小学人教版1 时、分、秒示范课课件ppt
展开认识时间单位秒,知道1分=60秒以及秒在生活中的应用。(重点)2. 通过观察、体验时间的长短,逐步建立1分、1秒的时间观念。(难点)3. 养成珍惜时间、合理利用时间的习惯。
(1)分针从12走到6,走了( )分。(2)时针从12走到6,走了( )时。(3)分针从12开始绕了一圈又走回12,走了( )分。
(2)分针走1小格是1分,走1大格是5分,走1圈是60 分,也就是60分。
(1)时针走1大格,是1时。
秒针走一圈,分针走1小格。
观察一下,秒针走一圈,分针走多少小格?你发现了什么?
有的电子表可以显示到秒。
这是秒表,一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。
1秒钟可以做哪些事情呢?
钟面上最长最细的针是秒针。秒针走1小格的时间是1秒。
秒针走一圈,分针走1小格,1分=60秒。
1. 30秒有多长?分别用30秒进行下面的活动,记录结 果。(教材P4做一做第1题)
写数,由1写到( )
1.(教材P4做一做第1题)
另选一项活动,做 30秒。像上面那样记录活动的结果。
2. 1分钟有多长?(教材P4做一做第2题)
试一试1分钟你能做些什么。
1,2,3,…,59,60。
3.在( )里填上合适的时间单位。(教材P6练习一 第2题)
小红大约每天睡10( )。
小亮系红领巾大约需要20( )。
爸爸做一顿饭大约需要35( )。
1.做下面的事情,大约要用多长时间?(教材P7练习 一第5题)
(2)唱一首歌用_______。
(1)打开一盏电灯用_______。
(3)刷牙用_______。
2.(易错题)判断:在百米赛跑中,大壮用了15秒, 小刚用了13秒,大壮跑得快。( )
反思:跑相同的距离,用时越少,跑得越快;用 时越多,跑得越慢。
学习完本节课,你有什么收获?
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