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    部编版三年级语文下册--14.蜜蜂(导学案)
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    人教部编版三年级下册蜜蜂导学案及答案

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    这是一份人教部编版三年级下册蜜蜂导学案及答案,共4页。学案主要包含了基础部分,要点部分,拓展部分等内容,欢迎下载使用。


    【基础部分】
    (学习程序:独立完成导学案,时间约20分钟。课内小组交流基础部分,教师巡视,完成第二次学情调查。然后组织小展示、点评,时间约10分钟。)
    我能有感情地两读课文,并标出本课共有________自然段。
    我能读,并给难度的字表上拼音。
    无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测
    包括 检查 迷失 沿途 超常 本能 陌生 记忆力 准确无误 确确实实
    通过___________方法,我知道了________(词)的意思是____________________________。
    我要提醒大家的易写错字是___________________________________________________。
    我会帮它换朋友。
    例:骄 桥
    试 ( ) 误 ( ) 论 ( ) 证 ( )
    【要点部分】
    (学习程序:先独立学习要点部分,再组内群学要点部分,时间约8分钟。然后按教师分配的任务重点探究,时间约3分钟,最后再大展示、师生点评,时间约12分钟。)
    读了课文,我听说蜜蜂有___________的能力,无论__________________,它总是______________。“我”通过实验证实了_______________________。蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是___________________________,而是_______________________________。
    二、我是观察小能手。
    本文的作者是________(国家)的_________学家___________。
    三、小组合作,通读全文。
    我能理清课文讲述的顺序:先是对( )产生兴趣 然后做个( ) 最后得出( )。
    四、读课文第一自然段,
    “听说”这个词说明了________________________________________________________。
    五、我能背诵第一自然段。评分____________(优、良、及)
    【拓展部分】
    (学习程序:承接上面的内容,完成训练,约7分钟。)
    写写近义词。
    证实( ) 大概( ) 满身( ) 推测( ) 辨认( )遥远( ) 陌生( ) 超常( ) 确确实实( )
    蜜蜂是勤劳的昆虫。蜜蜂找到蜜源,如果蜜源离蜂箱不到一百米,它们就在蜂巢上方跳“__________”;如果蜜源在蜂箱一百米以外,它们就跳“____________”。
    三年级上册第四单元14《蜜蜂》导学案(第二课时)
    班级 小组_______姓名________自评______评价
    【基础部分】
    (学习程序:独立完成导学案,时间约20分钟。课内小组交流基础部分,教师巡视,完成第二次学情调查。然后组织小展示、点评,时间约10分钟。)
    借助学习工具,解释下列词语。
    证实:____________________________________________________________________
    推测:____________________________________________________________________
    准确无误:________________________________________________________________
    确确实实:________________________________________________________________
    【要点部分】
    (学习程序:先独立学习要点部分,再组内群学要点部分,时间约8分钟。然后按教师分配的任务重点探究,时间约3分钟,最后再大展示、师生点评,时间约12分钟。)
    一、学习课文2-5自然段。
    1、说一说:“我”做这项实验时,做了什么推测?为什么“我”会这样推测?
    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    2、朗读课文第二自然段,“我”为什么要这样做呢?想一想,连一连。
    捉自家花园的蜜蜂 好与其他蜜蜂区分
    给蜜蜂做上记号 便于观察
    叫小女儿在蜂窝旁等 路远使试验更准确
    在两里外放飞 掌握蜜蜂飞回来的时间
    3、从法布尔做试验的过程中,我们可以体会到他怎样的品质?( )
    A.爱护动物。 B.做事严谨、实事求是。
    4、学习了课文,我们来讨论讨论:作者从实验中得出了什么结论,是怎么的出来的?
    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    【拓展部分】
    (学习程序:承接上面的内容,完成训练,约7分钟。)
    1、生活中,相信细心的你们也有观察自己感兴趣的事物,挑一个写一写:(1)你是如何进行观察的,(2)在观察的过程中发现了什么,(3)你当时的心情是怎么样的。(注意:用词得当,语句通顺、连贯。)★
    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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