人教版英语九年级上册 Unit 7 第3课时(B 1a-1e) PPT精品课件+教案+导学案

自主学习方案

1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。

2.预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中预习检测的内容）

3.读记后完成预习检测作业。

课堂导学方案

Step 1      情景导入

Questions：

1. Do you always choose your own clothes?

2. Do you usually go to the movies on weekends?

3. Do you never go home late?

环节说明：课前的师生问答互动不仅让学生回顾了上节课内容，而且很自然地导入本课的内容。

Step 2      完成教材1a~1e的任务

1.迅速阅读1a部分的内容，并按要求完成任务。然后要求5~10名学生给出自己的答案，教师可把这些问题在黑板上列举出来并进行一下排序，看哪个问题是学生碰到最多的。

参考案例:

2.完成1b的任务，几个学生汇报表演。

3.听第一遍录音，完成课本上1c部分的任务。并与黑板上先前列出的问题进行核对，看有没有相似的。

4.听第二遍录音，完成课本上1d部分的任务。黑板上列举的相似的问题同样得到了解决。

5.回答问题

(1)What’s wrong with Peter?

(2)What do you think he should do?

答案：（1）He worries about failing a test.

（2）He should talk to the teacher and be allowed to take the test later.

6.听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读。模仿听力内容，利用1c、1d信息分角色练习。

7.完成1e的任务。要求学生读教材上的陈述，然后与同伴谈论学校的校规，邀请2~3名学生当堂展示自己的观点。可采用下面的形式：

I think the school rules are…because…In fact, we need/don\'t need strict rules because…Teachers should/should not be too strict with students…

环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。

Step 3       小结训练

1. They failed ___________________(get) to the top of the mountain at last.

2. You needn’t ______________(worried) about your son.

3. After you finish ______________(do) your homework, we’ll go to the park.

4. Parents should not be to strict with _______________(teenager).

5. He should _____________(allow) to take the test later.

答案： 1. to get   2.worry     3.doing   4.teenagers    5.be allowed

Step 4     问题探究

(     )1. Our teacher is strict ___________________ us ____________ everything.

A. in; in                  B. with; in

C. with; with              D. in; with

 (       )2. Nobody worries about ___________________ the test.

A. passing        B. to take

C. to fail         D. failing

答案： 1.B       2.D

教学反思

本课时由师生问答互动开始，不仅让学生回顾上节课内容，而且很自然地导入本课时内容。通过分小组讨论、表演的形式，调动学生积极性，锻炼了学生的语言综合运用能力，同时巩固了学生对语言点的掌握。