初中语文人教部编版八年级下册在长江源头各拉丹冬评课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册在长江源头各拉丹冬评课ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了马丽华，乐观坚强等内容，欢迎下载使用。

各拉丹东雪山是长江三源之一西源沱沱河的发源地，也是我国最具特色的冰川雪山之一，位于唐古拉山中段，藏语意为“高高尖尖之山峰”，海拔6621米，为唐古拉山脉之主峰。
马丽华，女，汉族，山东济南人。一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，长篇纪实随笔《藏北游历》，诗集《我的太阳》，散文集《追你到高原》《终极风景》《西行阿里》《灵魂像风》及论著《雪域文化与西藏文学》。
本文选自《藏北游历》（中国藏学出版社2007年版）。有删改。蓝天白云，雪山草地，冰川大河，是西藏特有的自然景观。马丽华在西藏工作多年，足迹踏遍大半个西藏，写下了许多介绍西藏的文章。1987年3月上旬，作者跟随电影摄制组走进各拉丹冬，领略到壮美的雪山和奇异的冰塔林的景色，写下此文。
棱角 骤然 虔诚 恭顺 蠕动 凄凉懈怠 敦实 蜿蜒 消失 衰竭 漫溢演绎 安营扎寨 风云变幻 接踵而至历历在目 川流不息 漫不经心
lénɡ jiǎ zhòu rán qián chénɡ ɡōnɡ shùn rú dònɡ qī liánɡ
xiè dài dūn shí wān yán xiā shī shuāi jié màn yì
yǎn yì ān yínɡ zhā zhài fēnɡ yún biàn huàn jiē zhǒnɡ ér zhì
lì lì zài mù chuān liú bù xī màn bù jīnɡ xīn
快速浏览课文，回答以下问题，可在文中勾画：
1.读课文第1自然段，各拉丹冬的地貌特征是什么样的？2.从第2自然段可知这里的气候特征怎样？3.文中哪一句可看出各拉丹冬是长江的源头？4.作者在各拉丹冬考察时遇到哪些困难？显示出作者怎样的品格？5.作者在文中描写最主要的景观是什么？景色如何？请简单概括。6.文中多次提到作者的身体状况，请在文中勾画找出。并想想这些内容与文中的写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？
1.读课文第1自然段，各拉丹冬的地貌特征是什么样的？
各拉丹冬西北阴坡尽是冰雪；东南阳坡是形态多样高峻的大山。
2.从第2自然段可知这里的气候特征怎样？
多严寒，总是云遮雾障的。
3.文中哪一句可看出各拉丹冬是长江的源头？
倒数第二自然段：那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。
4.作者在各拉丹冬考察时遇到哪些困难？显示出作者怎样的品格？
第3段：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食，……活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。第6段：正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。第7段：头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。
第9段：“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。第12段：而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。
小结困难
手背生疮，连夜高烧意外滑倒，尾椎骨折高山反应，缺氧冰寒，新伤剧痛“我要死了”，少气无力似乎衰竭，无力返回
作者品质
资料链接：马丽华——苦难美至上主义者
她曾对朋友说：“我始终认为，缺乏苦难，人生将剥落全部光彩，幸福更无从谈起，要是有一百次机会让我选择，第一百零一次我仍然选择苦难。”启示：苦难让人成长， 启迪心灵，增长智慧， 探索认识世界。
第2段写安托师傅“力大如牛”，而做活时却“气喘吁吁”，有什么作用？
“力大如牛”的安托师傅都“气喘吁吁”，从侧面衬托出各拉丹东环境的恶劣。
5.作者在文中描写最主要的景观是什么？景色如何？请简单概括。
冰塔林壮美 晶莹连绵 姿态万千 熠熠烁烁……
第1～2段：第3～11段：第12～15段：
概括介绍各拉丹冬的地貌和气候特征。 写作者陪摄制组去考察各拉丹冬，主要描绘了奇异 壮美的冰塔林，给人留下深刻印象。写作者再次去冰塔林所见，揭示这里是长江的源头。
这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。 请仔细浏览文章，勾画描写冰塔林的景色的句子，并赏析。
5段：这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。
从写景角度赏析。平视，远视。形象勾勒出冰塔林的总貌——冰峰晶莹、冰河辽阔。
5段：远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。
从修辞的角度赏析。拟人。形象写出冰塔林的雄伟高邈，同事又包含了自然的哲理和对自然地崇仰。
6段：这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。
从修辞的角度赏析。比喻。将冰山比作屏风、庄园、院落，生动形象的写出冰塔林千姿百态、壮观连绵。
10段：风声一刻不停地呼啸，辨不清风何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。
从修辞的角度赏析。拟人，将风拟人化，说它“扫荡着雪粒”，生动展示了冰塔林中风吹雪粒的情态，慨叹了对大自然的永恒和伟力。
将“仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息”删去，全句表达效果会有怎样的变化？
10段：风声一刻不停地呼啸，辨不清风何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。
删去加点部分后，全句就只是对眼前景物的实实在在描写，缺少了对大自然漫长历史和永恒运动的想象。没有了想象之美，景物也就缺少了神韵。
11段：是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。
从修辞的角度分析。排比、比喻。生动写出冰踢在自然的伟力下千姿万态的模样，让人目不暇接。表达了作者对壮美的各拉丹东的景色的热爱，同时表达了作者对大自然的敬佩。
11段：太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。
从修辞的角度分析。联想和想象。由裂纹皱褶想象冰川的前进和后退，写出了大自然漫长、反复的变化。由此认识到：冰山冰川是大自然的一部分。
6.文中多次提到作者的身体状况，这些内容与文中的写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？
手背生疮，连夜高烧意外滑倒，尾椎骨折高山反应，缺氧冰寒，新伤剧痛“我要死了”，少气无力似乎衰竭，无力返回
侧面写出了各拉丹冬自然环境的艰险。突出了本文“所至”和“所见”的独特性。作者的身体状况构成了文章的一条潜在线索。
作者是苦难美至上主义者。坚信并坚持在身体的痛苦中坚持行走、体验甚至考察，这使得本文染上了苦难美和悲壮美的色彩，给读者的阅读感受也超越了“观赏自然”的范畴。使读者更加体会到作者的乐观与坚强，也使文章显得更亲切、真实、可信。
作者在描写冰塔林时，是怎样谋篇布局的？
第5段略写远望冰塔林的奇观
第6段略写近看冰山的形态
第10、11段详写置身冰窟看到的奇丽景象
第12、14段略写第二天再入冰塔林，听到坚冰下的流水声
有详有略。略写深处冰窟的感受，冰风的呼啸与川流不息，详写冰体的千奇百怪、美不胜收。 把主观感受、想象与客观的描写融在一起，从眼前的景物出发，做时间维度上的延展，既增加了文章的厚度，也赋予文章独特的韵味。如对冰窟和冰风的描写，又如描写冰塔林和冰川。
一切景语皆情语。作者在描写各拉丹冬景观的时候，也融进了自己的情感。结合语境，体会下面句子中表达的情感。
5段：远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。
表达了作者被眼前各拉丹冬壮美的景色所震撼，也慨叹于大自然创造的伟力。
眩晕和卖弄是什么意思？传达了作者怎样的感受？
“眩晕”原指一种症状，感觉到自己或周围的东西旋转，这里指“浩浩苍苍”的美景令人目不暇接，令人不知该看什么：“卖弄”原指有意显示、炫耀，含贬义，这里指大自然的无穷创造力在各拉丹冬展现得淋漓尽致.这两个词表现了作者面对冰峰、冰河、冰谷等景色感受到的震撼，以及基于人与自然的对比而产生的对自然的敬畏.
11段：那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。
比喻，将“徐徐垂挂的冰的流苏”比作“长发披肩”，化静为动，生动形象地写出了冰流苏的美丽，流露出作者的喜爱之情。
12段：那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原潺潺流出，开始演绎长江的故事。
拟人，赋予水以人的能量和情感，生动地写出了各拉丹冬的冰化成水之后，翻越千山、流经万里，汇成浩浩荡荡的长江，抒写跌宕起伏、悲欢离合的动人故事。表达了作者的敬佩和自豪感。
读完这篇文章后，你在心中生发怎样的情感？
①和作者一样为各拉丹冬的奇异壮美景色折服，为祖国有如此的大好河山而骄傲。②长江之所以波浪滔滔，长流不息，就是因为有各拉丹冬这些巨大的冰体。它们是长江水之源，也是长江两岸生命之源。③各拉丹冬是长江的源头，景色壮美，人迹罕至，生态完好，要想使长江中下游水势高涨，水质清澈，我们在快速发展经济的同时，也要大力建设对长江的保护设施，使长江这条母亲河能永葆青春的容颜。
文章主要讲述作者的一次雪域高原之游，描写了各拉丹冬美丽壮观的景色和作者攀登的经历，赞美了大自然神奇的伟力，表现了作者勇于攀登的决心，不畏艰难的态度，抒发了热爱雪域风光、热爱大自然的情感，以及对大自然的敬畏、崇仰之情。
第1段的结尾句“短短几年，先后有十多位探险者壮烈献身于这项人类事业”有什么含义？
交代长江考察热及有探险者牺牲在这项事业里，说明“认识长江”是一项既危险又伟大的事业。这次“我”随摄制组接近各拉丹东也是一件危险而又伟大的事情，为下文描写各拉丹东作铺垫，引起读者的关注。
1段：“阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感”一句运用什么修辞，有何作用？
比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了各拉丹冬雪山棱角多、层次分明，富有雕塑感的特点。
结尾句有什么深刻的含义和作用？
结构上，首尾呼应，使文章结构完整。内容上，交代了作者在各拉丹冬发现流水声，暗示各拉丹冬是长江的源头，寓情于景，赞美各拉丹冬作为中国的母亲河——长江源头哺育了西藏，哺育了中华文明。