初中数学人教版七年级下册第十章 数据的收集、整理与描述10.1 统计调查教课内容课件ppt

这是一份初中数学人教版七年级下册第十章 数据的收集、整理与描述10.1 统计调查教课内容课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了生活中的“小插曲”，孩子高兴地跑回来，妈妈“啊”，问题1，问题2，样本容量500，问题3，问题4，问题5，样本容量为3等内容，欢迎下载使用。

回顾与思考 考察全体对象的调查叫全面调查.例如: 2010年我们进行的第六次人口普查，就是一次全面调查．
妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”.
妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的。”
孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了.”
在这个小故事中，孩子采用的是什么调查方式？ 这种调查方式好不好？
要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你是怎样做的？什么叫全面调查？统计调查的一般步骤是什么？
某校有2 000名学生，要了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？
抽样调查：只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这种调查的方法叫抽样调查．
总体：要考察的全体对象称为总体．
个体：组成总体的每一个考察对象叫个体．
样本：被抽取的那些个体组成一个样本．
样本容量：样本中个体的数目 （不带单位）．
为了解某市初一的8000名学生的体重情况，从中抽查了500名学生的体重。
总体：该市初一的8000名学生的体重。
个体：每一名学生的体重。
样本：被抽查的500名学生的体重。
我们可以用图表形式表示抽样调查
为了强调目的，人们把全体学生喜欢的电视节目作为总体，每一个学生喜欢的电视节目作为个体.
被调查的学生如何抽取，才能使样本具有代表性呢？
总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，这样的抽样方法是一种简单随机抽样．
你怎样调查，才能保证每个学生有相等的机会被抽到．
常见错误的做法：1.只调查某个年级.2.只调查男生. 3.只调学生干部等
⑴ 想了解一锅八宝粥里各种成分比例， 你会怎样做？⑵ 想了解一批灯泡的使用寿命，你会 怎样做？⑶ 你还能举出抽样调查的例子吗？
哪种情况分别适合全面调查和抽样调查？
全面调查和抽样调查是收集数据的两种方式，全面调查收集到的数据全面、准确，但一般花费多、耗时长，而且某些调查不宜用全面调查，抽样调查具有花费少、省时的特点，但抽取的样本是否具有代表性，直接关系到对总体估计的准确程度。
１．下列调查，不适合作全面调查而 适合作抽样 调查的是（　　） A．考察你班某次数学测验成绩 B．考察一批汽车的抗碰撞性能 C．考察我校电脑室新添置的一批电脑 是否能正常工作 D．审查即将发行的刊物中的错别字
2．为了了解某市初一年级10000名学生的身高情况，从中抽查了1000名学生的身高，就这个问题下列说法正确的是（ ） A．10000名学生是总体 B．1000名学生是所抽取的一个样本 C．每个学生的身高是个体 D．样本容量是1000名学生
c(最优答案）
4.为了解全班50名学生的平均身高,小明调查了体育队形中自己身边的3名同学,把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计. ⑴小明的调查是抽样调查吗? ⑵如果是抽样调查,指出调查的总体、个体、样本和样本容量。
答 : ⑴是抽样调查。
⑵总体是全班学生的身高，
样本是站在自己旁边的3名同学的身高，
个体是每个学生的身高，
4.为了解全班50名学生的平均身高,小明调查了体育队形中自己身边的3名同学,把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计. ⑶这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？如果不能，请说明理由。
⑶一般不能反映总体，一是样本容量太小，二是站在一起的同学一般身高都比较接近，所以这样选择的样本缺乏代表性。
（1）什么是抽样调查？
（2）什么样的调查适合用抽样调查方法？
（3）你认为在抽取样本时应注意什么？
（4）简单随机抽样的特点是什么？