小学语文一幅名扬中外的画教学设计

这是一份小学语文一幅名扬中外的画教学设计，共2页。教案主要包含了单元导入，揭题解题等内容，欢迎下载使用。

.一幅名扬中外的画
课 时
第（1）课时，共（1）课时
主 备
校 对
审 核
教学目标
知识与能力
正确、流利地朗读课文，粗知课文描写的画面的大概内容。
过程与方法
学习用略读的方法快速获取信息。
情感态度与价值观
了解传统文化，激起对传统文化的关注与热爱。
教材分析
教学重点
通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，培养学生热爱祖国传统文化的感情。
教学难点
能用自己的话向他人介绍这幅名扬中外的画
教学准备
教师准备
课件
学生准备
搜集资料，了解《清明上河图》
教 学 过 程
教学环节
主 案（集体备课部分）
副 案（个性化修改）
设疑自探
一、单元导入，揭题解题。
1.这一单元我们已轻轻打开了中华传统文化的大门，走进它，我们已经认识了一座了不起的古代建筑。今天，我们要来欣赏一幅名扬中外的古画。（板书课题）
2.齐读课题，看到这个题目，你的小脑袋里冒出了哪些小问号？生提问，师预设：
这幅叫什么名字？什么是名扬中外？谁画的？
二、根据同学们的问题，老师梳理成了我们今天的自探提示。出示自探提示：
1.自读课文，读准字音，读通句子，想想课文写了哪此内容？
2.是什么朝代的谁画的这幅画，这幅画叫什么名字？这幅画有多大？
3.这幅画上面画了些什么？
4.有什么历史价值？
一）激趣交流，学习第一小节。
1．揭题，提出希望学生自学读懂课文的要求。 2．检查预习成果，出示本课新词，重点正音三个多音字“作”“溜”“乘”。
3．用自己的话说说“名扬中外”的意思，知道这幅名扬中外的画就是指《清明上河图》，并板书。
4．结合预习时查找的资料，交流对《清明上河图》的了解。 5．肯定学生的预习成果：同学们真会学习，你们已经预习中把课文第一小节的内容学懂了。能读好它吗？齐读第一小节。
解疑合探
小组合作探究，解决“自探提示”中的问题
生汇报，师点拨
汇报问题，教师点拨
质疑再探
引导学生质疑：对于这篇课文你还有哪些问题想问的？
学生自主解决，教师点拨。
运用拓展
找出课文中的AABB式词语
又（ ）又（ ）
3.多音字： 乘 溜 作
板书设计
一幅名扬中外的画
北宋 张择端 《清明上河图》 长： 528厘米 高：24.8厘米
人物 街市 情景
再现历史情景
教学反思：
一在内容上，粗知课文大意，抓住重点、难点帮助学生理解。二在方法上，注意更加放手，主要靠学生自己把课文读懂，并在读中渐渐习得基本的读书方法，提高阅读能力。