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人教A版 (2019)必修 第二册6.4 平面向量的应用集体备课ppt课件
展开1.利用正弦、余弦定理了解三角形中边与角的关系.
2.利用正弦、余弦定理判断三角形的形状.
3.掌握正弦、余弦定理的简单应用.
利用正弦、余弦定理解三角形
问题 利用正、余弦定理可以解决哪几类问题?
提示 ①已知两边和夹角的问题:先利用余弦定理求第三边,再用余弦定理的推论求另外两角;②已知三边的问题:利用余弦定理的推论求三个角;③已知两角和任一边的问题:先由三角形内角和求第三个角,再利用正弦定理求另外两边;④已知两边和其中一边对角的问题:可先由余弦定理求第三边,此时需从边的角度进行检验,需满足任意两边之和大于第三边,再由余弦定理的推论求另外两角;也可由正弦定理求另外一边的对角,此时需从角的角度进行检验,大边对大角,小边对小角,内角和180°,再由内角和求第三个角,最后由正弦定理求第三边.
在△ABC中,已知b=3,c=3 ,B=30°,解三角形.
方法一 由余弦定理b2=a2+c2-2accs B,
∴a2-9a+18=0,解得a=3或a=6.当a=3时,A=30°,∴C=120°;
∴A=90°,C=60°.
又c>b,∴30°<C<180°,∴C=60°或C=120°.当C=60°时,A=90°,由勾股定理,得a=6;当C=120°时,A=30°=B,a=b=3.
若已知三角形的两边及其一边的对角,则可直接应用正弦定理求出另一边的对角;也可用余弦定理求解,在△ABC中,已知a,b和A,由余弦定理a2=b2+c2-2bccs A,求出c;不管利用正弦定理还是余弦定理,都需要检验,利用大边对大角、小边对小角、两边之和大于第三边、两边之差小于第三边以及内角和为180°等进行检验.
已知⊙O的半径为R,在它的内接△ABC中有2R(sin2A-sin2C)=( a-b)sin B成立,求角C的大小.
由正弦定理,得a=2Rsin A,b=2Rsin B,c=2Rsin C.
因为0°
(1)已知在△ABC中,角A,B所对的边分别是a和b,若acs B=bcs A,则△ABC一定是A.等腰三角形 B.等边三角形C.直角三角形 D.等腰直角三角形
由正弦定理得,acs B=bcs A⇒sin Acs B=sin Bcs A⇒sin(A-B)=0,由于-π<A-B<π,故必有A-B=0,A=B,即△ABC为等腰三角形.
(2)在△ABC中,若sin A=2sin Bcs C,且sin2A=sin2B+sin2C,试判断△ABC的形状.
∵sin2A=sin2B+sin2C,∴a2=b2+c2,∴A是直角.∵A=180°-(B+C),sin A=2sin Bcs C,∴sin(B+C)=sin Bcs C+cs Bsin C=2sin Bcs C,∴sin(B-C)=0.又-90°<B-C<90°,∴B-C=0,∴B=C,∴△ABC是等腰直角三角形.
判断三角形形状的方法及注意事项(1)利用余弦定理、正弦定理把已知条件转化为边(或角)的关系,通过因式分解、配方等得出边(或角)的相应关系,从而判断三角形的形状.(2)统一成边(或角)的关系后,注意等式两边不要轻易约分,否则可能会出现漏解.
(1)在△ABC中,已知3b=2 asin B,且cs B=cs C,角A是锐角,则△ABC的形状是A.直角三角形 B.等腰三角形C.等腰直角三角形 D.等边三角形
又角A是锐角,所以A=60°.又cs B=cs C,且B,C都为三角形的内角,所以B=C.故△ABC为等边三角形.
(2)在△ABC中,若acs C+ccs A=bsin B,则此三角形为A.等边三角形 B.等腰三角形C.直角三角形 D.等腰直角三角形
在△ABC中,由acs C+ccs A=bsin B,以及正弦定理可知,sin Acs C+sin Ccs A=sin2B,即sin(A+C)=sin B=sin2B,
∴△ABC为直角三角形.
正弦、余弦定理的综合应用
设△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且bsin A= acs B.(1)求B的大小;
在△ABC中,sin A≠0,
(2)若b=3,sin C=2sin A,求a,c的值.
∵sin C=2sin A,∴由正弦定理,得c=2a,由余弦定理得b2=a2+c2-2accs B,
利用正弦、余弦定理解三角形的注意点正、余弦定理都是用来解三角形的,但在解题过程中要有意识地考虑用哪个定理更合适,或是两个定理都要用,应抓住两个定理的特点:正弦定理“边对角”,余弦定理“边夹角”,正确选择定理是解决此类题目的关键.
△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,asin A+csin C- asin C=bsin B.(1)求B的大小;
又0°<B<180°,因此B=45°.
(2)若A=75°,b=2,求a,c的值.
sin A=sin(30°+45°)
由已知得,C=180°-45°-75°=60°,
1.知识清单: (1)利用正弦、余弦定理解三角形. (2)利用正弦、余弦定理判断三角形的形状. (3)正弦、余弦定理的综合应用.2.方法归纳:化归转化、数形结合.3.常见误区:利用正弦定理进行边和角的正弦相互转化时易出现不等价变形.
1.在△ABC中,若AB= ,BC=3,C=120°,则AC等于A.1 B.2 C.3 D.4
在△ABC中,设内角A,B,C所对的边分别为a,b,c.
即b2+3b-4=0,解得b=1(负值舍去),即AC=1,故选A.
2.如果将直角三角形的三边各增加同样的长度,则新三角形的形状是A.锐角三角形 B.直角三角形C.钝角三角形 D.由增加的长度确定的
设直角三角形的三边长分别为a,b,c,且a2+b2=c2,三边都增加x,则(a+x)2+(b+x)2-(c+x)2=a2+b2+2x2+2(a+b)x-c2-2cx-x2=2(a+b-c)x+x2>0,所以新三角形中最大边所对的角是锐角,所以新三角形是锐角三角形.
4.若acs A=bcs B,则△ABC是 三角形.
所以2sin A·cs A=2sin B·cs B,即sin 2A=sin 2B,因为A,B为三角形的内角,所以2A=2B或2A+2B=π,
2.在△ABC中,角A,B,C的对边分别是a,b,c,若bcs A+acs B=c2,a=b=2,则△ABC的周长为A.5 B.6 C.7 D.7.5
∵asin A-bsin B=4csin C,∴由正弦定理,得a2-b2=4c2,即a2=4c2+b2.
5.(多选)在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,则下列等式恒成立的是A.a2=b2+c2-2bccs AB.asin B=bsin AC.a=bcs C+ccs BD.acs B+bcs C=c
对于A,根据余弦定理,可得a2=b2+c2-2bccs A,故A正确;对于B,根据正弦定理边角互化,可得asin B=bsin A⇔ab=ab,故B正确;对于C,根据正弦定理,得a=bcs C+ccs B⇒sin A=sin Bcs C+sin Ccs B=sin(B+C)=sin A,故C正确;对于D, 根据正弦定理的边角互化可得,sin Acs B+sin Bcs C=sin C=sin(A+B)=sin A·cs B+cs Asin B,即sin Bcs C=cs Asin B,又sin B≠0,所以cs C=cs A,当A=C时,等式成立,故D不正确.
即tan A=tan B=tan C,所以A=B=C,即△ABC为等边三角形.
7.在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若A= ,a2+b2-c2=ab,c=3,则角C= ,a= .
由a2+b2-c2=ab,
8.在△ABC中,若b=acs C,则△ABC的形状为 .
∵b=acs C,∴sin B=sin Acs C,则sin(A+C)=sin Acs C.即cs Asin C=0,∵A,C∈(0,π),∴sin C≠0,∴cs A=0,
9.已知在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且acs C+ c=b.(1)求A的大小;
因为sin B=sin(A+C)=sin Acs C+cs Asin C,
(2)若a=1,b= ,求c的值.
综上可得,c=1或2.
10.在△ABC中,a,b,c分别是角A,B,C的对边,且 .(1)求B的大小;
整理,得a2+c2-b2+ac=0,
(2)若b= ,a+c=4,求a的值.
代入b2=a2+c2-2accs B得,
即a2-4a+3=0,解得a=1或a=3.
11.在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若acs B+bcs A=4sin C,则△ABC外接圆的面积为A.16π B.8π C.2π D.4π
因为acs B+bcs A=4sin C,所以由正弦定理可得,
在△ABC中,sin(A+B)=sin C,解得R=2,所以△ABC外接圆的面积为S=πR2=4π.
12.在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别是a,b,c.已知8b=5c,C=2B,则cs C等于
因为在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别是a,b,c,且8b=5c,C=2B,所以8sin B=5sin C=5sin 2B=10sin Bcs B,
13.在△ABC中,若A= ,sin B= cs C,则△ABC为A.直角非等腰三角形B.等腰非直角三角形C.非等腰且非直角三角形D.等腰直角三角形
14.在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若2sin Asin Bcs C=sin2C,则 = ,角C的最大值为 .
∵2sin Asin Bcs C=sin2C,
由余弦定理得,b2=a2+c2-2ac·cs B=5ac,
在△ABC中,设其外接圆半径为R,
所以b2-a2=ab.①因为cs(A-B)+cs C=1-cs 2C,所以cs(A-B)-cs(A+B)=2sin2C,所以sin Asin B=sin2C.
所以ab=c2.②把②代入①得,b2-a2=c2,即a2+c2=b2.所以△ABC是直角三角形.
因为ac
高中数学人教A版 (2019)必修 第二册6.4 平面向量的应用教课内容课件ppt: 这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第二册6.4 平面向量的应用教课内容课件ppt,共60页。PPT课件主要包含了正弦定理的推导,反思感悟,三角形解的个数的判断,随堂演练,°或120°,课时对点练,所以a=6或12,①②③等内容,欢迎下载使用。
人教A版 (2019)必修 第二册6.4 平面向量的应用说课ppt课件: 这是一份人教A版 (2019)必修 第二册6.4 平面向量的应用说课ppt课件,共60页。PPT课件主要包含了三角形面积公式,知识梳理,sinC,-cosC,反思感悟,1求AC的长,1求角B,随堂演练,课时对点练,因为D∈0π等内容,欢迎下载使用。
高中人教A版 (2019)6.4 平面向量的应用教课课件ppt: 这是一份高中人教A版 (2019)6.4 平面向量的应用教课课件ppt,共28页。PPT课件主要包含了答案2,答案D,答案B等内容,欢迎下载使用。