高中地理人教版 (2019)必修 第一册第四节 地球的圈层结构背景图ppt课件

这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第四节 地球的圈层结构背景图ppt课件，共50页。PPT课件主要包含了横波S波，纵波P波，莫霍界面，古登堡界面，固体岩石，上地幔，下地幔，固体金属球，悬浮物质，大气圈等内容，欢迎下载使用。

课标要求　　　 　 　 　　　　　　素养目标
课前 必备知识·自主夯实
2020年10月27日，中国载人潜水器“奋斗者”号，在西太平洋马里亚纳海沟成功下潜突破1万米，达到10 058米，创造了中国载人深潜的新纪录。
“奋斗者”号下潜的位置处于地球的哪个圈层？该圈层是否都分布在海平面以下？提示：水圈。该圈层是地表和近地表各种形态水体的总称，主体是海洋，还包括陆地上的河流、湖泊、沼泽、冰川、地下水等。因此，该圈层不是都分布在海平面以下。
【基础清单】一、地球的内部圈层结构
1．地震波(1)分类：图中A表示___________，B表示____________。(2)特征：A波的传播速度较慢，只能通过________传播；B波的传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播。2．内部圈层(1)不连续面①地面以下平均33千米处，横波和纵波的速度都有明显增加，这个不连续面叫C____________。
②地下约2 900千米处，纵波的传播速度突然下降，横波完全消失，这个不连续面叫D______________。(2)圈层划分及特点①地壳(C以上)：地球表面一层由____________组成的坚硬外壳，位于莫霍界面以外。厚度不一，海洋地壳______，大陆地壳______。
[小提醒]上地幔的上部存在一个软流层，上地幔顶部与地壳都是由坚硬岩石组成的，合称岩石圈，因此岩石圈位于软流层之上。
[小提醒]生物圈的主体是生物，生物是最活跃的自然环境要素，因此生物圈是地球上最活跃的圈层。生物圈的范围涉及大气圈、水圈和岩石圈。
【名师助学】想一想1：横波和纵波哪种地震波对地面造成的破坏性大？【答案】横波。纵波到达地面时人感觉颠动，物体上下移动；横波到达地面时人感觉摇晃，物体会来回摆动，威力大，是造成建筑物破坏的主要因素。
小科普：地震波的应用由于地震波在不同介质中传播的速度存在差异，因此除了根据地震波在地球介质中传播的规律来研究地球内部的结构之外，还可以将其广泛应用于勘探矿产资源和油气资源的分布以及与大型工程建设相关的近地表地层的复杂结构。
小应用：据中国地震台网正式测定：2020年2月1日17时43分在西藏林芝市墨脱县(28.89°N，95.72°E)发生4.4级地震，震源深度10千米。此次地震的震源发生在地球内部圈层的哪一层？【答案】地壳。陆壳的平均厚度为39～41千米，墨脱县位于青藏高原上，地下10千米的深度位于地壳中。
想一想2：地球外部圈层的分布有什么特点？ 【答案】各圈层基本上是上下平行分布的；在地球表面附近，各个圈层是相互渗透，甚至是相互重叠的。
地震波在不同介质中的传播速度是不同的，科学家利用这一原理探究地球的内部结构。据此，回答第1～2题。1．科学家们发现地震波在地球内部传播时，在距离地面大约2 900千米深度处横波完全消失，纵波传播速度也突然降低。这说明了(　　)A．地球内部存在着岩浆B．该深度上下层的温度变化明显C．大陆地壳与大洋地壳的厚度不同D．该深度上下层的物质组成存在很大差异
2．人们在生产活动中还常利用地震波(　　)A．传递声音信号B．进行地质探矿C．调查农作物虫害情况D．测量山峰的高度【答案】1.D　2.B[解析]第1题，在不同的介质里，地震波的传播速度是不同的，且横波只能通过固体传播，因此根据地下2 900千米处的波速变化可知，该处上下层物质组成存在较大差异。第2题，如果地下某处存在矿产资源的话，那么它的物质组成肯定与周围地区有差异，从而会引起地震波波速的异常变化。
3．岩石圈是指(　　)A．地壳和上地幔的软流层B．莫霍界面以上的地壳C．地壳和上地幔顶部D．地壳和上地幔【答案】C[解析]岩石圈指软流层以上部分，即整个地壳和上地幔顶部。
如图是“地球圈层间的物质交换示意图”，图中序号①②③④代表四大圈层。据此，完成第4～5题。4.图中①②③④序号依次是(　　)A．大气圈、水圈、岩石圈、生物圈B．岩石圈、大气圈、生物圈、水圈C．水圈、岩石圈、生物圈、大气圈D．水圈、生物圈、岩石圈、大气圈
5．“落红不是无情物，化作春泥更护花”反映的圈层关系是(　　)A．①②　B．②③　C．①③　D．③④【答案】4.C　5.B[解析]第4题，水圈向生物圈供水、向岩石圈渗透，岩石圈为生物圈提供养分，生物圈为大气圈提供氧气，大气圈通过降水向其他三大圈层提供水分。第5题，“落红”属于生物圈(③)，“春泥”属于岩石圈(②)。
课堂 关键能力·探究提升
【情境探究】材料一　2021年5月22日02时04分，我国青海省果洛州玛多县(34.59°N,98.34°E)发生7.4级地震，震源深度17千米。材料二　右图为地球内部圈层示意图。
(1)此次地震的震源处在地球内部圈层的________层。【答案】地壳
(2)此次地震产生的能量是如何传到地面的？【答案】地震产生的能量以地震波的形式传到地面。(3)假设A地发生地震时，B、C两个观测点都测到了A地发出的地震波。对B、C两点所测到的纵波平均波速进行比较，平均波速较快的是哪个观测点，造成两地波速差异的原因是什么？【答案】C点纵波在地幔中的传播速度大于在地壳中的传播速度，AC之间经过了地幔，AB之间没有经过地幔，所以由A到C的平均波速要大于由A到B的平均波速。
(4)请在图中用斜线画出接收不到横波的区域。【答案】过A点作地核这个小圆的切线，两线之间的地核及小圆以下区域即为接收不到横波的区域，如下图所示。
【整合提升】1．地震波的分类及特点
3.地球的内部圈层——地壳、地幔和地核
地壳的结构特点及厚度差异1．地壳的结构特点(1)水平方向上：地壳厚度不均(陆壳厚，洋壳薄)。(2)垂直方向上：硅镁层连续分布，硅铝层不连续分布(大洋部分缺失)。(3)大陆地壳为双层结构，而大洋地壳以单层结构为主。2．地壳厚度的差异海陆差异：大陆厚，大洋薄。地貌差异：高山厚，平原薄。海拔差异：高处厚，低处薄。深度差异：海岭厚，海沟薄。
3．地壳与岩石圈的区别与联系
地壳位于莫霍界面以上，是地球表面一层薄薄的、由岩石组成的坚硬的外壳。岩石圈不同于地壳，岩石圈包括地壳和上地幔顶部(软流层以上)。二者如下图所示：
【学以致用】[考向1：地震波]图甲为“地球内部地震波传播速度变化图”，图乙为“月壳与月幔地震波速度变化图”。读图，回答第1～2题。
1．月球地震波与地球地震波相比较，下列说法错误的是(　　)A．都是纵波速度始终大于横波的B．都在地壳以下有突然加速的过程C．月球表面地震波的速度大于地球表面D．月球表面地震波的速度小于地球表面
2．根据图乙所示内容，可以判断出(　　)A．月球表面附近发生地震时，有些地方只能探测到纵波，而不能探测到横波B．月球内部结构中存在软流层C．月球内部只能分为两层D．通过图中地震波的变化，我们只能看出一个不连续界面
【答案】1.C　2.D[解析]第1题，读图可知，月球表面地震波的速度小于地球表面地震波速度。第2题，月球表面没有大气和水，所以在月球表面均能探测到横波和纵波；从图乙中地震波变化上无法显示出来软流层；读图乙可知，图中表示的只是月壳与月幔，只能看出一个不连续界面。
[考向2：地球的内部圈层结构]下图为“地球内部圈层局部示意图”。读图，完成第3～4题。3．上图中(　　)A．①为岩石圈　B．③由岩石组成C．③为地壳　　D．古登堡界面以上为地幔
4．上图中①②③所属关系可以表示为(　　)A．甲　B．乙　C．丙　D．丁
【答案】3.B　4.D[解析]第3题，由图示可知，①位于莫霍界面以上，是地壳；③包括软流层以上的上地幔和地壳，是由坚硬岩石组成的岩石圈；莫霍界面至古登堡界面之间为地幔。第4题，由上题可知，①是地壳，②是地幔和地核，③是岩石圈，三者的从属关系如图丁所示。
【情境探究】黄果树瀑布位于中国贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县，为黄果树瀑布群中规模最大的一级瀑布，是世界著名大瀑布之一，以水势浩大著称。下图为黄果树瀑布景观图。
(1)图中涉及了地球的哪些外部圈层？【答案】水圈、大气圈和生物圈。(2)图中哪个圈层是连续而不规则的？【答案】水圈。(3)地球外部圈层的分布有什么特点？【答案】各圈层基本上是上下平行分布的；在地球表面附近，各个圈层是相互渗透，甚至是重叠的。
【整合提升】地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等，这些圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。
【学以致用】[考向：地球的外部圈层结构]世界著名瀑布——维多利亚瀑布因为非洲南部地区的严重干旱近乎干涸。右图为维多利亚瀑布遭遇干旱后的景观图。读图，完成第1～2题。
1．构成该景观的主体要素属于(　　)A．水圈B．生物圈C．岩石圈D．地壳2．景观图中，最活跃的圈层是(　　)A．水圈B．生物圈 C．岩石圈D．地壳【答案】1.A　2.B　
[解析]第1题，据图分析，该图为维多利亚瀑布，瀑布的主体要素是水，所属的圈层是水圈。第2题，景观图中涉及的圈层有水圈、生物圈、岩石圈、大气圈，其中，生物圈是自然地理系统中最活跃的圈层。
拓展 素养提升·增效培优
【教材疑难助解】教材第21页　引入地震波。地球内部分为地壳、地幔和地核三部分。教材第22页　思考在莫霍界面和古登堡界面附近，地震波的波速都发生突然变化，说明其上下层的物质组成、结构、性质、状态可能存在很大差异，这两个界面可以作为地球内部圈层划分的依据。
教材第24页　活动1．略。2．山—岩石圈；云—大气圈；山顶积雪、河流—水圈；草、树木—生物圈。3．各事物分属于大气圈、水圈、生物圈与岩石圈，这四个圈层之间相互联系、相互渗透，不断进行着物质和能量的交换，共同构成了人类赖以生存和发展的自然环境。
【课外实践探究】制作地球内部圈层结构模型[实验目的]通过制作地球内部圈层结构模型，进一步深刻认识地球内部圈层的结构。[实验用品]小刀、各种颜色的橡皮泥。[实验过程]第一步：用黄色的橡皮泥做一个球。第二步：用橘红色的橡皮泥在黄色球的外面再做一层，把黄色的球体包围起来。
第三步：用棕色的橡皮泥在橘红色的外层包围一层。第四步：用小刀切开橡皮泥地球模型，展示并介绍作品。注意事项：在制作各圈层时，要注意不同颜色橡皮泥的比例。[实验结论]