小学科学青岛版 (六三制2017)六年级下册煤 石油 天然气第一课时教案

2023年青岛版（六三制）科学六年级下册第三单元《地球资源》教学设计

 第一课时《煤 石油 天然气》教学设计

一、教材分析

本课是青岛版（六三制）小学科学六年级下册第三单元《地球资源》第一课时《煤    石油   天然气》。  旨在意在引导学生开展节 约能源、合理利用资 源的讨论，懂得不仅要合理地利用煤、石油和 天然气，还要不断研究、 开发和利用新型能源。本节呈现三个部分：

1.煤、石油和天然气有哪些主要用途？

教科书呈现了3 幅组图，展示了煤、 石油和天然气的主要用途，目的是引导学 生了解煤、石油和天 然气在人们生产、生 活中的重要作用，知道煤、石油和天然气 是重要的资源，也是 目前人类利用规模最 大的能源。

2.煤、石油和天然气蕴含的能量来自哪里？

以“阅 读探究”的形式，展示了煤、石油和天然气的形成过程。让学生通过了解 煤、石油和天然气的形成过程，思考煤、石油和天然气中能量的来源。

3.如何合理利用煤、石油和天然气？

二、教学目标

1．知道煤、石油和天然气是重要的资源，也是目前人类利用规模最大的能源，它们的形成与太阳能有关。

2．能基于所学知识，针对煤、石油和天然气提出可探究的科学问题，能通过观察、查 阅资料、调查等方式获取煤、石油和天然气的用途及形成等信息。

3．对煤、石油和天然气的成因与用途表现出进行科学探究的兴趣。

4．树立节约能源的意识，提出自己力所能及的节约能源的举措。

三、教学重难点

【教学重点】：

     知道煤、石油和天然气是重要的资源，也是目前人类利用规模最大的能源，它们的 形成与太阳能有关。

【教学难点】：

       树立节约能源的意识，提出自己力所能及的节约能源的举措。

四、学情分析

六年级的学生已经有了一定的生活经验，具备了一定的科学思维， 同时他们已经具备了初步的动手、实践、探究的能力。本节课教师将  为学生提供极大的自主探究、自主操作、自主思考的空间和时间。培养了学生的探究能力和创  新精神，让学生经历了从猜想、探究、验证的过程，使学生获得完整的认知。

五、教法学法

让学生在教师的引领下自主探究问题，并且从生活中熟悉的事物出发，小组成员分工合作交流，完成、完善整个学习过程。充分的发挥了自主探究的能力。做到了“玩中学”“做中学”。提高了学生的动手能力和科学素养。进而突破教学重点、难点。

六、教学过程

【教学准备】：   小黑板  课件等

（一）、导入新课

谈话：同学们每天要吃饭、喝水，用什么煮饭、烧水呢？把生米做成熟饭，把生水烧 开都需要能量。煤、煤气、天然气等在燃烧时都能提供能量。那么，汽车、火车、飞机等 交通工具在行驶时需要消耗什么呢？

（学生回答。)

今天，我们就来学习有关煤、石油、天然气的知识。

（师板书课题：煤、石油、天然气。)

（二）、探究活动

1．活动一：煤、石油、天然气有哪些主要用途？

(1）交流：课前，同学们搜集了一些关于煤、石油和天然气的资料。煤、石油和天 然气有哪些主要用途呢？

（学生回答：液化石油气可用作燃气，汽油可用于驱动汽车，沥青可用于铺路等。)

（师播放有关煤、石油和天然气主要用途的视频。)

(2）小结：煤、石油、天然气的主要用途有发电、生产水泥、家用燃料、集体供暖、 冶金、通用燃料、合成橡胶、硬化路面、制造塑料、制造化纤、汽车燃料、制造化肥、家用燃气、工业切割等。

 (3）提出问题：煤、石油、天然气有这么多用途，说明什么？ （师生交流。)

教师引导学生分析，认识到：煤、石油和天然气是重要的资源。能够产生能量的物质属于能源。煤、石油、天然气是目前人类利用规模最大的能源。

2．活动二，煤、石油、天然气蕴含的能量来自哪里？

(1）提出问题：煤、石油、天然气蕴含的能量来自哪里？根据课前搜集的资料、小组展开交流讨论。

(2）师生总结，用多媒体课件出示相关资料。 (3）播放视频了解煤、石油和天然气的形成过程。

(4）总结：煤、石油和天然气是经过复杂、漫长的过程形成的。它们的形成与太阳能有关。

3．活动三：如何合理利用煤、石油和天然气？

(1）提出问题：如果没有了煤、石油和天然气，我们的生活会怎样？ （学生交流讨论。) (2）煤、石油和天然气的形成经历了漫长的过程。我们应该如何合理利用它们？ （学生交流讨论。)

(3）小结：煤、石油和天然气非常重要，我们的生活离不开它。

（三）、课堂小结

(1）提出问题：通过本节课的学习，你们有哪些收获？ (2）师生交流。

(3）总结：通过今天的学习，我们了解了煤、石油和天然气的用途及形成过程，知 道它们是珍贵的能源，它们是地球母亲赐给我们的礼物，我们应珍惜这些能源，合理开发，使这些能源更好地造福于人类。

设计意图：让学生学会归纳总结的方法，懂得煤、石油、天然气的珍贵，知道合理利用能源的重要性。

（四）、课外拓展

教师提问：课后，请同学们继续调查我们家乡的能源资源，收集家庭节能小妙招。

七、板书设计

煤、石油和天然气的重要性

《煤 石油 天然气》板书     树立节约能源的意识

获取煤、石油和天然气的用途及形成等信息

八、教学反思

通过教学学生煤、石油和天然气有哪些主要用途。

教学效果良好，达标

九、课后作业。

（一）、判断

1．煤炭深埋在地下，它的开采对土地、水资源不会造成危害。  （    ）

2．冬天，使用天然气供暖比使用燃煤供暖造成的污染大。   （    ）

3．天然气是一种用不完的自然资源。   （     ）

4．石油是合成橡胶的原料之一。       （     ）

5．煤的开采都是露天开采。       （     ）

2023年青岛版（六三制）科学六年级下册第三单元《地球资源》教学设计

 第一课时《煤 石油 天然气》教学设计

一、教材分析

本课是青岛版（六三制）小学科学六年级下册第三单元《地球资源》第一课时《煤   石油   天然气》。 旨在引导学生了解煤、石油和天 然气在人们生产、生 活中的重要作用，知道煤、石油和天然气 是重要的资源，也清晰人类利用规模最大的能源。

二、教学目标

1.知道煤、石油和天然气是重要的资源，也是目前人类利用规模最大的能源，它们的形成与太阳能有关。

2.能基于所学知识,针对煤、石油和天然气提出可探究的科学问题，能通过观察、查阅资料、调查等方式获取煤、石油和天然气的用途及形成等信息。

3.对煤、石油和天然气的成因与用途表现出进行科学探究的兴趣。

4.树立节约能源的意识,提出自己力所能及的节约能源的举措。

三、教学重难点

【教学重点】：

获取煤、石油和天然气的用途及形成等信息。

【教学难点】：

对煤、石油和天然气的成因与用途表现出进行科学探究的兴趣。

四、学情分析

六年级的学生已经有了一定的生活经验，具备了一定的科学思维， 同时他们已经具备了初步的动手、实践、探究的能力。培养了学生的探究能力和创  新精神，让学生经历了从猜想、探究、验证的过程，使学生获得完整的认知。

五、教法学法

为了更好地体现新课标的教学理念，让每个学生都能在学习中享受到成功的喜悦，激发学习的热情。让学生在教师的引领下自主探究问题，充分的发挥了自主探究的能力。做到了“玩中学”“做中学”。提高了学生的动手能力和科学素养。进而突破教学重点、难点。

六、教学过程

（一）、导入新课

1.视频播放：煤炭开采与磕头机，你认识这两种设备吗？

2.同学们每天要吃饭、喝水，用什么煮饭、烧水呢?把生米做成熟饭,把生水烧开都需要能量。煤、煤气、天然气等在燃烧时都能提供能量。那么,汽车、火车、飞机等交通工具在行驶时需要消耗什么呢?

(学生回答。)

今天,我们就来学习有关煤、石油、天然气的知识。

(师板书课题:媒、石油、天然气。)

（二）、探究活动

1.活动一:煤、石油、天然气有哪些主要用途?

(1)交流:课前，同学们搜集了一些关于煤、石油和天然气的资料。煤、石油和天然气有哪些主要用途呢?

（师播放有关煤、石油和天然气主要用途的视频。）

(2)小结:煤、石油、天然气的主要用途有发电、生产水泥、家用燃料、集体供暖、治金、通用燃料、合成橡胶、硬化路面、制造塑料、制造化纤、汽车燃料、制造化肥、家用燃气、工业切割等。

(3）提出问题:煤、石油、天然气有这么多用途,说明什么?

(师生交流。)

教师引导学生分析,认识到:煤、石油和天然气是重要的资源。能够产生能量的物质属于能源。煤、石油、天然气是目前人类利用规模最大的能源。

2.活动二:煤、石油、天然气蕴含的能量来自哪里?

（1）提出问题:煤、石油、天然气蕴含的能量来自哪里?根据课前搜集的资料，小组展开交流讨论。

(2)师生总结，用多媒体课件出示相关资料。

(3)播放视频了解煤、石油和天然气的形成过程。

(4)总结:煤石油和天然气是经过复杂漫长的过程形成的。它们的形成与太阳能有关。

3.活动三:如何合理利用煤、石油和天然气?

(1)提出问题:如果没有了煤、石油和天然气，我们的生活会怎样?

(学生交流讨论。)

(2)煤、石油和天然气的形成经历了漫长的过程。我们应该如何合理利用它们?

(学生交流讨论。)

（3）视频播放：怎样让煤转化成气？

(4)小结:煤、石油和天然气非常重要，我们的生活离不开它。

（三）、课堂小结

(1)提出问题:通过本节课的学习，你们有哪些收获?

(2)师生交流。

(3)总结:通过今天的学习，我们了解了煤、石油和天然气的用途及形成过程，知道它们是珍贵的能源，它们是地球母亲赐给我们的礼物，我们应珍惜这些能源，合理开发，是这些能源更好地造福于人类。

（四）、课外拓展

教师提问:课后，请同学们继续调在我们家乡的能源资源，收集家庭节能小炒招。

1.向身边的人调查家庭节能小妙招。

2.通过网络搜集家庭节能小妙招。

3.学会把节能小妙招落实在行动上。

七、板书设计

《煤 石油 天然气》板书

煤、石油和天然气是重要的资源。

能够产生能量的物质属于能源。

它们的形成与太阳能有关。

八、教学反思

通过这堂课前前后后的反思－提高－再反思－再提高的过程，我收益非浅，也深刻认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性，它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力。

在今后的教学中，我将通过不断反思和努力学习的态度，来提高自己的教学水平。