人教部编版五年级下册童年的发现教学课件ppt

这是一份人教部编版五年级下册童年的发现教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了问题导入激发兴趣，作者简介，检查预习感知课文，认读以下词语，翘舌音，概述发现，发现过程，验证猜想，“我”的发现，有关胚胎发育的规律等内容，欢迎下载使用。
童年是美好的、幸福的，你们的童年一定有过许多趣事吧！回忆一下，说说你的童年有过什么趣事。
费奥多罗夫（1918—1984），苏联诗人，也擅长散文创作。主要作品有诗集《林中泉水》《雄鸡三唱》，文集《诗人之梦》。
选自“课中预学单”第1题
胚胎　祸患　天赋　痴迷　绞尽脑汁　嘿嘿　伊人　安娜　困窘
人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄清楚这些问题，“我”经历了怎样的探究过程？结果怎样？默读课文，找出你觉得有趣的部分，说说自己的感受，还可以和同学交流自己有过什么“发现”。
选自“课前预学单”第2题
根据课文内容划分段落，并用小标题概括每部分的内容。
结合表格，试着用一句话概括本课的主要内容？
作者围绕童年的发现，先概述了自己童年的发现，再具体叙述了这项发现的经过，最后讲几年后在老师讲课时验证了猜想。
精读课文，解密“发现”
选自“课中导学单”活动一
活动一：小组合作，解密“过程”。
“我”在课堂上想起了自己的发现，情不自禁笑出声来，被老师误会，还被赶出了教室。
作者讲述了自己九岁时发现“胚胎发育规律”的趣事，课文写得生动有趣，你觉得课文的哪一部分最有趣呢？请大家默读课文，快速找出自己感觉有趣的部分，并作批注。
关于梦中飞行的描述，特别生动、具体，好像真的飞起来了一样，很有意思。
请教老师的部分，“我”和老师一问一答，显得“我”特别急切、好奇心旺盛，这些对话让人忍俊不禁。
第12自然段中说“以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细”，我能想象到一个孩子抓着一条鱼认真观察的样子，这里很有意思。
第13自然段。“我”绞尽脑汁思考“为什么是九个月”，得出的结论特别天真，充满童趣，并且“我”还沾沾自喜，觉得还没有人发现这个道理，十分可爱、有趣。
我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
齐读第19自然段，说一说这一自然段写了什么。
写的是作者被老师轰出教室后的心理变化过程，一会儿害怕被同学嘲笑，一会儿又找到自我安慰的理由，感觉作者在受委屈后特别会自我调侃和自我安慰。
作者是怎样自我安慰的？试着用原文回答。
这篇文章处处都流露出作者的——
概述发现——胚胎发育规律
课文用倒叙手法，通过讲述“我”童年时发现“胚胎发育规律”这件趣事，反映了儿童求知若渴、寻根究底的特点和惊人的想象力，鼓励孩子们要大胆求知、勇于探究。
爱因斯坦小时候的故事 爱因斯坦在四、五岁时，一次卧病在床，父亲送给他一个罗盘。当他发现指南针总是指着固定的方向时，感到非常惊奇，觉得一定有什么东西深深地隐藏在这现象后面。他一连几天很高兴的玩着罗盘，还纠缠着父亲
和雅各布叔叔问了一连串的问题。尽管他连“磁”这个词都说不好，但他却顽固地想要知道指南针为什么能指南。这种深刻和持久的印象，爱因斯坦直到六十七岁时还能鲜明地回忆出来。爱因斯坦这种敢想敢问的精神值得我们学习。