初中历史第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第15课 明朝的对外关系教学设计

《明朝的对外关系》教学设计

一、教学目标

基础知识识记要求

郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况

能力训练过程方法观察比较    

郑和下西洋的路线综合分析

根据所学内容分析戚继光抗倭取得胜利的原因

评价人物通过对戚继光抗倭背景、功绩和取胜原因的归纳综合，使学生认识到戚继光是我国古代抗击外来侵略的民族英雄

情感态度与价值观

道德情操方面使学生感受郑和、戚继光的人格魅力，有助于他们形成正确的人生观和健全的人格

爱国主义方面使学生通过了解郑和下西洋所体现的我国古代造船业、航海技术在世界上的领先地位，以及我国同亚非各国的友谊，增强民族自豪感

二、教学重点

郑和下西洋、戚继光抗倭

教学难点

涉及的时空概念较多，古今地名有差异等

三、教学手段

多媒体教学

四、学情分析

少数学生看过有关郑和下西洋的电视剧，但对史实了解不具体
五、探究新知

（一）导入新课

在明朝的对外关系史上，郑和与戚继光是最著名的人物，他们都创造了辉煌的业绩，被后世所称颂。一位是伟大的航海家，一位是伟大的民族英雄，这节课我们通过他们伟大的事迹来了解相关的历史。

（二）自主学习

自学指导：快速阅读课文，结合本课导学案【自主学习】环节，完成导学案。

（三）合作探究

郑和下西洋——远航

教师结合课件展示材料，引导学生探究学习，分析史料，培养论从史出的历史思维能力。

材料一明初，由于明成祖朱棣实行对外开放政策，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观的，要数15世纪初的郑和下西洋。……从1405年到1433年的28年间，郑和连续7次统率百艘巨舰，27000多名官兵，渡南洋，过印度洋，达红海，航程总计16万海里，历经东南亚(又称南洋)、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区。

——摘自王介南著《中外文化交流史》

教师结合课件展示材料，引导学生探究学习，读图分析史料，培养论从史出读图分析的能力。

学习与探究：郑和下西洋的“西洋”，指的是今天的什么地方？

学习与探究：材料一反映郑和下西洋具有哪些特点？根据材料并结合所学知识，指出郑和下西洋最远到达了什么地方。

教师结合课件展示材料，引导学生探究学习，读图表分析史料，培养论从史出读图分析的能力。

材料二15世纪的中国是一个综合实力走在世界前列的强国，郑和七下西洋，没有侵略和掠夺，只有友谊交往和馈赠，是名副其实的和平与友谊之旅……数百年来，东南亚各国各种郑和庙宇香火旺盛，各种遗迹经久不损，各种传说历久不衰。

学习与探究：根据材料二并结合所学知识，指出郑和下西洋为什么被称为“名副其实的和平与友谊之旅”。

教师结合课件引导学生探究学习，培养历史唯物史观辩证思维能力。

想一想：郑和远航为什么能取得成功？他们说的对吗？请说明理由。

过渡：明朝前期，国力强盛，郑和主动下西洋沟通了明朝的对外关系，这种方式是和平交往的。明朝中后期，国力衰弱，倭寇入侵东南沿海地区严重扰乱我国海防，这种对外交往的方式为战争暴力冲突，接下来具体看一下倭寇入侵。

戚继光抗倭——拒敌

教师结合课件展示材料，引导学生探究学习，分析史料，培养论从史出的历史思维能力。

材料三……海防松弛，东南沿海的奸商勾引倭寇上岸，共同抢劫分赃。他们到处烧杀掳掠，使百姓的生命财产惨遭损害。

学习与探究：材料三描述的是什么现象？当时政府采取了什么应对措施？结果如何？

教师结合课件展示材料，引导学生探究学习，分析史料，培养论从史出的历史思维能力。

材料四：继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大奠均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飚发电举，屡摧大寇，名更出大猷上。戚继光用兵，威名震寰宇。然当张居正、谭纶任国事则成，厥后张鼎思、张希皋等居言路则废。任将之道，亦可知矣。

学习与探究：根据材料和教材，分组讨论戚继光平息倭寇的情况。

教师结合课件展示材料，引导学生探究学习，分析史料，培养学生的家国情怀。

材料五“封侯非我意，但愿海波平。”

学习与探究：材料四是谁的诗句？诗句体现了作者有哪些优秀品质值得我们学习？

六、课堂小结

明前期，仍是当时世界上最发达的国家之一，郑和下西洋最能说明当时中国的经济、科学技术等方面还领先于其他国家，所以在外交上能主动地与外国和平友好地交往。明中后期，倭寇入侵，戚继光抗倭还能取得胜利，说明此时中国还没到落后挨打的地步，但是已经被迫采用战争自卫，在对外关系上开始处于被动地位了。而葡萄牙入侵时，它已成为殖民国家，尽管还不敢发动公开的大规模战争，却能够耍手段攫取澳门的居住权，说明封建制度下的中国已经显露出落后软弱的趋势了。总之，明朝中后期的中国已经开始落后了。

七、巩固练习

请结合本课导学案【课堂检测】环节。

八、板书设计

一、郑和下西洋

1、条件

2、目的

3、作用

二、戚继光抗倭

1、背景

2、路线

3、战争胜利的原因

4、戚继光的精神品质