苏教版三上3.1《长方形与正方形的认识》（课件+教案+导学案）

导入新课

一、复习导入：

在下图中找到你认识的图形。

 教师谈话：今天我们就来研究，长方形和正方形。

指名说一说。

通过说一说，复习学过的图形，引出，本课内容。

讲授新课

二、学习新知： 认识克。

1、出示例题1：

在下图中找一找长方形和正方形。

（1）       看一看，数一数。（长方形、正方形有几条边）

教师总结：长方形和正方形都有四条边，四个角，它们是特殊的四边形。

（2）量一量， 折一折。

教师总结：长方形的对边相等。正方形的四条边都相等。

（3）量一量，说一说。

教师总结：长方形四个角都是直角。正方形四个角也都是直角。

2、填一填。

3、你  知  道  吗 ？

教师讲解：

通常把长方形长边的长叫作长， 短边的长叫作宽。

正方形每条边的长叫作边长。

4、说一说：

你是怎样认识长方形和正方形的？

教师总结：

（1）用了量一量、 折一折和比一比的方法。

（2）既要看边的特点，也要看角的特点。

二、巩固练习

师谈话：本领我们学会了，本领我们学会了，现在我们进行闯关练习，看看我们把知识掌握得怎样。第一关：图形回家。

第二关：我是包青天。

（   ）长方形和正方形的四条边都相等。

（   ）长方形的四个角都相等。

（   ）四边形的四个角都是直角。

（   ）长方形和正方形都是四边形。

第三关：一把钥匙开一把锁。 

（1）

通常把长方形较长的一条边叫做（    ）。

（2）

正方形的每条边都（      ）。

第四关：在（    ）里填上适当的数。（单位：cm）

第五关

（1）小红想画一个长4厘米、宽2厘米的长方形，你能帮她画完吗？

（2）          画一个和左边图形相同的图形！

第六关： 数一数。

我们连闯六关，说明大家都认真学习了，你们真棒。下面我们来总结一下。

指名说一说。

学生数一数，说一说。

学生量一量、折一折。说一说。

学生量一量，说一说。

学生小组合作填写。

学生注意听讲。

学生小组合作，说一说。

学生独立完成。

通过说一说，初步感知长方形和正方形的特点。

通过数一数，说一说，掌握正方形、长方形都有四条边。

通过量一量、折一折，掌握长方形、正方形的特点。

、

通过量一量，说一说，掌握长方形、正方形的四个角都是直角。

通过填表，理解长方形正方形的异同。

通过讲解，明确长方形、正方形各部分的名称。

通过说一说，总结本课学习方法。

通过闯关练习，巩固本节课所学内容。

课堂小结

这节课我们学会了什么？

1、   长方形和正方形都有四条边和四个角。

2、   长方形的对边相等，四个角都是直角；正方形的四条边都相等，四个角都是直角。

指名说一说。

通过学生的说一说，总结本课所学内容。从而锻炼学生的总结能力和语言表达能力。

板书

长方形与正方形的认识