课题		9.煤石油天然气	课时	1	课型	新授
课题		9.煤石油天然气	主备人	谷老师	时间
学习内容分析	1.煤、石油和天然气有哪些主要用途？教科书呈现了3 幅组图，展示了煤、石油和天然气的主要用途，目的是引导学生了解煤、石油和天然气在人们生产、生活中的重要作用，知道煤、石油和天然气是重要的资源，也是目前人类利用规模最大的能源。 2.煤、石油和天然气蕴含的能量来自哪里？教科书以“阅读探究”的形式，展示了煤、石油和天然气的形成过程。其目的是让学生通过了解煤、石油和天然气的形成过程，思考煤、石油和天然气中能量的来源。 3.如何合理利用煤、石油和天然气？教科书呈现了学生交流讨论的情景图，意在提示学生开展节约能源、合理利用资源的讨论，懂得不仅要合理地利用煤、石油和天然气，还要不断研究、开发和利用新型能源。
教学目标	教学目标 1．知道煤、石油和天然气是重要的资源，也是目前人类利用规模最大的能源，它们的形成与太阳能有关。 2．能基于所学知识，针对煤、石油和天然气提出可探究的科学问题，能通过观察、查阅资料、调查等方式获取煤、石油和天然气的用途及形成等信息。 3．对煤、石油和天然气的成因与用途表现出进行科学探究的兴趣。 4．树立节约能源的意识，提出自己力所能及的节约能源的举措。
教学重点与难点	1.知道煤、石油和天然气是重要的资源，也是目前人类利用规模最大的能源，它们的形成与太阳能有关。 2.树立节约能源的意识，提出自己力所能及的节约能源的举措。
教学准备	小黑板课件等
教学过程	一、导入新课谈话：同学们每天要吃饭、喝水，用什么煮饭、烧水呢？把生米做成熟饭，把生水烧开都需要能量。煤、煤气、天然气等在燃烧时都能提供能量。那么，汽车、火车、飞机等交通工具在行驶时需要消耗什么呢？（学生回答。) 今天，我们就来学习有关煤、石油、天然气的知识。（师板书课题：煤、石油、天然气。) 二、探究活动 1．活动一：煤、石油、天然气有哪些主要用途？ (1）交流：课前，同学们搜集了一些关于煤、石油和天然气的资料。煤、石油和天然气有哪些主要用途呢？（学生回答：液化石油气可用作燃气，汽油可用于驱动汽车，沥青可用于铺路等。) （师播放有关煤、石油和天然气主要用途的视频。) (2）小结：煤、石油、天然气的主要用途有发电、生产水泥、家用燃料、集体供暖、冶金、通用燃料、合成橡胶、硬化路面、制造塑料、制造化纤、汽车燃料、制造化肥、家用燃气、工业切割等。 (3）提出问题：煤、石油、天然气有这么多用途，说明什么？（师生交流。) 教师引导学生分析，认识到：煤、石油和天然气是重要的资源。能够产生能量的物质属于能源。煤、石油、天然气是目前人类利用规模最大的能源。 2．活动二，煤、石油、天然气蕴含的能量来自哪里？ (1）提出问题：煤、石油、天然气蕴含的能量来自哪里？根据课前搜集的资料、小组展开交流讨论。 (2）师生总结，用多媒体课件出示相关资料。 (3）播放视频了解煤、石油和天然气的形成过程。 (4）总结：煤、石油和天然气是经过复杂、漫长的过程形成的。它们的形成与太阳能有关。 3．活动三：如何合理利用煤、石油和天然气？ (1）提出问题：如果没有了煤、石油和天然气，我们的生活会怎样？（学生交流讨论。) (2）煤、石油和天然气的形成经历了漫长的过程。我们应该如何合理利用它们？（学生交流讨论。) (3）小结：煤、石油和天然气非常重要，我们的生活离不开它。三、课堂小结 (1）提出问题：通过本节课的学习，你们有哪些收获？ (2）师生交流。 (3）总结：通过今天的学习，我们了解了煤、石油和天然气的用途及形成过程，知道它们是珍贵的能源，它们是地球母亲赐给我们的礼物，我们应珍惜这些能源，合理开发，使这些能源更好地造福于人类。设计意图：让学生学会归纳总结的方法，懂得煤、石油、天然气的珍贵，知道合理利用能源的重要性。四、课外拓展教师提问：课后，请同学们继续调查我们家乡的能源资源，收集家庭节能小妙招。
练习巩固	三、判断 1．煤炭深埋在地下，它的开采对土地、水资源不会造成危害。 2．冬天，使用天然气供暖比使用燃煤供暖造成的污染大。 3．天然气是一种用不完的自然资源。 4．石油是合成橡胶的原料之一。 5．煤的开采都是露天开采。
教学反思	通过教学学生煤、石油和天然气有哪些主要用途。教学效果良好，达标。