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    第3课《乡愁》导学案6-九年级语文上册统编版
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    第3课《乡愁》导学案6-九年级语文上册统编版01
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    语文乡愁余光中导学案

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    这是一份语文乡愁余光中导学案,共3页。学案主要包含了知识链接,预习导航,课堂导学,巩固练习等内容,欢迎下载使用。

    乡愁

    一、知识链接:表现乡愁的诗句:

    1、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。    2、日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
    3、乡书何处达,归雁洛阳边;            4、春风又绿江南岸,明月何时照我还;
    5、露从今夜白,月是故乡明;            6、此夜曲中闻折柳,何人不起故园情;
    7、共看明月应垂泪,一夜乡心五处同;    8、夕阳西下,断肠人在天涯;
    9、浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计;    10、应怜故乡水,万里送行舟。

    二、预习导航:1、.本诗选自《白玉·苦瓜》作者是著名诗人             ,1928年生于南京,现居台湾。.后来啊    乡愁是             我在外头                   

    .抒发对故国思念深情的诗句是:                                     

    3反复诵读课文,回答:(1)诗歌乡愁是通过哪些物体表现出来的?这样写有什么好处?

     

    2)课文内容前后排列的顺序能否调整?说说自己的理由。

    三、课堂导学:(一)检查预习效果(二)课堂学习:

    1.读课文,概括段意:

    2你认为这首写得怎么样?请写出简短的评论?

     

     

    3、结合本文说物象与意象的区别?

     

     

    四、巩固练习

    1.对诗中一枚一张一方一湾四个数量词与小小的窄窄的矮矮的浅浅的形容词在诗中有什么表达效果理解有误的一项是(    

    A.是一种轻描淡写的方式,表现乡愁不是很重。

    B.看似一种轻描淡写方式,把乡愁浓缩于四个面积小重量轻的对象之上,恰好反衬出诗人内心深处的浓烈的思乡之情。

    C.运用反衬,也更引人对祖国和平统一的渴望与深思。

    欣赏下列诗歌,完成后边各题。

    2.【甲】                                愁(节选)

    后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡

    我在这头/大陆在那头/

    【乙】                             天净沙   秋思

    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人有天涯。

    (1).乡愁本是一种抽象的情感,但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、坟墓、海峡等对应物上,乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情,但甲诗已将个人的故乡之思上升到了        。(2分)

    (2).品读甲、乙两诗,找出自己最欣赏的诗句,并谈谈欣赏的理由。(2分)

    最欣赏的句子:                                                             

    欣赏的理由:                                                              

    (3).放飞思绪,想像甲诗中的,跪在母亲的坟前会想些什么?乙诗中的断肠人,一旦与亲人相聚会说些什么?(3分)

    的心理活动:                                                        

     断肠人的倾诉:                                                         

    3  小时候 / 乡愁是一枚小小的邮票/ 我在这头/  母亲在那头

        长大后/乡愁是一张窄窄的船票/  我在这头/新娘在那头

         后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头

         而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/  大陆在那头

        

    1,全诗有四小节,每小节分别写什么内容?

     

     

    2,诗中运用了哪些形象?这些形象有什么共同特征?

     

    3, 下列对诗歌含义分析有误的一项是 (  

    A. 这首诗是一首政治诗,强烈要求两岸统一。

    B. 诗中表达的思念之情超越了意识形态,表达的是人类固有的美好情感。

    C. 诗中的邮票船票坟墓海峡,都有意象,不是几种纯然的客观事物。

    D. 全诗只有四节,却跨越了无数的岁月,笼罩了现实世界的氛围。

    5、摘录诗中表示时间顺序的词语,说说诗歌是怎样层层深入地抒发爱国之情的?

     

    6、乡愁是一种抽象的情绪,诗人采用了哪些具体意象,将它变为具体可感的?

     

    7、诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系?请简要说明。

     

    五拓展延伸              汉江临泛

    楚塞三湘接,荆门九派通。江流天地外,山色有无中。

    郡邑浮前浦,波澜动远空。襄阳好风日,留醉与山翁。

    (1)中间四句描绘出了怎样的景色?(2分)

     

    (2)最后两句表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

     

    岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。

    荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

    5.有人评价此诗“‘字奇,品析这个字,指出奇在何处?(2分)

    6.会当凌绝顶,一览众山小。这是化用了孔子的名言登泰山而小天下,但用

    在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。(2分)

     

    峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。

    7、用简洁的语言赏析画线句子。                                                

     

    花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。

    20.说说诗中使用字的好处。(2分)

     

    21.全诗写出了游人怎样的心情?(2)

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