【人音版】四上音乐 第七单元第3节《生日快乐变奏曲》《祝你快乐》（课件+教案+素材）

导入新课

教是播放庆祝生日视频

同学们过生日的时候开心吧？你们都会唱生日歌中？

 激发兴趣，引出课题。

讲授新课

《生日快乐变奏曲》

1、变奏曲：变奏曲是指主题及其一系列变化反复，并按照统一的艺术构思而组成的乐曲。

2、乐曲欣赏：教师播放乐曲演奏视频并对乐曲进行介绍

《生日快乐变奏曲》是由德国作曲家彼特亨德里克创作的，这首乐曲共有12个不同风格的变奏。

3、复听乐曲：教师播放乐曲音频并讲解——乐曲由原版主题和选取了有特点的四个变奏组成。

4、分段欣赏：教师分段播放乐曲音频并讲解：

（1）原版主题

情绪：轻松 快乐

节拍 ：3/4

（2）变奏1

速度变快、清新典雅、节拍:3/4

（3）变奏2

音区变高、紧张 暗淡、节拍:3/4

（4）变奏3

西班牙探戈风格、热情奔放、节拍:4/4

（5）变奏4

速度越来越快，力度越来越强

热烈狂放、节拍:2/4

5、完整欣赏：教师播放乐曲音频，出示结构图。

1、学生听老师介绍什么是变奏曲

2、学生欣赏乐曲演奏视频，听老师介绍乐曲。

3、“生日歌”的旋律在乐曲中变奏了几次呢?

4、学生欣赏原版主题和四个变奏音频并回答：

（1）原版主题的情绪和节拍怎样？

（2）变奏1与主题相比，音乐有何变化?

（3）变奏2音区、情绪上有什么变化？

（4）变奏3风格、情绪上有什么变化？

（5）变奏4音乐的速度和力度发生了怎样的变化?

5、学生完整欣赏乐曲结合结构图再次联系变奏的风格和演奏的乐器。

1、积累变奏曲相关知识。

5、初听乐曲给学生一个完整印象。

3、再次欣赏，加深主题旋律印象

4、培养学生理解作曲的能力。

（1）学生哼唱主题，加深印象。

（2）培养学生的音乐感受力。

（3）培养学生的分析理解能力。

（4）感受不同风格的变奏。

（5）培养学生的分析理解能力。

5、完整欣赏结合所学巩固旋律印象。

讲授新课

《祝你快乐》

1、乐曲介绍：教师播放乐曲视频并讲解——《祝你快乐》是一首铜管乐合奏曲，乐曲热情欢快、充满朝气，给人以轻松、快乐的感觉。

2、初听乐曲：教师播放乐曲视频并讲解——乐曲结构为

A  B  A  C  A

3、复听乐曲：教师播放乐曲音频并讲解——乐曲演奏形式为吹奏曲。

4、回旋曲式：音乐主题A反复出现多次，每一次重复出现之前都会有一个新的旋律出现，我们把这种曲式结构叫做回旋曲式。

5、教师乐曲的A主题旋律及变奏，乐曲的主要演奏乐器是管乐。

教师弹奏主题A的旋律指导学生哼唱。

6、教师播放B和C主题旋律音频并讲解——B段的节奏舒展富有歌唱性

C段的情绪是优美抒情。

1、学生听老师对乐曲进行介绍。

2、学生欣赏乐曲并 用笔记录，相同音乐主题用A表示，不同的音乐用B表示，

再不同用C表示，用字母记录下乐曲进行的顺序。

2、学生欣赏乐曲音频并思考：乐曲演奏形式是什么？

3、学生试着根据乐曲的结构来说一说什么是回族曲式。

5、学生欣赏A主题及A’、A’’，说一说主要的演奏乐器是什么？看歌谱试着哼唱一下主题A旋律。

6、学生欣赏B和C主题说一说节奏特点和情绪是怎样的？

1、了解乐曲的特点，为更好的欣赏做准备。

2、初听乐曲，给学生一个完整印象，并记录乐曲结构。

3、了解吹奏乐这种形式。

4、培养学生的分析能力。

5、让学生能够熟悉主题A的旋律。

6、培养学生的音乐感受力。

课堂小结

我们在多变的《生日快乐变奏曲》、《祝你快乐》中感受了不同风格快乐主题，希望同学们的学习和生活也可以像变奏曲一样多姿多彩，但唯一不变的是我们的主题——快乐！今天的目的地我们终于到达了，希望你用快乐的舞步，快乐的节奏，快乐的旋律……把快乐带到每一个角落，传递给更多的人……

  师生共同总结本课学习的内容。

在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。

板书