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人教版二年级语文下册第一单元（教学课件）1.古诗二首第2课时
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这是一份人教版二年级语文下册第一单元（教学课件）1.古诗二首第2课时，共29页。
课文 1古诗二首二年级语文·下第2课时咏 柳 yǒng咏yǒng咏柳 妆zhuāng化妆 丝sī绦tāo裁cái剪jiǎn发丝 丝绦 裁纸 剪刀 会认字识字方法口+永=咏纟+条=绦前+刀=剪咏泳裁栽妆壮状识字方法土豆丝组词：铁丝、细丝、肉丝会写字bì结构组词碧绿 碧玉碧空上下结构笔顺zhuāng结构组词化妆 浓妆妆容 左右结构笔顺lǜ结构组词绿色 草绿淡绿 左右结构笔顺sī结构组词丝巾 丝带丝绸上下结构笔顺jiǎn结构组词剪刀 剪开 剪纸上下结构笔顺贺知章：唐代诗人、书法家，字季真。代表作品：《回乡偶书》。走近诗人 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！初读古诗咏 柳碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。[唐] 贺知章 sī tāo cáijiǎn【碧玉】绿色的玉，形容嫩绿的柳叶。 【妆】装饰，打扮。 【丝绦】形容像丝带般的柳条。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。古诗解读翻译：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像无数轻轻飘动的绿色丝带。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。“碧玉”“绿丝绦”指的是什么？有什么表达效果？ “碧玉”指的是柳树新长出的嫩叶，写出了柳树颜色翠绿、生机勃勃的特点。 “绿丝绦”指的是柳条，写出了柳条随风飘拂，轻柔美丽、颜色翠绿的特点。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。讨论交流【裁】裁剪。 【似】好像。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。古诗解读翻译：这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 从“不知”“谁”可以看出来这里是问句，这是什么问句？表达效果是什么？ 这是设问句，自问自答的形式。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人的手法刻画春天的美好和大自然的工巧。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。讨论交流发挥想象二月的春风还可以裁剪出什么？小草花朵树叶碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。咏 柳[唐] 贺知章 这首诗描写了哪些春天里的景物? 你能用自己的笔将这首诗中描写的景物画下来吗？合作探究 《咏柳》是一首咏物诗。前两句用比喻、拟人的手法，描绘了静态中的柳树，使人感到柳树内在的生命力；后两句用自问自答的形式，把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。既歌颂了春天，又赞美了大自然呈现出的勃勃生机。感悟提升迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝 句[唐] 杜 甫拓展延伸天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。早春呈水部张十八员外[唐] 韩 愈拓展延伸一、把诗句补充完整。（ ）莺飞（ ）， 拂堤（ ）醉（ ）。 （ ）散学（ ），（ ）鸢。 草长二月天杨柳春烟 儿童归来早忙趁东风放纸随堂练习河堤 堤岸杨柳 柳条吹拂 春风拂面化妆 梳妆打扮二、读一读，记一记。三、扩写句子。1.柳条摆动着。 柳条 摆动着。2.燕子在飞翔。 燕子 飞翔。细长的轻轻地可爱的在蓝天上四、课下搜集描写春天的古诗，和同学 交流。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 ——《春晓》唐·孟浩然
课文 1古诗二首二年级语文·下第2课时咏 柳 yǒng咏yǒng咏柳 妆zhuāng化妆 丝sī绦tāo裁cái剪jiǎn发丝 丝绦 裁纸 剪刀 会认字识字方法口+永=咏纟+条=绦前+刀=剪咏泳裁栽妆壮状识字方法土豆丝组词：铁丝、细丝、肉丝会写字bì结构组词碧绿 碧玉碧空上下结构笔顺zhuāng结构组词化妆 浓妆妆容 左右结构笔顺lǜ结构组词绿色 草绿淡绿 左右结构笔顺sī结构组词丝巾 丝带丝绸上下结构笔顺jiǎn结构组词剪刀 剪开 剪纸上下结构笔顺贺知章：唐代诗人、书法家，字季真。代表作品：《回乡偶书》。走近诗人 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！初读古诗咏 柳碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。[唐] 贺知章 sī tāo cáijiǎn【碧玉】绿色的玉，形容嫩绿的柳叶。 【妆】装饰，打扮。 【丝绦】形容像丝带般的柳条。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。古诗解读翻译：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像无数轻轻飘动的绿色丝带。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。“碧玉”“绿丝绦”指的是什么？有什么表达效果？ “碧玉”指的是柳树新长出的嫩叶，写出了柳树颜色翠绿、生机勃勃的特点。 “绿丝绦”指的是柳条，写出了柳条随风飘拂，轻柔美丽、颜色翠绿的特点。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。讨论交流【裁】裁剪。 【似】好像。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。古诗解读翻译：这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 从“不知”“谁”可以看出来这里是问句，这是什么问句？表达效果是什么？ 这是设问句，自问自答的形式。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人的手法刻画春天的美好和大自然的工巧。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。讨论交流发挥想象二月的春风还可以裁剪出什么？小草花朵树叶碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。咏 柳[唐] 贺知章 这首诗描写了哪些春天里的景物? 你能用自己的笔将这首诗中描写的景物画下来吗？合作探究 《咏柳》是一首咏物诗。前两句用比喻、拟人的手法，描绘了静态中的柳树，使人感到柳树内在的生命力；后两句用自问自答的形式，把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。既歌颂了春天，又赞美了大自然呈现出的勃勃生机。感悟提升迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝 句[唐] 杜 甫拓展延伸天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。早春呈水部张十八员外[唐] 韩 愈拓展延伸一、把诗句补充完整。（ ）莺飞（ ）， 拂堤（ ）醉（ ）。 （ ）散学（ ），（ ）鸢。 草长二月天杨柳春烟 儿童归来早忙趁东风放纸随堂练习河堤 堤岸杨柳 柳条吹拂 春风拂面化妆 梳妆打扮二、读一读，记一记。三、扩写句子。1.柳条摆动着。 柳条 摆动着。2.燕子在飞翔。 燕子 飞翔。细长的轻轻地可爱的在蓝天上四、课下搜集描写春天的古诗，和同学 交流。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 ——《春晓》唐·孟浩然
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