初中语文人教部编版七年级下册游山西村课堂教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册游山西村课堂教学课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了作者简介，游山西村，整体感悟，村民热情好客，优美的景色，淳朴的风土人情，中心思想，写作特色等内容，欢迎下载使用。
陆游（1125～1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。 南宋著名爱国诗人。平生作诗近万首，是古代诗人中创作最多的一个。 词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。著有《放翁词》一卷，《渭南词》二卷。
莫笑农家\腊酒浑，丰年留客\足鸡豚。 山重水复\疑无路，柳暗花明\又一村。 箫鼓追随\春社近，衣冠简朴\古风存。 从今若许\闲乘月，拄杖无时\夜叩门。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
一二句渲染出丰收之年农村怎样的景象？“足” 、“莫笑”二字，道出了诗人什么情感？
一二句渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。
“足”——表达农家款待客人尽其所有的盛情。
“莫笑”——道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
译文：不要笑农家酿制的腊酒浑浊，丰收年里他们用丰足的菜肴款待你。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限的美，又富含哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，反映了诗人对前途所抱的希望，道出了世间事物消长变化的哲理。后来常用以形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。这两句成为千古传诵的名句。
这两句诗写什么？包含什么哲理？
暗： 明：
译文：山层峦叠嶂，水迂回曲折，远望好像前面已经没有路了，走近才知道在垂柳掩映山花烂漫的地方又出现了一个山村。
写出山西村淳朴的风土人情
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
此联由自然入人事,描摹了南宋初年的农村风俗画卷：农家祭社祈年，热热闹闹，吹吹打打，充满着丰收的期待，民风淳朴可爱的欢乐画面。
译文：吹箫声，击鼓声，追随着春社祭日已经临近，人人布衣素冠，简朴的古风犹存。
诗人对农村的喜爱之情和对农家的赞美之意.
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
写诗人的愿望．诗人盼望着以后能够有时间趁月夜出游，随时拄着手杖敲门拜访，恋恋不舍之情益于言表．一个热爱农村，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸 上。
译文：从今以后，我要乘着月光闲逛，拄着手杖随时叩击农家朋友的柴门。
请概括诗人游山西村的所见所闻。
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全诗紧扣“游”字，按时间推移展开记叙，层次清晰，语言生动。诗歌表现了诗人对农家纯朴风俗陶醉、留恋之情。 这首诗是蛰居山阴老家农村时所作。生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，对淳朴的农村生活习俗，流溢着喜悦、挚爱的感情。诗中的三、四两句，尤其写得流利生动，已经成为生活中广泛流行的成语。
思考：游山西村在行文上有什么特点？
《游山西村》：书写了诗人陶醉在山野风光和农村的人情之美里的快乐之情。
全诗紧扣“游”字，按时间推移展开叙述、层次清晰，语言生动。中间两联对偶自然工整，显示出了诗人锤炼语言的非凡功力。