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    小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级下册第四单元 让世界更美好8 科技发展 造福人类优秀当堂达标检测题

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    这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级下册第四单元 让世界更美好8 科技发展 造福人类优秀当堂达标检测题,共4页。试卷主要包含了选择题,填空题,判断题,连线题,简答题等内容,欢迎下载使用。

    道德与法治部编版6年级下册

    第4单元第8课分层作业(基础版)

     

    一、选择题

    1.(    )的发明和改进,标志着人类进入大工业时代。

    A.计算机 B.原子能技术 C.蒸汽机

    2.未来社会是一个(       )的社会,科技以超出人们想象的速度发展。

    A.信息化 B.全球化 C.多样化 D.高质量

    3.下列重大科技成果中,(    )是中国首个载人潜水器。

    A.天宫 B.蛟龙 C.墨子

    4.提出日心说的科学家是(    )。

    A.英国的达尔文 B.意大利科学家伽利略 C.波兰科学家哥白尼

    5.科学技术的发展给人们的生产、生活带来了日新月异的变化。人们在享受科学技术成果的同时,也遇到了许多新的烦恼。要减少科技带来的烦恼,让科技更好地为人类服务,需要(    )。

    减缓发展科学技术        科学家加强自身道德自律

    通过法律约束等对科技应用进行规范

    A①③ B②③ C①②

     

    二、填空题

    6.互联网技术为我们创造了发布____________、阅读新闻报道、娱乐、交流的新平台。

    7.科学技术的发展给人们的____________带来___________的变化。

    8.人类社会的第二次工业革命时代是以___________为标志的。

    91969年,美国宇航员__________登上月球。

    101519-1522年,____________的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行,结束了地平、地方与地圆的争论,证实了地球是一个球体。

     

    三、判断题

    11.电子产品给我们带来了很多方便,不会产生垃圾。(      )

    12.电子垃圾可以允许流入到其他贫困国家。(      )

    13.神舟十三号于202265日发射成功。(      )

    14.科学技术的竞争,归根结底是知识和人才的竞争。                (        )

     

    四、连线题

    15.请将下列人物与其成就用直线连起来。

    哥白尼                    电灯泡

    麦哲伦                    日心说

    达尔文                    证实了地球是球体

    爱迪生                    进化论

    16.正确连线。

    提出日心说        瓦特

    环球一周航行      哥白尼

    发明蒸汽机        麦哲伦

    飞机试飞成功      达尔文

    提出进化论        莱特兄弟

     

    五、简答题

    17.你参加过哪些科普活动?有哪些收获?

    18.科技发展在为人类服务的同时,也给人类带来烦恼,请你举两个例子来说明。

    19.新冠肺炎疫情期间,教育部门做出了停课不停学的部署,号召老师们运用空中课堂”“乐教乐学”“钉钉直播等教育网络平台给学生授课,让孩子们宅在家中依然可以享受正常的学校教育。思考:你还知道哪些互联网给人们工作生活的影响?举例说明。

    20天宫课堂第二次太空授课于2022323日开讲,全国的中小学生收看了这次的最牛网课。神舟十三号乘组航天员在轨演示了太空冰雪实验、水油分离实验、太空抛物实验等一系列炫酷又好玩的实验。天宫课堂的开讲有什么积极意义?


    参考答案:

    1C

    2A

    3B

    4C

    5B

    6.信息

    7     生产     生活     日新月异

    8.电力

    9.阿姆斯特朗

    10.麦哲伦

    11×

    12×

    13×

    14

    15

    16

    17.科普活动有:看科技展览  听科技讲座   智能机器人比赛等。

    收获:了解了许多科技知识;开拓了科技视野;激发了爱科学的兴趣等。

    18.汽车在方便人们出行的同时,也给人们带来了环境问题;塑料在满足人们生活的同时,也让白色污染满天飞。

    19.网上购物、网上学习、网上浏览新闻、网上工作

    20.有助于学生感受科技魅力,激发探寻科技的兴趣;有利于弘扬科学精神,传播科学思想;有利于营造崇尚科学的良好氛围;等等。

     

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