还剩25页未读，
继续阅读
人教部编版八年级下册一滴水经过丽江公开课课件ppt
展开
这是一份人教部编版八年级下册一滴水经过丽江公开课课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了让水滴带着我们游丽江，品读游记等内容，欢迎下载使用。
1.理解“水”在文中的象征意义。（重点）2.掌握“水”的行踪，弄清文章的层次结构。（难点）3.体会与感悟作者所寄托的思想感情。（重点）
人们说，生命就是一场旅行，只要你开起了头，就无法停下前进的脚步。在这个过程中，你将会有许多美丽的际遇。
今天，让我们来看一滴水的生命历程，随着它的脚步，去了解一下美丽的丽江古城吧！
阿来，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，长篇小说《尘埃落定》获得茅盾文学奖，他成为该奖项史上最年轻获奖者。
2012年 8月,阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江, 邀阿来写一篇适合中小学生读的关于丽江的文章。于是阿来先生写了这篇文章。也是作者对丽江之行的一个纪念。
驿道（ ） 草甸（ ） 矗立（ ）闸口（ ） 徘徊（ ）翡翠（ ）掺入（ ） 砚池（ ） 蘸到（ ）渠水（ ） 擦拭（ ） 硕大（ ）咕咚（ ） 老柏树（ ）
轻盈：形容身材苗条动作轻快。喧哗：声音大而杂乱。驿道：我国古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。矗立：高耸地立着。闸口：闸门处的水流通道。
1．文章标题中“一滴水”有什么含义？
2、一滴水有哪些经历，请同学们用文中的词语概括出来。
全文以“一滴水”的身份，讲述自己由雪变成冰川，再变成一滴水，再由一滴水经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街道店面、 纳西人院子，最后奔流到金沙江边的经历。
3、作者在文中重点介绍了丽江的什么景观？
4、划分文章段落层次，并归纳段意。
（１）交代一滴水的前身——一片雪
（2-14段）写小水滴的旅行，它沿途看到了美丽的景色以及所感
（15、16段），小水滴经过了丽江，奔向茫茫的大海，开始新的旅途。
标画一滴水经过丽江的路径。
1、通读全文，作者写一滴水的经历，目的是什么？
2、这一滴水到丽江经历了怎样的曲折？
先是玉龙雪山顶上形体的演变，再是奔向丽江却跌落到落水洞中，经历漫长的黑暗与等待才冒出来，后又经历了水车上的眺望和玉河中的徘徊，最终来到了丽江，穿行于最美丽的四方街。
3、作者是按照什么顺序来描写丽江的自然风光的？结合文章内容，找出描写自然风光的句子，体会描写景物的方法。
四方街依止于自然，美丽了自然。
4、作者笔下的丽江古城，是一幅优美的画卷，你认为这幅画美在哪里？
风景秀丽、历史悠久和文化灿烂。
赶路、建设……构成了丽江民俗画。
5、文章为什么写“我”的沉睡然后又醒来呢？
6、作者从“一滴水”游览丽江的视角来展开描写有什么好处？
（1）丽江水多，水美，选取“一滴水”游览丽江，富有地方特色。
（2）可以多角度展开描写 。
（3）如童话般奇幻，充满童趣。
7、本文表达了作者怎样的思想感情？
怎样的丽江，怎样的水滴
1、我最想在 驻足欣赏，因为我看到了/听到了/感觉到了 。
提示：可从自然风光、古城建筑、民俗民风来谈
怎样的丽江，怎样的水滴
2.根据对课文的品读对语言的品味，在下面的横线上填上恰当的词语。 这是_________的丽江。
（美丽、祥和、宁静、美好、人们安居乐业、充满文化氛围……）
3.品读“水”的形象。 这是_________的一滴水。
憧憬和向往美好、执着追求、善于发现美好、敬仰传统文化、对未知充满好奇和热情、积极快乐……
1、我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上,我也要去四方街。
以第一人称自述，运用拟人的手法，赋予“一滴水”以人的情感、动作和心理，写出了奔流的欢快，流露出“我”对古城的向往之情。 拟人的笔触把丽江优美的自然景物、人文风情写得生动、传神、有趣，传达出作者对丽江的热爱、赞美之情，给读者亲临胜地之感，让读者亲身体悟到旅途的快乐。
2： 我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。
运用了排比的修辞手法，展示了丽江古城山上老柏树的苍劲、依山而建的重重房屋、蜿蜒的顺水而去的老街 、人文与自然融为一体的美景，古朴自然的美让人心生愉悦和喜爱之情。
句子3： 在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了游客像水一样淳朴澄澈的心灵，从侧面写出了丽江之美，能陶冶人的情操，能净化人的心灵。
这滴水为什么一定要流过四方街？结尾作者写道：“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”，如何理解这句话？
因为欣赏了风景如画的丽江，考察了“土”味浓郁的建筑，体会了丰富多彩的民俗民风，美感袭身，皆满足矣。作者其实是借“一滴水”来讲述自己的心愿，“终于”一词表现出作者对丽江的赞美和喜爱，对宁静淳朴最接近自然的生活的歌颂。
驿道（ ） 草甸（ ） 砚池（ ） 蘸到（ ） 模样（ ） 翡翠（ ）眺望（ ） 擦拭（ ） 硕大（ ）
2．这篇游记写作的特点是怎样的？
以游踪为顺序，写了“一滴水”从古到今，从高山到平原，从城外到城内所见到的景物。并有重点地表现了黑龙潭、大水车以及四方街上看到的景物。内容上体现出“一滴水”的沿途所见，且所写景物主次分明、重点突出。
假如你是一个丽江古城的导游，请用简短的语言介绍丽江古城其中的一处景致。
1.理解“水”在文中的象征意义。（重点）2.掌握“水”的行踪，弄清文章的层次结构。（难点）3.体会与感悟作者所寄托的思想感情。（重点）
人们说，生命就是一场旅行，只要你开起了头，就无法停下前进的脚步。在这个过程中，你将会有许多美丽的际遇。
今天，让我们来看一滴水的生命历程，随着它的脚步，去了解一下美丽的丽江古城吧！
阿来，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，长篇小说《尘埃落定》获得茅盾文学奖，他成为该奖项史上最年轻获奖者。
2012年 8月,阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江, 邀阿来写一篇适合中小学生读的关于丽江的文章。于是阿来先生写了这篇文章。也是作者对丽江之行的一个纪念。
驿道（ ） 草甸（ ） 矗立（ ）闸口（ ） 徘徊（ ）翡翠（ ）掺入（ ） 砚池（ ） 蘸到（ ）渠水（ ） 擦拭（ ） 硕大（ ）咕咚（ ） 老柏树（ ）
轻盈：形容身材苗条动作轻快。喧哗：声音大而杂乱。驿道：我国古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。矗立：高耸地立着。闸口：闸门处的水流通道。
1．文章标题中“一滴水”有什么含义？
2、一滴水有哪些经历，请同学们用文中的词语概括出来。
全文以“一滴水”的身份，讲述自己由雪变成冰川，再变成一滴水，再由一滴水经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街道店面、 纳西人院子，最后奔流到金沙江边的经历。
3、作者在文中重点介绍了丽江的什么景观？
4、划分文章段落层次，并归纳段意。
（１）交代一滴水的前身——一片雪
（2-14段）写小水滴的旅行，它沿途看到了美丽的景色以及所感
（15、16段），小水滴经过了丽江，奔向茫茫的大海，开始新的旅途。
标画一滴水经过丽江的路径。
1、通读全文，作者写一滴水的经历，目的是什么？
2、这一滴水到丽江经历了怎样的曲折？
先是玉龙雪山顶上形体的演变，再是奔向丽江却跌落到落水洞中，经历漫长的黑暗与等待才冒出来，后又经历了水车上的眺望和玉河中的徘徊，最终来到了丽江，穿行于最美丽的四方街。
3、作者是按照什么顺序来描写丽江的自然风光的？结合文章内容，找出描写自然风光的句子，体会描写景物的方法。
四方街依止于自然，美丽了自然。
4、作者笔下的丽江古城，是一幅优美的画卷，你认为这幅画美在哪里？
风景秀丽、历史悠久和文化灿烂。
赶路、建设……构成了丽江民俗画。
5、文章为什么写“我”的沉睡然后又醒来呢？
6、作者从“一滴水”游览丽江的视角来展开描写有什么好处？
（1）丽江水多，水美，选取“一滴水”游览丽江，富有地方特色。
（2）可以多角度展开描写 。
（3）如童话般奇幻，充满童趣。
7、本文表达了作者怎样的思想感情？
怎样的丽江，怎样的水滴
1、我最想在 驻足欣赏，因为我看到了/听到了/感觉到了 。
提示：可从自然风光、古城建筑、民俗民风来谈
怎样的丽江，怎样的水滴
2.根据对课文的品读对语言的品味，在下面的横线上填上恰当的词语。 这是_________的丽江。
（美丽、祥和、宁静、美好、人们安居乐业、充满文化氛围……）
3.品读“水”的形象。 这是_________的一滴水。
憧憬和向往美好、执着追求、善于发现美好、敬仰传统文化、对未知充满好奇和热情、积极快乐……
1、我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上,我也要去四方街。
以第一人称自述，运用拟人的手法，赋予“一滴水”以人的情感、动作和心理，写出了奔流的欢快，流露出“我”对古城的向往之情。 拟人的笔触把丽江优美的自然景物、人文风情写得生动、传神、有趣，传达出作者对丽江的热爱、赞美之情，给读者亲临胜地之感，让读者亲身体悟到旅途的快乐。
2： 我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。
运用了排比的修辞手法，展示了丽江古城山上老柏树的苍劲、依山而建的重重房屋、蜿蜒的顺水而去的老街 、人文与自然融为一体的美景，古朴自然的美让人心生愉悦和喜爱之情。
句子3： 在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了游客像水一样淳朴澄澈的心灵，从侧面写出了丽江之美，能陶冶人的情操，能净化人的心灵。
这滴水为什么一定要流过四方街？结尾作者写道：“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”，如何理解这句话？
因为欣赏了风景如画的丽江，考察了“土”味浓郁的建筑，体会了丰富多彩的民俗民风，美感袭身，皆满足矣。作者其实是借“一滴水”来讲述自己的心愿，“终于”一词表现出作者对丽江的赞美和喜爱，对宁静淳朴最接近自然的生活的歌颂。
驿道（ ） 草甸（ ） 砚池（ ） 蘸到（ ） 模样（ ） 翡翠（ ）眺望（ ） 擦拭（ ） 硕大（ ）
2．这篇游记写作的特点是怎样的？
以游踪为顺序，写了“一滴水”从古到今，从高山到平原，从城外到城内所见到的景物。并有重点地表现了黑龙潭、大水车以及四方街上看到的景物。内容上体现出“一滴水”的沿途所见，且所写景物主次分明、重点突出。
假如你是一个丽江古城的导游，请用简短的语言介绍丽江古城其中的一处景致。
相关课件
语文八年级下册一滴水经过丽江精品ppt课件： 这是一份语文八年级下册一滴水经过丽江精品ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，作者简介，山清水秀，整体感知，主旨归纳等内容，欢迎下载使用。
人教部编版八年级下册一滴水经过丽江优秀ppt课件： 这是一份人教部编版八年级下册一滴水经过丽江优秀ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了第二部分，第一部分，一滴水经过丽江，“我”，“一滴水”的游踪，玉龙雪山，纳西族村庄，落水洞，黑龙潭，四方街等内容，欢迎下载使用。
人教部编版一滴水经过丽江评优课ppt课件： 这是一份人教部编版一滴水经过丽江评优课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了导入新课，学习目标，作者简介，背景链接，读读写写，字词清单，多音字，形近字，喧喧哗，暄寒暄等内容，欢迎下载使用。
