语文三年级下册第四单元14 蜜蜂学案

三年级（下） 语文 导学案

课 题：《蜜蜂》 第一课时  

学习目标 

1、我能正确认读本课13个要求会认的生字，会写11个要求会写的生字。

2、理解“抛弃、本能”的意思。

3、我能正确、流利、有感情地朗读课文。

4、我能试着总结文章的主要内容。

重点：正确认读、书写本课生字。

难点：试着总结文章的主要内容。

学习过程 

一、我自己能解决的

1、我先认真读三遍课文。（①标出自然段；②圈出生字和认读字；③读正确、流利。）

2、我能在全班同学面前大声的把课文读正确、读流利。

3、我会写近义词。

抛弃——（        ）  证实——（        ）  竟然——（        ）

眺望——（        ）  凭借——（        ）                                                                                                                        

4、我能给生字组词。

弃（      ）（      ）证（      ）（      ）扔（      ）（      ）

免（      ）（      ）闷（      ）（      ）拥（      ）（      ）

阻（      ）（      ）劣（      ）（      ）环（      ）（      ）

括（      ）（      ）沿（      ）（      ）

二、我需要帮助的

1、我要认真观察课本44页田字格里的生字的间架结构，再和同桌一起讨论每个生字在书写时需要注意的地方。

2、现在我能把生字写得既正确又美观。

4、朗读课文，边读边思考：课文主要讲了一件怎样的事情。

本文真实的记录了作者为证实                                               

而进行的一次实验过程。

三年级（下） 语文 导学案

学习目标 

1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过读课文，知道法布尔是通过怎样的实验证明“蜜蜂有辨认方向的能力”的。

3、体会学习法布尔提出问题和用实验证明问题科学思维方式，以及扎实认真地对待科学的态度。

重点：理解课文主要内容，弄清实验是怎样做的，结论又是怎样得出的。

难点：体会学习法布尔提出问题和用实验证明问题科学思维方式，以及扎实认真地对待科学的态度。

学习过程 

一、复习

我能用简短的语言说说课文主要讲了一件怎样的事情。

二、我自己能解决的

1、我用自己喜欢的方式读课文，了解作者做了一项什么试验？为什么要做这个试验？

2、作者是怎样做试验的？我能用自己的话说出试验的过程。

三、我需要帮助的

1、作者为什么用“听说、我想、我推测、确确实实”等词语，从中我体会到什么？

2、我从法布尔身上得到什么启示？、

四、我收集到本课的好词佳句展示给大家。