苏教版二年级上册五 厘米和米背景图ppt课件

这是一份苏教版二年级上册五 厘米和米背景图ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，借助尺子测量，探索新知，米大约有7拃，大约有2步，大约有5脚长，测量课桌的长，测量黑板的长，测量教室的长等内容，欢迎下载使用。

1.认识“身体尺”，学会用“身体尺”进行测量，巩固对 长度单位“厘米”和“米”的认识。（重点）
2.掌握测量物体长度的策略，逐步形成估测能力。（难点）
厘米和米是常用的长度单位，厘米用字母( )表示，米用字母( )表示。
1米=( )厘米
当没有尺子的时候，可以用什么方法估计长度呢？
这节课我们来认识我们身体上的“尺”。
物体的一端对准刻度“0”。
你的一拃、一步大约各是多少厘米？一庹大约比1米多多少厘米？一脚(穿上鞋后)大约长多少厘米？先量一量，再填表。
一拃、一步、一庹、一脚，都是我们身体上的“尺”。
你知道1米大约有几拃？大约有几步？大约有几脚长？先量出1米，再用这些“身体尺”量一量。
量课桌的长，你准备选择哪种“身体尺”？量黑板、教室的长呢？
篮球场的长有56步，宽有30步。
每个人“身体尺”的长度可能不一样，所以要想得到准确的数值，还是要用尺测量。
一拃、一步、一庹、一脚，都是我们身体上的“尺”。可以用这些“身体尺”去估计物体的长度。
1. 下面这些“身体尺”，接近1米的是( )。
2. 测量操场的长，用哪个“身体尺”更合适？( )
3. 用小朋友身体上的“尺”估量教室的宽大约是( )。
4. 用我们身体上的“尺”，量黑板的长大约是3( )。
5. 下列所列举的利用“身体尺”估测物体长度事例中 不符合实际的是( )。
①校园的小树有一人高了，小树高约150厘米
②跳绳的长度有两庹半长，约3米。
③小明测得学校小路长50步，约30厘米。
学习完本节课，你有什么收获？