小学语文人教部编版六年级下册语文园地精品课后练习题

 语文园地一 学习任务单

学习任务一：交流平台

自由读“交流平台”，勾画出你认为重要的地方，思考：你从中读懂了什么？

学习任务二：词句段运用   

（一）体会语言表达的丰富性和多样性

1.读读下面的句子，比较句子中加点词语的意思，说说你的体会。

（1） 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。

（2） 全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。

2.根据句子的意思，在括号中填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。

（课件出示）

 ①节日期间。北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动。入达岭长城（     ），南锣鼓巷（     )，什利海（      ）。

 ②花园里，各色的月季欣然绽放，艳丽的桃花（     )，热情的杜鹃花（     ），美丽的海棠（     ），到处花香醉人。

（二）习俗寓意。

1.在我们日常生活中，你都知道哪些习俗？

2.自由读题，思考这些习俗都有什么寓意。

◊ 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高

◊ 过年的时候吃鱼：________________________

◊ 建筑上雕刻蝙蝠：________________________

3.小组讨论，相互交流。

4.除了这些寓意吉祥的习俗，你还了解其他有吉祥寓意的习俗吗？（查阅资料搜集） 

学习任务三：书写提示

 1.临帖，对照这段话.边写边体会行楷笔画变形、笔画与笔画自然相连、书写速度快的书写特点。

2.拓展练习：试着用行楷书写其他语段。

 学习任务四：日积月累

1.     自读《长歌行》，读准字音，读准节奏。

2.反复朗读，说一说这首诗写到了理些自然现象。

3.想象着画面背诵古诗。

4.同学们，你们还读过哪些劝诫人们要珍惜时间、勤奋努力的句子呢？

参考答案：

学习任务一：

示例：

读文章的时候，分清文章内容的主次，就能领会作者要表达的主要意思。习作的时候，先想好重点要表达哪些内容，把它们写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿。详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。

学习任务二：词句段运用   

（一）1.（1） 【预设】第一句中的加点词语都表达了“都. 全部”的意思：第二句中的加点词语都表达了“在比赛中获得第一名”的意思。

（2）人潮汹涌  摩肩接踵  熙熙攘攘

吐露芬芳  绽放笑容  傲然盛开

（二）1.略    2.略

3. 过年的时候吃鱼：寓意有头有尾，年年有余。

建筑上雕刻蝙蝠：寓意福从天降，福运到来。

  4.  过年的时候守岁：寓意辞旧岁迎新年。     中秋节吃月饼：寓意幸福圆圆。

学习任务三：

略

学习任务四：

1.朗读节奏

长歌行

青青/园中葵，朝露/待日晞。

阳春/布德泽，万物/生光辉。

常恐/秋节至，焜黄/华叶衰。

百川/东到海，何时/复西归？

少壮/不努力，老大/徒伤悲!

2.【预设】引导学生想象万物随季节变换。由盛转衰的景象。想象大川东去的画面。体会人生短暂。若不珍悟时间、努力奋进，将梅之晚矣的概叹。

3.略

4.（课件出示）：

◊ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

◊ 莫等闲，白了少年头，空悲切。

◊ 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。