生思考航海成功的原因

    根据所给资料形成观点,归纳意义。

     

    分析思考,回答问题

    分析思考。

    看图片,提升情感。

     

    引导学生多角度比较分析问题的能力和创新思维,并由此调动学生的情感,从而形成正确的价值判断。

    (五)

    戚继光抗倭

    1. 了解背景
    2. 分析抗倭成功的原因
    3. 抗倭经过及意义

    提供相关参考资料供探究

    根据学习的内容阅读、理解史实

     

     

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