第9课 中世纪城市和大学的兴起 课件

这是一份第9课 中世纪城市和大学的兴起 课件，共16页。

第9课 中世纪城市和大学的兴起西罗马帝国的城市 , 因奴隶起义、 人民革命和日尔曼人的入侵 , 早已衰败或被摧毁; 当日尔曼人在西罗马帝国的废墟上建立了诸多的封建性王国后 , 又普遍形成了封建性的庄园, 每个庄园均是一个闭塞单位 , 故商品流通非常微弱, 则不可能形成工商业的中心——城市。 西罗马帝国和日耳曼人统治下西欧城市的发展状况很多城市变成了废墟阅读教材回答问题兴起时间西欧城市的兴起原因兴起结果著名城市1.西欧农业技术提高，农业剩余产品增加；2.商业贸易发展；3.人口增长。从10世纪起英格兰——伦敦法兰西——巴黎意大利——米兰、威尼斯旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。农奴乔治的生活乔治出生于中世纪德意志乡村的一个农奴家庭，从小跟着邻居学了一手剪裁的好手艺。今年20岁的他打算与自己中意的姑娘安妮结婚，却遭到庄园主詹姆斯的反对，他再也忍受不了他父辈那样的悲惨生活，他想改变。试着描述一下农奴乔治过着怎样的生活？你觉得他怎么做可以改变现在的生活？你推荐他逃往城市的理由是？“城市的空气使人自由”原 因常用手段典型城市领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。城市居民争取自由和自治金钱赎买和武力斗争法兰西琅城自治城市部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭，成为自治城市市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。如果乔治成功逃往城市，他怎样才能变成自由人？农奴逃进城，住满一年零一天，就可取得自由人的身份。乔治打算开一家裁缝店，你觉得初来咋到的他能立即开起来吗？ ？他不能随意开店，需要加入一个叫“行会”的组织。乔治需要从学徒做起，经行会考核后才能独立开设作坊。防止恶性竞争维护行业共同利益防止封建领主的侵犯手工工匠和商人是城市的基本居民随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。材料一：中世纪中后期，随着城市的发展、市场的扩大，商品货币经济更加活跃。西欧少数商人占据着生产资料，他们向手工业者提供原料，并付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。材料二：活跃的商品货币经济，便像巨大的洪流，冲向广大庄园到处瓦解着西欧封建社会的经济基础——自给自足的封建庄园经济。1、随着商品货币经济的活跃出现了什么阶级？2、根据材料二推测随着城市的发展，哪种经济模式逐渐消亡？哪种经济模式会兴起？城市的发展为资本主义的兴起准备了条件　　随着经济的发展、城市的繁荣，城市与领主的斗争，迫切需要能读会写、具有各方面知识的人才。于是，一些城市的手工业行会和商人行会，以及市政当局，打破教会几百年来对教育的垄断，大学就应运而生。大学的兴起大学的兴起兴起背景兴起时间美 誉早期大学代表1.希腊、罗马的古典著作在西欧传播；2.阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪“最美好的花朵”博洛尼亚大学、巴黎大学和牛津大学合作探究1、用最简单明了的语言梳理出大学发展的脉络？2、大学自治体现在哪里？3、国王和教皇对待教育的态度？4、大学的课程设置？5、从中世纪大学的课程设置上，你能得的历史信息？12世纪出现学校，并且组成教师行会13世纪得到教皇和教会的组成，自治权利得到保证免赋税特权、司法特权、教育自主权国王希望大学成为本国教育和文化中心，一般都尊重大学自治；教皇支持大学，但不允许异端言论。基础性的课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。专业课程：如法学、医学、神学等。西欧中世纪大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。教会的影响现实的需要历史填充图册P202、3、4（1）（3）（4）课堂作业