美术二年级上学期7.百变团花教案设计

这是一份美术二年级上学期7.百变团花教案设计，共2页。

1、显性目标：了解团花的基本特点有意识地培养学生感知，思考，探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。
2、隐性目标：通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
2学情分析
本单元属于人美版教材第三册的设计.应用领域，本单元共有《小花饰》、《百变团花》、《小扇子》三课。因为它们的材料相同、技法类似，学生在尝试折、剪、贴等方法制作小花饰、团花、扇子的过程中体验了设计的乐趣。二年级的孩子，已经知道了剪、折、粘的简单制作方法，并能够通过感官体验各种媒材、工具的特性，从而体验设计制作活动的乐趣了。可他们虽然对于剪纸类和手工小制作充满了学习兴趣，但并不是所有的孩子都能将所学技法熟练掌握并应用自如。
3重点难点
教学重点：团花的设计和制作, 纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。
教学难点 ：纹样的设计和制作。
4教学过程
（一）、激趣导入、揭示课题
同学们，你们相信吗？一把剪刀、一张纸和一个梦想，就可以创造出一个奇妙的剪纸世界。你能根据它的特点起个好听名字吗？（团花）
欣赏千变万化的团花，揭示课题。（板书：百变团花）
今天我们就来共同研究剪纸——《百变团花》。
（二）、欣赏民间团花剪纸，了解团花的简单的历史, 意义。
我国的劳动人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了，团花是中国剪纸历史最悠久运用率最广泛的一种形式，我们的祖先在很久以前就会用灵巧的双手剪出美丽的团花，美化自己的生活，现在让我们一起来欣赏。
新疆古墓出土的距今一千五百余年的剪纸作品《对马团花》。《对马团花》利用万马奔腾的形象，象征着生活欣欣向荣的景象。表达了劳动人民的美好的愿望。
孩子们，不同的团花使用的场合也不一样。在我们现在的生活中，团花运用也很广泛。
欣赏《年年有余》：仔细观察一下，团花里都有些甚么？（人们利用莲花、鱼的谐音
和图形组成“连年有余”的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活）。
欣赏《福》字团花：这幅团花通常用在甚么地方的？（用于春节，寓意福到了）
《喜字团花》用在甚么场合？（用于婚嫁）
观察分析：观察画面中的花有什么共同的特点？为什么叫做百变团花？
（三）、探索团花的制作方法。
分小组合作学习：
1、用哪些方法把一张方形的纸变成一幅团花作品？
2、学生探索折法。
以正方形中心点为顶点，对边对角折叠；画弧线、剪成圆。3折、4折、5折等。
3、学生探究团花外形。
拿出自己的小剪刀，像这样找层数最多的一面按直线剪下去，展开看看，都是甚么形状的？如果我们不按直线剪呢？会是甚么形状的呢？那团花有哪些外形呢？
4、画团花的花纹。
怎样让团花更美？它有那些花纹组成的？你能把你找出的花纹指给大家看吗？请同学们把团花放在桌上，翻开美术书找找书上的团花主要有哪些花纹？请把你的发现告诉同学们。
（四）、实践创作。
孩子们，刚才都是通过我们大家共同的智慧创作出来的，现在，老师想看看你们独立完成的作品，你们行吗？（出示要求：做几朵大小，花纹，外形都有变化的团花，表达自己美好的愿望。）
（五）、展评作品、课后拓展
1、展示并介绍自己的作品，师生评议、评出优秀奖和创意奖。根据学生的作品进一步指导制作方法。
2、展示团花作品，挖掘团花用途。
大家经过自己的努力，制作出一张张美丽的团花，请你说说这么美的作品，我们可以用它装饰哪里呢？请小组讨论……
今天大家的表现真的好棒，在老师的眼里，你们就是小小的剪纸艺术大师。团花还与人们的生活密切相关，不仅可以装饰窗子，看！团花还用在了哪些地方？（邮票上、婚礼上、杯子上、）哇！原来小小的团花在生活中的用途还真不少呢！老师相信在我们的装扮下，我们的生活将越来越美好！