苏教版五年级上册三 小数的意义和性质精品ppt课件

这是一份苏教版五年级上册三 小数的意义和性质精品ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了小数的意义和性质，小数大小的比较，求小数的近似数，小数的性质，小数性质的应用，写一写读一读，个01，个0001，个001，百分之一等内容，欢迎下载使用。

【重点】通过回顾与整理、练习与应用等具体学习活动，使学生进一步对小数意义和性质的理解。
 1.通过回顾与整理，使学生进一步理解小数意义和性质，建立合理的认知结构。 2．通过多形式的练习，使学生更透彻地掌握小数的意义和性质，进一步体会小数在生活中的广泛应用，并发展数感。  3．通过形式多样的练习，培养学生的自信心，激发热爱数学的情感。
举例说说小数和分数的联系。
小数和整数的计数方法有什么联系。
小数的性质是什么？你能联系实例说一说吗？
怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？求小数的近似数要注意什么？
把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数
下面每个大正方形都表示整数“1”。先用小数表示每个图中的涂色部分，再读一读。
在 里填上合适的小数。
小数的意义：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……其中0.1里面有10个0.01。
读一读，再说说每个数中的“5”各表示多少。
小数的读写：整数部分的0在每一级中间要读出来，在末尾不用读出来，而小数部分的0都要读出来。
（1）小数点右边第（ ）位是百分位，计数单位是（ ）。0.84里面有（ ）个这样的计数单位。
（2）3个十和5个千分之一组成的数是（ ）。
按从小到大的顺序排列下面各数。
0.059＜0.095＜0.59＜0.905＜0.95
小数的大小比较：先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。
下面是我国林地和森林面积。先把表中的数改写成用“亿”作单位的数，再按要求求近似数。
量出自己的身高是多少厘米，并说说用“米”作单位是多少；再用“米”作单位量出自己目前跳远的最好成绩。
了解每吨自来水和每千瓦·时电的价格，了解自己家最近几个月的水电费各是多少，与同学交流。