人教部编版三年级下册剃头大师教案

《剃头大师》教学设计和教学反思

教学目标：

1. 让学生了解剃头大师的故事，并能够简单表达剃头大师的职业和 特点。

2. 提高学生听说能力，培养学生的口语表达能力。

3. 将故事情节和语文知识联系起来，让学生在故事中学习语文。

教学重难点：

1. 让学生理解故事中的情节，掌握剃头大师的职业和特点。

2. 引导学生用简单的语言表达故事中的情节和自己的感受。

教学方法：

听、说、读、写、说故事、讨论。

1. 课前准备：

 ( 1 ) 准备好课文原文，使用 PPT 或黑板进行展示。

 ( 2 ) 准备好与课文相关的图片，例如剃头大师等。

 ( 3 ) 准备好简单的剃头道具，如剃刀、梳子、镜子等。

2. 课中准备：

  ( 1 ) 音频材料：播放课文录音，帮助学生听懂而且感受到课文中的 情感。

  ( 2 ) 游戏准备：老师可以设计剪影游戏，让学生认识课文中的不同 角色，让学生参与，有趣好玩。

教学过程：

Step 1：课前预热

1. 让学生看一遍剃头大师的图片，问学生是否知道这个职业是什么

2. 引导学生用自己的语言描述剃头大师的形象和工作内容。

Step 2：呈现课文原文

1. 展示《剃头大师》这篇课文，进行朗读。

2. 让学生跟读，在跟读课文的同时注意语调和语速。

3. 确认学生是否能听懂课文，有没生词和问题。

Step 3：学生分组，表演剃头大师剪发的过程

1. 将学生分为数个小组，每个小组分配一个剃头道具，有梳子、剃 刀、镜子等等。

2. 让学生模仿语文课文中的情节，表演剃头大师为顾客剪头发的过 程 (学生可以自由发挥，根据个人理解和想象) 。

3. 鼓励学生在表演中发挥自己的创造力，从而加强对剧情的理解。

4. 最后，每组学生介绍他们班的“剃头大师”，以及他们的表演过 程和经历。

Step 4：小组交流与讨论                                                             1. 小组之间进行互相交流，并讨论他们的表演中表现出的剃头大师 职业精神和特点。                                                                        2. 让学生展示他们所使用的语言和表现力，让学生自评和评价他们 队伍中的其他同学。                                                                    3. 确认学生是否理解课文中的职业技能和其他相关词汇。

Step 5：课文理解和复述                                                             1. 针对学生理解情况进行提问，并引导学生复述课文。                 2. 让学生用自己的语言复述剃头大师的职业精神和故事情节，并加 强学生的口语表达能力。                                                              教学反思 ：                                                                                 在教学过程中，学生比较容易上手，而且都非常认真配合。小组交 流也让学生们相互之间交流分享，讨论的形式很受欢迎。但是，课

前准备可能有些不足，特别是剃头道具和 PPT，并没有能够完全满 足教学的需求。虽然并不会影响学生的学习，但是在今后的课堂   中，需要更加充分的准备，让学生更好地融入到教学中。  同时，要 注重学生听说能力的提高和口语表达的培养，使得学生对语文的学 习更加兴趣盎然。